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1、1 第一课茶香四溢 一、教学目标 1掌握茶文化的相关知识。欣赏了解各类茶具及茶叶包装设计。 2根据自己了解的茶文化知识，设计一张造型别致、图案精美、色彩和谐、内容丰富 的介绍茶文化的卡片。 3感受茶文化与生活的密切关系，提高对茶文化探究的兴趣，增强热爱中国传统文化 的情感。 二、教材分析 1教材编写思路 本课程所涉及的茶文化领域很广，这里安排2 课时来教学。 第一课时主要了解中国茶文化的知识，可以从这几个方面人手：了解茶的起源、 种类及 特点；我国有哪些名茶；怎样品茶；茶的制作方法及过程；饮茶有什么益处；饮茶的茶具有 哪些， 有哪些茶叶包装设计。通过教学，对于提高学生的茶文化知识和审美文化修养
2、，都具 有一定的意义。 第二课时主要在前一节课了解的茶文化知识的基础上，根据自己对茶文化的关注点设计 制作一张介绍茶文化的卡片。 2重点、难点。 重点：初步了解中国茶文化，学习设计茶文化卡片。 难点：巧妙地设计茶文化卡片。 三、教学课时2 课时 四、教学设计 第一课时 课前准备 （学生） 教科书。 （教师）课件、茶具、茶叶包装盒等。 教学过程 1情境导人。 (1)教师拿出有包装盒的茶叶，问：老师带来了什么？学生回答后课件呈现“茶”字， 并在玻璃茶杯里泡上一杯热茶，让学生观察茶叶在水中的姿态，欣赏茶水的色泽，闻一闻 2 茶水散发出来的清香。课件完整呈现课题：茶香四溢。 (2)请几位学生品尝茶的味
3、道，并交流喝茶的感受。 2初步交流。 (1)教师谈话：刚才通过看、闻、尝，对茶有了初步的感受，请问：你喝过茶吗？是什 么茶？你家里有什么茶？你对茶的知识还有哪些了解？学生小组交流后指名发言。 (2)教师谈话：我发现同学们对茶知识的了解还是比较丰富的，这节课老师将和大家一 起深入探讨有关茶的知识，进一步了解中国的茶文化。 3深入探究。 (1) 分组讨论。 茶的历史有多久？ 什么是中国茶文化？ 茶叶有哪些品种？ 茶叶的制作过程大概是怎样的？ 你了解的茶具有哪些？ 你了解的茶叶包装有哪些？ 你见过的茶馆的环境设计是怎样的？ 饮茶有哪些好处？ (2) 分组逐一交流汇报，教师逐一归纳小结。 茶的历史有多
4、久？ 中国是发现与利用茶叶最早的国家，陆羽根据 神农本草经的记载， 认为饮茶始于神农时 代，至今已有四五千年的历史。茶树原产于中国的西南部，云南等地至今仍生存着树龄达千 年以上的野生大茶树。 四川、湖北一带的古代巴蜀地区据历史的记载是中华茶文化的发祥地。 从唐代、宋代至元、明、清时期，茶叶生产区域不断扩大，茶文化不断发展，并逐渐传播 至世界各地。 什么是中国茶文化？ 中国茶文化的形成和发展。三国前茶文化启蒙：有文献记载茶的制法和饮用。晋代茶文化的 萌芽：随着文人饮茶的兴起，出现茶的诗词歌赋，茶被赋予文化的印记。唐代茶文化的形成： 公元 780 年陆羽著茶经 ，是茶文化形成的标志。宋代茶文化的兴
5、盛：出现专业品茶社团， 茶仪形成礼制，民间出现斗茶。明、清茶文化的普及：茶类增多，茶具丰富，茶技有别，茶 事、茶书、茶诗及绘画等丰富多彩。 3 现代茶文化的发展：茶具、包装精彩纷呈，茶博馆、茶艺馆不断增多，茶文化研究、茶文 化节、国际茶文化研讨层出不穷。 a茶叶的种类。 茶叶一般分为六类：绿茶、红茶、乌龙茶、白茶、黄茶、黑茶。其他还有花茶、砖茶等。 我国十大名茶是：西湖龙井、洞庭碧螺春、信阳毛尖、君山银针、六安瓜片、黄山毛峰、祁 门红茶，庐山云雾、安奚铁观音、武夷岩茶（注：不同年代有不同的十大名茶排名）。 b茶叶的制作过程。 不同的茶叶品种有不同的制作过程，采摘鲜茶叶后，主要是杀青阿、揉捻、干
