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给同类词语进行归类教学设计 给同类词语进行归类教学设计 1、能给不同结构的形声字区别形旁和声旁。 2、能给同类词语进行归类,会辨析学过的近义词,能正确搭配词语。 3、能区别一组3个句子的不同意思,并仿照例句写句子。 4、能用自然段段意归并法给短文概括段落大意。 1、指名读这些字,说说这些字有什么特点? 2、逐个说说哪部分是声旁?哪部分是形旁? 3、归类:不同的字形结构,形旁。声旁的组合也不同。 左形右声:挣( )( )( ) 左声右形:鸦( )( )( ) 上形下声:荠( )( )( ) 上声下形:堡( )( )( ) 4、按上述类别,再分别填入三个学过的字。 1、独立练习。 2、交流讨论:为什么划出了“馋、暗堡、饿、财主”这此词。 第一组:均是表示人体外形的词语,“馋”是表示人的心理特征的词。 第二组:均是武器,“暗堡”是军事上防守用的建筑物。 第三组:均是表示动作的词语,而“饿”是形容人感受的词。 第四组:均是一种职业,“财主”不是一种职业。 1、读词语,说说三个词语的相同点和不同点。 (不同点为语意轻重的程度不同,“请求”比“要求”要恳切,“乞求”比“请求”更为迫切。) 2、选词填空。 【给同类词语进行归类教学设计】相关文章: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考