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1、大禹,y zh 15 大禹治水,洪水 毒 蛇 猛兽 伤害 灾 难 继 续 消 退 被 动 耕 种 恢 复 xn 教训 认为 安居乐业,hng,d,sh,shng,shu,zi,nn,tu,j,x,bi,gng,hu,洪水 毒 蛇 猛 兽 伤 害 灾 难 继续 消 退 被 动 恢 复 教训 仍然 认 为 安居乐业,灾难,安居乐业,消退,被动,恢复,伤害,猛兽,毒蛇,洪水,认为,教训,继续,很久很久以前,洪水经常泛滥。大水淹没了田地,冲毁了房屋,毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜,人们的生活痛苦极了。,很久很久以前,洪水经常泛滥。大水淹没了田地,冲毁了房屋,毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜,人们的生活痛苦极了。
2、,洪水视频,洪水给百姓带来了无数的灾难,必须治好它。当时,一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水,九年过去了,洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。,洪水给百姓带来了无数的灾难,必须治好它。当时,一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水,九年过去了,洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。,禹离开了家乡,一去就是十三年。这十三年里,他到处奔走,曾经三次路过自己家门口。可是他认为治水要紧,一次也没有走进家门看一看。,我来讲故事,填空: 禹在外治水( )年,曾经( )次路过自己的家门,但他( )次也没有进去看一看。,三 过 家 门 而 不 入,禹吸取了鲧治水失败的教训,采用疏导的办法治水。
3、他和千千万万的人一起,疏通了很多河道,让洪水通过河道,最后流到大海里去。,洪水终于退了,毒蛇猛兽被驱赶走了,人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种,农业生产渐渐恢复了,百姓重新过上了安居乐业的生活。,疏导:,1.清除阻塞,使畅通2.分散,3.事物间距离大,距离大,空隙大,跟“密”相对,4.空虚,5.粗,6.不熟悉,7.分条说明的文字,8.对古书旧有注文作的阐释。 使淤塞的水流或阻塞的道路畅通。 造句:禹采用疏导的办法治水。,驱赶:,1.快走 2.情势向着某方面发展、进行,y zh 15 大禹治水 第二课时,洪水 毒 蛇 猛兽 伤害 灾 难 继 续 消 退 被 动 耕 种 恢 复 xn 教
4、训 认为 安居乐业,hng,d,sh,shng,shu,zi,nn,tu,j,x,bi,gng,hu,大禹治水生字认写及课文朗读,认一认,写一写,识字练习到此结束,大禹治理的是什么样的洪水呢?快读读第一自然段吧。,洪,hng,书写指导:左窄右宽,第二笔点在横中线上,第五笔竖在竖中线上。,部首:氵,组词:洪水 山洪,造句:很久以前,这里洪水经常泛滥。,音序:H,结构:左右,灾,zi,书写指导:第一笔点在竖中线上,第五笔撇从竖中线上起笔。,部首:宀,组词:灾难 火灾,造句:洪水给人们带来了灾难。,音序:Z,结构:上下,难,nn,书写指导:左窄右宽,第四笔在竖中线上,第二横在横中线上。,部首:隹,组
5、词:灾难 逃难,造句:战争时期,人们无处逃难。,音序:N,结构:左右,道,do,书写指导:第五笔竖在竖中线上,横折从横中线上起笔,辶的最后一笔要舒畅。,部首:辶,组词:知道 道理,造句:我知道明天要举行歌咏比赛。,音序:D,结构:半包围,认,rn,书写指导:左右高低相等,左窄右宽,提和撇要注意穿插,捺要舒畅。,部首:讠,组词:认字 认真,造句:爷爷在教夏明认字。,音序:R,结构:左右,被,bi,书写指导:左右高低均等,左窄右宽,竖撇从竖中线起笔,最后一笔捺要舒展。,部首:衤,组词:被子 棉被,造句:那床被子是蚕丝做的。,音序:B,结构:左右,业,y,书写指导:两个竖在竖中线的左右两边。,部首:一,组词:毕业 作业,造句:他大学毕业回乡搞农业建设。,音序:Y,结构:独体,产,chn,书写指导:点从竖中线上起笔,第二横在横中线上。,部首:亠,组词:生产 产量,造句:今年农业生产大丰收。,音序:C,结构:独体,