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1、春风化雨，润物无声赛马中学新课改的一点思考随着教学改革的深入开展，催生出许多新思想，新理念。我校在上级领导的指导下， 不断寻找适合农村数学课堂教学的好路子，课改也在这样的洪流中不断向前。我们结合自身的学科特点， 以培养高素质的人才为目标， 以提高教学质量为根本， 以培养学生自主合作探究能力为主导，努力在提高课堂教学效率上下功夫，争取把我们的数学课堂打造成一个个精品课堂。主要工作如下 :一、注重学案设计上好一堂课的重要前提是设计好学案。 传统的教案教学普遍存在着这样一种倾向就是教学的单向性， 即总以老师和课本为中心， 更多考虑教师如何把课本知识讲得精彩完美， 而忽视了学生自主学习的意识和能力。另
2、外就是教案的封闭性，它只为老师一个人所用。在一定的意义上教案是老师自备、自用，完全没有学生的参与，缺少公开性和透明度，在很大程度上是老师的一种精神依靠， 有些时候甚至是在脱离教案授课， 学生在课前对老师的教学意图无从了解， 上课时就只能被动学习，在老师的导演下学习，这是一件多么可悲的事啊。一出本来是双方互动的戏， 变成了老师一个人的独角戏， 这样就很容易让学生迷失。而最初的教学改革，又出现了另外一种现象，即过分的强调了学生的主体作用， 微化了老师的主导地位， 只注重课堂的活跃场面，只注重了学生的动， 却忽视了另外一个重要的因素教学的最终效1果，一些数学课堂搞得激情澎湃，最后却拿不出我们想要的好
3、成果。其原因也许就在于只看到了学生自主的意识， 而忽视了学生自主能力弱的现状，只流于形式的完美，却没有实效。要认识到教学的核心是教学生掌握“学法” ，培养学生自主学习的能力才是关键， 而学生自主学习能力的形成离不开老师的指导， 学案也许就是解决这一问题最好的方法了。 “学案”是摆在学生面前的指南针，不仅指明学生学习的方向，而且引领学生前进的目标。教学重心由老师如何教转移为如何让学生学会、 会学，用具有公开性和透明度的“学案” 来沟通师生之间的教与学的关系，增强了教学的民主性和双向交流性。 学生在这样的指导下自主学习， 初步掌握知识的层次和要点，理清知识的脉络，并尝试着运用已学的知识解答问题，进
4、行自我能力的训练。 因材施教，不同层次的学生可以在这样的学习环境中自我提高， 更好的体现出了学生个体的学习特征， 不仅是自已学习，还可以通过小组内的交流完成学习任务， 亦或是通过组与组之间的交流完成相关的学习要求。在学生的自我探索中完成新知识的学习，这是以往的教案所达不到的。 老师也可以通过学生的完成情况反过来思考自己的教学哪些地方还有不当之处， 从而更好的体现了课堂教学的实效性。二、“三段六步”课堂教学“三段六步”课堂教学理念，把新课标的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，使课堂教学发生了改变，我个人深深的感觉到自己的角色和教学策略已经发生了很大的变化。21、学案自学。要想
5、很好的达到学习的效果，预习是关键，是基础。老师要根据自己课堂的学习内容和学情，有针对性的进行导学，让学生通过学案，明确自学的时间，自学的内容，自学的方法。这就要求老师在课前要很好的备课，设计出精致的学案， 即给学生独立思考的时间、空间，又让学生对新知识形成认识，对于生成的疑惑，要做好记录。2、小组合作。一定要掌握好学生的实际情况，对学生进行合理的分组，并且明确小组长的职责，指导组内交流方法，规定好适当的时间，充分发挥学生能力性的同时，使课堂的效率得到保证。做到人人参与，交流成果。发现问题，解疑释惑。兵教兵，最后达到共赢的目的。3、总结疏理。这是一个很关键的步骤。学生在对新知识形成认识之后，必要
6、的梳理是不可缺少的。 因为在学生自学和交流的过程中，有些知识点是他们很难发现和掌控的，所以老师的必要疏理对学生进一步理解新知，提高层次有着不可或缺的作用。 这一点是不容忽视的，尤其是对于不同层次的学生，这样的点拔会起到事半功倍的效果。4、质疑探究。在教学的过程中，要大胆让学生发现问题。解决问题可以分这样几层次进行。首先，组内交流，对于组内能够解决的问题可以小组解决， 如果小组内解决不了可以全班讨论，这样的效果是最理想的。如果这样解决不了的话，老师的点拔就关键了，这往往就是一节课的精华。 所以老师要善于利用这样的机会，让学生所学的知识升华。形成新的、有价值的问题。这样的新知识含金量更高。35、巩
7、固提高。要想了解学生对于新知识的掌握情况，必要的训练是不可少的。可以借助学案中的有层次的练习题对学生进行知识反馈。形成知识体系，掌握一些解决问题的技巧和方法，总结出一些规律和技能。这样可能更深刻的体会新知识，将新旧知识进行有机的串联。6、测评反馈。这一环节很具体。课前老师有针对性的将问题分层次呈现出来，合理设计测评内容，同时要把握好重点和难点。可以设置一些小障碍， 以便学有余力的学生进行尝试。 最好是进行当堂讲评，及时反馈学生掌握知识的情况，查缺补漏。通过这一环节老师对学生的学习情况就应该有一个很好的掌握了。以上，是我进行课改实践的心得体会， 有些地方还存在很大的不足，还需要在以后的工作中不断的完善， 在细微处把教学工作做到最好。我深信一份耕耘， 一份收获！路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索。赛马镇初级中学2013-07-094春风化雨，润物无声赛马镇初级中学2013 年 7 月 9 日5
