《《动画运动规律》课程教案（2020年12月整理）.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《动画运动规律》课程教案（2020年12月整理）.pptx（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1,第一章 人的运动规律,一、本部分课堂教学参考 在动画片中，人物的表演是非常关键的，掌握人物动作的基本运动规律是设计与表演的 基础。人物的动作复杂多变，但基本规律是相同的，在本部分中，我们以人物常见的走跑跳 等为主，展开教学。 二、主要教学内容： 第 一 节 走 路 第 二 节 跑 步 第 三 节 跳 动 第 四 节 表 情 第五节 口型 三、学习顺序与方法： 请先浏览各部分文本框中的教学内容。 四、重点与难点： 1、重点：正确掌握人物正常行走、跑步、跳动的关键动作、加中间画的要领，掌握表 情线的特点，掌握口型与脸型的关系。 2、难点：人在各种运动过程中不同风格的造型与时间、节奏的关系。 五
2、、作业与练习： 本部分各小节均有作业练习，点击界面左下方的“作业练习”键，即可进入本小节的 作业练习文本框。在文本框中列有当前小节的相应练习，点击文中出现的彩色热字，即出现 相应的示范画面，供学员学习、临摹。 作业要求：临摹并熟记示范画面中的造型与顺序，并能熟练地画出来。 工具：笔：B2B 的铅笔 纸：铅画纸、打印纸、复印纸均可。 橡皮：软质橡皮,第一节 人的运动规律-走路,人走路时左右两脚交替向前，双臂同时前后摆动，但双臂的方向与脚正相反（图 001）。,脚步迈出时，身体的高度就降低，当一只脚着地而另一只脚向前移至两腿相交 时，身体的高度就升高，整个身体呈波浪型运动（图 002）。,脚的局部
3、变化（图 003）在走路过程中非常重要，处理好脚跟、脚掌、脚趾及 脚踝的关系会使走路更加生动。,除了正常的走姿，不同年龄、不同的场合、不同的情节，会有不同的走路姿态。 以下是常见的几种走姿： 正常的走姿（图 004）,2,昂首阔步的走（图 005）,蹑手蹑脚的走（图 006）,垂头丧气的走（图 007）,踮着脚走的走（图 008）,跃步（图 009）,在动画镜头中，走的过程通常有两种表现形式，一种是直接向前走，一种是原 地循环走。直接向前走（图 010）时，背景不动，角色按照既定的方向直接走下去， 甚至可以走出画面。,原地循环走（图 011）时，角色在画面上的位置不变，背景向后拉动，从而产 生
4、向前走的效果。,3,画一套循环走（图 012）的原动画可以反复使用，用来表现角色长时间的走 动（图 013）。,4,作业一： 1、临摹“正常的走姿”的动画平面图，把人体高度画成 10 厘米左右。 2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。 3、将所绘造型扫描后，用“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。 作业二： 1、临摹“昂首阔步”的动画平面图，把人体高度画成 10 厘米左右。 2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。 3、将所绘造型扫描后，用“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。 作业三： 1、临摹“蹑手蹑脚”的动画平面图，把人体高度画成 10 厘米
5、左右。 2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。 3、将所绘造型扫描后，用“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。 作业四： 1、临摹“垂头丧气”的动画平面图，把人体高度画成 10 厘米左右。 2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。 3、将所绘造型扫描后，用“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。 作业五： 1、临摹“踮着脚走”的动画平面图，把人体高度画成 10 厘米左右。 2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。 3、将所绘造型扫描后，用“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。 作业六： 1、临摹“跃步”的动画平面图，把人体高度画
6、成 10 厘米左右。 2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。 3、将所绘造型扫描后，用“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。,第二节人的运动规律-跑步,人跑步与走路的姿态有很大不同（图 014），跑动时身体前倾，双臂向上提起， 双手握拳，双脚跨步较大，通常跑步时，双脚几乎没有同时落地的过程,在大步奔跑时，双脚会有一个同时离地（图 015）的过程。,双臂的摆动也因跑动速度的不同而变化（图 016），,跑动时，身体高低起伏的波浪型幅度（图 017）较正常走路时大。,除了一般的跑姿，不同的年龄、不同的场合及不同的情节，会有不同 的跑步姿态。常见的有快跑、跑跳步等。 一般的跑姿
