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1、生物统计学复习题1变量之间的相关关系主要有两大类：（因果关系），（平行关系）2在统计学中，常见平均数主要有（算术平均数）、（几何平均数）3样本标准差的计算公式（ ） 4小概率事件原理是指（某事件发生的概率很小，人为的认为不会发生）5在分析变量之间的关系时，一个变量X确定，Y是随着X变化而变化，两变量呈因果关系，则X称为（自变量），Y称为（因变量） ADCAA BABCB DADBB ADBCB1、下列数值属于参数的是： A、总体平均数B、自变量C、依变量D、样本平均数2、 下面一组数据中属于计量资料的是 A、产品合格数B、抽样的样品数C、病人的治愈数D、产品的合格率3、在一组数据中，如果一个变
2、数10的离均差是2，那么该组数据的平均数是 A、12B、10C、8D、24、变异系数是衡量样本资料 程度的一个统计量。 A、变异B、同一C、集中D、分布5、方差分析适合于， 数据资料的均数假设检验。A、两组以上B、两组C、一组D、任何6、在t 检验时，如果t = t0、01 ，此差异是： A、显著水平B、极显著水平C、无显著差异D、没法判断7、 生物统计中t检验常用来检验 A、两均数差异比较B、两个数差异比较C、两总体差异比较D、多组数据差异比较8、平均数是反映数据资料 性的代表值。A、变异性B、集中性C、差异性D、独立性9、在假设检验中，是以 为前提。A、 肯定假设B、备择假设C、 无效假设
3、D、有效假设10、抽取样本的基本首要原则是 A、统一性原则B、随机性原则C、完全性原则D、重复性原则11、统计学研究的事件属于 事件。A、不可能事件B、必然事件C、小概率事件D、随机事件12、下列属于大样本的是 A、40B、30C、20D、1013、一组数据有9个样本，其样本标准差是0.96，该组数据的标本标准误（差）是 A、0.11B、8.64C、2.88D、0.3214、在假设检验中，计算的统计量与事件发生的概率之间存在的关系是 。A、正比关系B、反比关系C、加减关系D、没有关系15、在方差分析中，已知总自由度是15，组间自由度是3，组内自由度是 A、18B、12C、10D、516、已知数
4、据资料有10对数据，并呈线性回归关系，它的总自由度、回归自由度和残差自由度分别是 A、9、1和8B、1、8和9C、8、1和9D、 9、8和118、下列那种措施是减少统计误差的主要方法。A、提高准确度B、提高精确度C、减少样本容量D、增加样本容量19、相关系数显著性检验常用的方法是 A、t-检验和u-检验B、t-检验和X2-检验C、t-检验和F检验D、F检验和X2-检验20、判断整体中计数资料多种情况差异是否显著的统计方法是 A、t-检验B、F-检验C、X2-检验D、u-检验名词解释1、样本：在实际工作中，研究总体时抽出的若干个体组成的单元称为样本。2、随机抽样： 总体中每个个体均有相等的机会抽
5、作样本的这种抽样方法。3、参数：从总体中计算所得的用以描述总体特征的数值，称为参数。4、概率事件原理：某事件发生的概率很小，人为地认为该事件不会出现，称为“小概率事件原理”。四、简答题（每小题10分，共30分）1、请简述均数假设检验的基本步骤。第一步：提出假设：H0：=0(没有显著的差异)；HA：0 (间有显著的差异)；其中H0为无效假设,HA为备选假设。- -2分第二步：根据题和需要,选取a值(a=0.05或者a=0.01) - -4分第三步：利用Excel自带公式或数据分析库计算概率值。-8分第四步：根据第三的计算结果，对题中的问题进行推断。-10分2、检验与t检验的区别是什么？并写出t检
6、验的步骤，F检验的步骤。t检验和F检验均是平均数的差异显著性检验的两种方法，但前种方法仅是两个平均数的差异显著性检验，而后者是多个平均数差异显著性检验。t检验的步骤是：1提出假设 2构造统计量t 3查表找出两个小概率的t值 4判断F检验的步骤是：1。计算平方和与自由度2F值的计算3多重比较一、 计算题（每小题15分，共15分）1、某车间用1台包装机装葡萄糖，额定标准为每袋净重0.5kg，包装机正常工作称糖服从正态分布，且根据长期经验知其标准方差=0.015。某天，为检验包装机工作是否正常，随机抽取9包糖，检测它们的称重（单位：kg）平均值为：0.511。问这天包装机工作是否正常？（取=0.05