6、燥、加工成成 晶等。 c茶具。 现代人所说的“茶具” ，主要指茶壶、茶杯、茶碗、茶盅、茶勺等这类饮茶器具。 d茶叶包装。 茶叶包装有金属罐包装、纸盒包装、塑料包装、薄膜袋包装、纸袋包装等。 e茶馆的环境陈设。 茶馆的环境陈设有不同的风格，主要有：传统风格、乡土风格、自然风格、复古风格、西洋 风格、混合风格等。 f 饮茶的好处。 据科学测定，茶叶含有蛋白质、脂肪，以及10 多种维生素，还有茶多酚、咖啡碱、脂多糖 等近 300 种成分，具有调节生理功能，发挥多方面的保健和药理的作用。 4发表感受 通过学习，你对中国的茶文化有什么感想？ 小结： (1) 中国是发现与利用茶叶最早的国家，有几千年的历史
7、。我们为祖先的勤劳、智慧而骄傲。 (2) 人们饮茶，不仅仅把它当作解渴的饮料，还把它看作是一种高雅的精神享受和养生保健 的途径。从而形成了历史悠久的茶文化。 (3) 从各种茶具、各类茶叶包装及茶馆的形态中感受茶文化的信息。 5拓展延伸。 了解本地的茶叶产品及本地的饮茶文化。搜集本地茶叶的图片、文字及纸质包装袋。 4 第二课时 课前准备 （学生）搜集自己喜欢的有关茶的图片、文字及纸质包装袋，水彩笔、剪刀、胶水等。 （教师）课件、范作、搜集的各种茶叶包装盒。 教学过程 1谈话导人。 (1) 通过上节课的学习，我们不仅知道了茶叶的历史，还欣赏了各种茶具和茶叶的包装，感 受了中国的茶文化。同时还让同学
8、们了解本地的茶叶产品及本地的饮茶文化。同学们搜集的 本地茶叶的图片、文字及茶叶包装袋等，都带来了吗？ (2) 请学生汇报自己搜集了什么。介绍自己了解的本地的茶叶。 (3) 如何让更多的人了解茶文化，了解本地的茶叶？ (4) 老师也搜集了一些资料，课件呈现有关茶叶的宣传卡片。问：这些是什么？ (5) 这节课我们来学习设计茶文化卡片。 2探究学习。 (1) 了解茶文化卡片的设计要素。 提问：茶史化卡片是由哪些内容组成的？ 学生交流问答，教师根据学生的回答，在课件中呈现茶文化卡片的组成内容。 文字。提问： 文字的内容有哪些？学生回答后教师小结：文字的内容与茶有关。一般可以 写茶叶的历史、不同茶的特点
9、、饮茶的好处、诗人写茶的诗句等。 图案。 提问： 茶文化卡片上图案的内容都有些什么？学生回答后教师小结：图案的内容也 与茶有关系。 色彩。卡片、文字、图案都有不同的色彩。 (2) 探究茶文化卡片的设计形式、 通过欣赏讨论，我们了解了茶文化卡片的些内容，有文字、图案、色彩等。下面我们来探 究荼文化卡片的设计形式。 文字。 提问：这些文字为什么有大小？都是横写的吗？是写满整张卡片的吗？为什么？学 生回答后教师小结：字有大小，主题写大的字，内容写小的字。字的排列有横写和竖写，而 且不是写满整张卡片的。留出一些空间，视觉上较为舒服。 图案。这些图案不仅有大有小，而且位置也各不相同，请同学在课件图片中说
10、明。这些 图案呈现的艺术形式有什么不同？学生回答后教师小结：有摄影、绘画、纹样等。 5 色彩。文字、图案、卡片底的色彩非常丰富，如何使这些文字、图案更清晰？学生回答后 教师小结：要注重色彩的对比。 (3) 探究茶文化卡片的外形设计。 提问：这三张茶文化卡片的外形有什么不同？茶文化卡片的外形可以设计成哪些形状？学 生讨论交流后，教师呈现各种卡片形状。 欣赏其他各种茶文化卡片的外形设计。 3尝试创作 (1) 作业要求：设计一张有创意的茶文化卡片。 创作建议： 可以根据学到的茶文化知识和教科书中提供的图片、文字资料设计一张宣传茶文化的卡 片。 可以根据自己搜集的有关本地茶叶的资料，设计一张介绍本地茶