7、（图 018）,5,快跑（图 019）,跑跳步（图 020）,与行走相同，跑也有两种表现形式，一种是直向接前跑，一种是原地循环跑。 作业一： 1、临摹“一般的跑姿”的动画平面图，把人体高度画成 10 厘米左右。 2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。 3、将所绘造型扫描后，用“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。 作业二： 1、临摹“快跑”的动画平面图，把人体高度画成 10 厘米左右。 2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。 3、将所绘造型扫描后，用“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。 作业三： 1、临摹“跑跳步”的动画平面图，把人体高度画成
8、10 厘米左右。 2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。 3、将所绘造型扫描后，用“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。 第三节人的运动规律跳跃 人的跳跃通常由三个基本动作（图 021）组成。即：下蹲、腾起、落下。身体 下蹲时腿呈弯曲状、臀部不能下沉太低、双臂向后摆动；身体腾起时，双臂快速向 上前方摆动、同时身体立起、双脚后跟抬起；身体落下时，双腿一般呈微曲状，落 地时身体下沉后再立起。,6,在动画镜头中，跳也因不同的情节呈现出不同的跳跃姿态。如原地弹跳、向前 跳跃、边走边跳等。 原地弹跳（图 022）,向前跳跃（图 023）,边走边跳（图 024）,7,作业一： 1、
9、临摹“跳跃”的动画平面图，把动物的高度画成 5 厘米左右。 2、能熟练地默写出全部动态，并按顺序进行排列。 3、将所绘造型扫描后，用“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动 画。,第四节人的运动规律-表情,动画角色的表情刻划，要从角色性格、具体情节出发，抓住面部有代表性的 结构与线条即表情线（图 025），对五官进行归纳、概括与夸张，表达角色的面部表 情与特征。动画片中角色的表情不可能象日常生活中的表情那样细腻、微妙，所以， 在本节中只例举了以下几种典型的表情。,欢笑（图 026）：不论是表现微笑还是大笑，都要注意笑的表情线的特点，然 后再对五官进行归纳、夸张，动画角色在微笑时，一般
10、嘴巴不张开， 可以用一根嘴 角向上的线条来表现，大笑多画成嘴角向上翘起的张开的大嘴，而眼睛则常被画成 紧闭状。对五官的夸张幅度要符合剧情的要求，脸部的外型也应与表情的变化同步 进行拉伸、缩短等的变化。,愤怒（图 027）：表现愤怒的表情，也要注意表情线的特点。愤怒时五官的造 型会发生很大的变化，如眉头皱起、双目圆睁、口角向下等，在此基础上，再画一 些辅助线，就能生动地表达愤怒的特点。,悲哀（图 028）：表现悲哀的表情，也要注意表情线的特点。悲哀时五官的造 型会发生很大的变化，从眉头、双眼和口角等部位均呈现下挂状，在此基础上对五 官进行适当的刻划即可刻划即可。,8,吃惊（图 029）：表现惊讶
11、的表情，也要注意表情线的特点。惊讶时，眼睛会 瞪的圆圆的，黑眼珠缩小，眉毛高高地飞舞在额头的上端，嘴巴可向下移，脸的下 端被拉长。,作业一： 1、临摹“欢笑”的四例造型，把人的面部高度画成 8 厘米左右。 2、熟练地默写出全部动态。 3、尝试将“微笑”和“大笑”之间插入三至五张中间画，并扫描后，用“FLASH”等相应 软件将扫描好的单帧图片连接成动画。 作业二： 1、临摹“愤怒”的四例造型，把人的面部高度画成 8 厘米左右。 2、熟练地默写出全部动态。 3、尝试将“暗怒”和“暴怒”之间插入三至五张中间画，并扫描后，用“FLASH”等相应 软件将扫描好的单帧图片连接成动画。 作业三： 1、临摹“
12、悲哀”的四例造型，把人的面部高度画成 8 厘米左右。 2、熟练地默写出全部动态。 3、尝试将“悲哀”和“叫淘大哭”之间插入三至五张中间画，并扫描后，用“FLASH” 等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。 作业四： 1、临摹“吃惊”的四例造型，把人的面部高度画成 8 厘米左右。 2、熟练地默写出全部动态。 3、尝试将“震惊”和“惊恐”之间插入三至五张中间画，并扫描后，用“FLASH”等相应 软件将扫描好的单帧图片连接成动画。,9,第五节人的运动规律-口型,动画角色的对白，是通过嘴部的张合表达的，因此口型的设计与绘制是十分重 要的。画口型时要注意以下几点： 1、要以嘴的造型为基本依据进行变化，才能保证风格的统一。 2、脸的外形要与口型相配合，如发喔、阿、依的音时，脸的外形就不 相同（图 030）。,3、画口型时要突出重点， 抓住关键的口型动作，以免繁锁、复杂而不得要领。 4、注意讲话的速度、节奏，特别是在没有进行先期录音的情况下，要计算好 时间，才能做到音形同步。 5、有些音是一个口型（图 031），有些音是二个口型（图 032），注意这一点才 能使口型与发音合拍。,作业一： 1、临摹“一个口”的四例造型，把人的面部高度画成 8 厘米左右。 2、熟练地默写出全部动态。 作业二： 1、临摹“二个口”的四例造型，把人的面部高度画成 8 厘米左右。 2、熟练地默写出全部动态。,10,