7、）解：1）设：H0：X0=X；（无显著差异，机器工作正常） HA：X0X（有显著差异，机器工作不正常）2）x = 0.0153 = 0.005 3）u =（0.511-0.5） 0.005 = 2.2 由于，u =2.2 u0.05 = 1.96， 所以，检验的样本与标准之间有显著的差异，即该机器工作不正常。二、 填空题（每空1分，共10分）1、显著性检验又称 假设检验 ，是统计学的核心内容。3、通常把称为显著性水平或置信系数，常用显著性水平有两个，它们是0.05 和0.01 4、当随机变量的正态分布的=0，= 1 时，正态分布就转化成标准正态分布。5、数据资料按其性质不同各分为 计数 资料和
8、 计量 资料两种。6、小概率事件原理判定的基础是 无效假设 。7、试验设计的三大基本原则是设置重复、随机排列和局部控制 。三、 单项选择题（每小题1分，共20分）BADBA DDBDA BBBDA BACBD1、在t 检验时，如果t = t0、01 ，此差异是： A、显著水平B、极显著水平C、无显著差异D、没法判断2、已知数据资料有10对数据，并呈现线性回归关系，它的总自由度、回归自由度和残差自由度分别是 A、9、1和8B、1、8和9C、8、1和9D、 9、8和13、 观测、测定中由于偶然因素如微气流、微小的温度变化、仪器的轻微振动等所引起的误差称为 A、偶然误差B、系统误差C、疏失误差D、统
9、计误差4、 在均数假设检验中，当样本的个数大于30时，通常选择 检验。A、 t-检验B、u-检验C、F-检验D、都可以5、 生物统计中t检验常用来检验 A、两均数差异比较B、两个数差异比较C、两总体差异比较D、多组数据差异比较6、百分数检验中，只有np和nq都大于 时，可用u或t检验。A、 30B、 20C、 10D、 57、 下面一组数据中属于计量资料的是 A、产品合格数B、抽样的样品数C、病人的治愈数D、产品的合格率8、平均数是反映数据资料 性的代表值。A、变异性B、集中性C、差异性D、独立性9、一组数据有9个样本，其样本标准差是0.96，该组数据的标本标准误（差）是 A、0.11B、8.
10、64C、2.88D、0.3210、变异系数是衡量样本资料 程度的一个统计量。 A、变异B、同一C、集中D、分布11、在假设检验中，计算的检验统计量与事件发生的概率之间存在的关系是 。A、正比关系B、反比关系C、加减关系D、没有关系12、下列那种措施是减少统计误差的主要方法。A、提高准确度B、提高精确度C、减少样本容量D、增加样本容量13、在方差分析中，已知总自由度是15，组间自由度是3，组内自由度是 A、18B、12C、10D、514、多重比较是对各个处理间的差异显著性检验的一种方法，它是对各处理的 间进行多重比较。A、统计数B、变数C、F值D、平均数15、在X2检验中，当自由度为 时，需要对
11、在X2检验的连续性进行矫正。A、1B、2C、3D、416、已回归方程的决定系是0.81，那么此回归方程的相关系数是 。BA、0.6561B、0.9C、0.59D、0.8117、下列数值属于参数的是： A、总体平均数B、自变量C、依变量D、样本平均数18、相关系数显著性检验常用的方法是 A、t-检验和u-检验B、t-检验和X2-检验C、t-检验和F检验D、F检验和X2-检验19、抽取样本的基本首要原则是 A、统一性原则B、随机性原则C、完全性原则D、重复性原则20、一组成组数据资料，每组具有10个观察值。该配对资料的自由度是 A、20B、19C、18D、9三、解释名词（每个4分，共24分）1、总
12、体：总体是指研究对象的全体，也就是我们所指事件的全体。2、统计量： 从样本中计算所得的数值称为统计量。3随机误差：试验过程中，由于各种无法控制的随机因素所引起统计量与参数之间的偏差，称之为随机误差。4平均数：是反映数据资料集中性的代表值。计算题（每小题15分，共15分）为了确定大白鼠的血糖减少量y和胰岛素A注射剂量x之间的关系，对在相同条件下繁殖的10只大白鼠分别注射胰岛素A的不同剂量Xi后，测得各鼠血糖减少量Yi，数据如下。试建立血糖减少量(y)对胰岛素A注射剂量(x)的直线回归方程。表 血糖减少量(y)与胰岛素A注射剂量(x)测定结果表 单位: g胰岛素A剂量0.200.250.300.350.400.450.500.550.600.65血糖减少量28343544475054566566四、简答题（10分，1、2两小题中任选一题。）1、请简述显著性检验的过程。第一步：提出假设：H0：=0(没有显著的差异)；HA：0 (间有显著的差异)；其中H0为原假设, HA为备选假设。 第二步：
