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给同类词语进行归类教学设计 给同类词语进行归类教学设计 1、能给不同结构的形声字区别形旁和声旁。 2、能给同类词语进行归类，会辨析学过的近义词，能正确搭配词语。 3、能区别一组3个句子的不同意思，并仿照例句写句子。 4、能用自然段段意归并法给短文概括段落大意。 1、指名读这些字，说说这些字有什么特点？ 2、逐个说说哪部分是声旁？哪部分是形旁？ 3、归类：不同的字形结构，形旁。声旁的组合也不同。 左形右声：挣（ ）（ ）（ ） 左声右形：鸦（ ）（ ）（ ） 上形下声：荠（ ）（ ）（ ） 上声下形：堡（ ）（ ）（ ） 4、按上述类别，再分别填入三个学过的字。 1、独立练习。 2、交流讨论：为什么划出了“馋、暗堡、饿、财主”这此词。 第一组：均是表示人体外形的词语，“馋”是表示人的心理特征的词。 第二组：均是武器，“暗堡”是军事上防守用的建筑物。 第三组：均是表示动作的词语，而“饿”是形容人感受的词。 第四组：均是一种职业，“财主”不是一种职业。 1、读词语，说说三个词语的相同点和不同点。 （不同点为语意轻重的程度不同，“请求”比“要求”要恳切，“乞求”比“请求”更为迫切。） 2、选词填空。 【给同类词语进行归类教学设计】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考