11、叶的茶文化卡片。 可以通过绘画、剪贴等方式进行创作。 (2) 欣赏同龄人的作品。 (3) 学生课堂练习，教师进行针对性指导。对好的、有新意的设计进行表扬，以此来启发其 他同学。 4作业展评。 (1) 展示学生创作的茶文化卡片。 (2) 学生自我评价：介绍自己设计的茶文化卡片，说兑自己的创意及作品的创作过程。 （3）同学欣赏评价：说说自己最喜欢哪张茶文化卡片，并说明理由。（引导学乍主要从茶文 化卡片在造型，文字、图案及色彩等方面进行评价） 5拓展学习。 课外上网了解更多的茶文化知识，如茶马占道、功夫茶、茶艺表演等， 在日常生活中关注了 解更多与茶有关的生活用品。 、岁月是贼，总是不经意偷去很多，
12、美好的容颜，真实的情感，幸福的生活。 、能够微笑面对的事情就微笑吧，因为微笑总比哭更好。 、时间就是一颗药，你掌握好了它便是解药，你肆意挥霍它便是毒药。 、一句顺其自然，励志名言里面包含了多少绝望和不甘心。 、不管相爱时间有多长或多短，若能始终温柔地相待，那么，所有的时刻都将是一种无瑕的美丽。 6 、回忆这东西，真的能让一个人变成神经病，前一秒还是嘴角上扬，下一秒便湿了眼眶。 、喜欢一个人，是看到了他的优点。爱一个人，是包容了他的缺点。喜欢是一种心情，爱是一种感情。 、每一天的努力，只是为了让远方变得更近一些。 、放弃与放手的区别是：放弃是牺牲本来属于你的，放手是放下那些从来就不是你的。 10
13、、不管天气怎样，给自己的世界一片晴朗；不管季节变换，让自己的内心鸟语花香。 11、一路走来，免不了会携带岁月的尘埃，生活总会给我们留下许多感慨，经过的事，路过的人，都给我们留下很多故事，偶尔翻阅起来，还会是一种感动。 12、在记忆里，有一些瞬间，经历时没什么特别，回想时，却胜过千言万语。 13、做该做的事，爱该爱的人，能应对惊涛拍岸的雄壮，也能安于细水长流的温情。 14、对身边的人好点，因为重要的人越来越少，剩下的越来越重要。 15、伸手需要一瞬间，牵手却要很多年，无论你遇见谁，他都是你生命该出现的人，绝非偶然。若无相欠，怎会相见。 16、当你强大了，你才会遇到比你强大的；当你变好，你才配得起
14、更好。 17、多数的错失，是因为不坚持，不努力，不挽留，然后催眠自己说一切都是命运。 18、有时候，你必须放手，才能明白是否它真的值得你拥有。 19、不由自主只因刻骨铭心，不离不弃只因无法代替。 20、即使没有人为你鼓掌，也要优雅地谢幕，感谢自己的认真付出。 21、在哪里存在，就在哪里绽放。不要因为难过，就忘了散发芳香。 22、有些人，一旦遇见，便一眼万年；有些心动，一旦开始，便覆水难收。 23、好的坏的我们都收下吧，然后一声不响，继续生活。 24、每个人心中都有一座城，住着一个不可能的人，那个人路过了青春一阵子，却会在记忆里搁浅一辈子。 五个哲理段子，品味人生11则哲理故事，让你人生更从容人
15、生哲理：一般人看不懂，看懂的人不一般 、生活中总会有伤害你的人，所发你仍然需要继续相信别人，只是小心些而已。 、脆弱的人，只懂得怜悯自已，而不知道反省自已。 、如果朋友让你生气，那就说明你仍然在意他的友情。 、生命的成长，需要吃饭，还需要吃苦，吃亏。 、你可能只是这个世界上的一个人，但对某个人来说，你是他的全世界。 、无论做什么，记得是为自己而做，那就毫无怨言。 、让自己更平和一点，更豁达一点，对于身边的过错，让自己更宽容一点。人人都有他的难处，何必强求于人。 、不相信奇迹的人永远都不会创造奇迹。 、不要为它的结束而哭，应当为它的开始而笑。 10、坏事总是不断发生，可还是有很多办法来解决困难。永远不要忘记学进修学问，拓阔胸襟。人生所有烦恼的会不多不少永远追随，只不过学识涵养可以使一个人更加理智冷静地分析处理这些难题而已。 11、智者总是有成功的密码，能译出密码的人，心是成功的智者。 12、成功都永远不会言弃，放弃者永远不会成功。 13、一个真正的朋友会握着你的手，触动你的心。
