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1、“小蝌蚪的成长”教学反思 “小蝌蚪的成长”是北师大版二年级教学下册第五单元的教学内 容。本节课的教学重点是在学校已有竖式计算三位数减法的基础上， 学习三位数的连读退位减法。教学目标是在学生理解连读退位减法的 算理的同时，能正确的计算三位数的减法。 反思本节课的教学具有以下特点： 1、准确地把握教学目标 能够把活动课与复习课有机的整合，使学生能够在有趣的活动情 景中运用所学的知识来提出问题，解决问题，并使所学的知识进一步 得到内化。正是由于准确地把握教学目标，所以比较好的体现了本届 课是教学的复习课，比如解决问题方法有数线法、计数器、口算以及 竖式计算都是前一节课已有的方法。 2、体现学习方法的
2、变革 课堂教学以学生活动为主线来组织教学，让学生在活动中学习数 学，不但有自己的观察思考，更有小组的合作探讨、合作学习，使学 生在讨论中明白道理，在合作中享受成功，在交流中发展自我- 让学生在交流活动中，感受别人的思维方法和思维过程，改变自己在 认知方向上的单一，同时，向他人表达自己的思维过程，有助于完善 自我认知方式，从而达到个性发展的目标，学生的主体性也得到了充 分的发挥。 3、注重数学的应用 数学学习的目的，即使能在生活中应用数学，会用数学的知识和,1,思维方法解决现实中的问题，这是数学的价值所在。比如创设情境中 的“你知道吗”正是科普知识的普及等，充分体现了数学知识在现实 生活中的应用
3、。 当然，本节课还存在一些需要改进和值得思考的问题。 1、如何创造性的使用教材 一方面是如何使教材内容更贴近学生的现实生活，另一方面是如 何让学生在活动中感悟一些知识整理与归纳的方法，潜移默化，掌握 一些数学学习的方法，再次，情境图，可以复习第二单元的“东南西 北”。 2、使小组的合作学习更具实效性 虽然本节课精心设计了小组分工协作：如二人合作中一人提问题 并记录，一人解答写算式，然后交换。但是在实施中，出现一些学生 代替其他学生答问题、做练习等现象。因此在组织小组合作学习时， 如何使每个学生都起来积极参与，是非常值得探讨的。 本节课的教学，基本完成了教学任务，学生掌握了竖式笔算方法，但 熟练程度不够。再往后的学习中，加强练习，提高计算的速度和准确 率。,2,
