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1、微型课题月度研究计划实施情况记载表,1,，,、,趣中学习和了解了西方英语国家的文化知识。 （2）.学生在“欣赏”中感悟学习，在学习中增长知识。 二、教学重点：能够理解并模仿原声电影 三、教学难点：能够在创设的情境下表演电影片段四、 四、教学准备：多媒体课件 五、教学过程： 1.介绍故事背景：,gruff,oftheorphanHeidian grandpain,the,Themovie dherlife mountains.,tells withher Whenshe,issenttolivein acity,comicchaosensues,andeventually,itisarrange
2、dthatHeidishouldreturn tothemountains.Togethersheandherfri endPeter,thegoat-herd,achievewondrous changesinthecommunityinwhichtheyliv e. 电影片段欣赏： 播放电影片段，学生感受故事中人物特点及情感态度 Letstalk: 请同学们说一说故事中的人物 grandpa 、Peter、,Klara、grandma 和 Heidi 的特点，并总结学习 Grandpa:honest,kind,friendlyand,happyP,2,Klara:lovelyan wise
3、Heidi:wise,eter:naughtyandchildish dshyGrandma:kindand lovelyandkind. 4.跟读模仿：,再次播放电影片段，学生进行跟读训练，并试着 模仿故事中人物的情感，语音语调，使学生能够很好的融,入到故事中去。 Peter:Illdo,anythingtomakeupfori Anything!,t.Heidi:Anything?Peter: Heidi:Good.YoucanhelpmegetKlarato,walk,themeadow.Peter:Wewillhelpher there!Klara:Oh!Heidi,Idontthin
4、kso.,Heidi:Wecandoit!Justwraponearma roundmyshoulderandtheotheraroundPet ers. Klara:IIcantdoit. Heidi:Yes,youcan!Youhavetotry,Kla,ra!Klara:Iam,but Heidi:Thenstopsaying,“but”andjustb,elieve.Rememberwhatgrandmasays?Ifyou believe,anythingcanhappen. Klara:IImdoingit!Imwalking!I,3,4,微型课题月度研究计划实施情况记载表,5,认
5、,What,Letsread: 把故事中比较难理解的词提出来一起读一读，认一 Against反对Concept概 念Dream梦Sleep睡觉Bedbug臭虫 Letspractice： 故事中的经典句型一起学习模仿 haveyougotagainsttheconceptof,withus？,agoodnightssleep,huh? Whydontyousleepoverhere 4.分组练习：,学生三人一组，练习电影片段Simba:Timon? Timon:Aah!Whathaveyougotagainstthe conceptofagoodnightssleep,huh? Simba:A
6、ctually,I,uhIhadabadd ream. Timon：oh.Well,uh Pumbaa:Uhh!Itwasntme. Timon:Juniorhadabaddream. Pumbaa:OhhWhydon tyousleepoverherewithus? Timon:MiPumbaa,suPunbaa. Simba:Allright!,6,，,微型课题月度研究计划实施情况记载表 第 3 月活动范围（_课题组内 校级活 动）2016年 3 月,7,8,、,。,三、教学难点：能够在创设的情境下表演电影片段四、 四、教学准备：多媒体课件 五、教学过程：,waso,Earth inanI
7、ce,Sidthesl,1.介绍故事背景： Twentythousandyearsago,the verrunnyfreezingtemperatures Age,andlot sofanimalsbegantomigrate. othandMannythemammothfound,alosthu,manbabyanddecidedtosendhimbackhom Ontheirwaythere,theymetasnaky friend-asaber-toothedtigercalledDiego whowantedtolurethemintoanambush.T heywentthroughthickandthin,andatl asttheycompleted the mission and all mig rated together. 电影片段欣赏： 播放电影片段，学生感受故事中人物特点及情感态度 Letstalk: 请同学们说一说故事中的人物Manny,Diego 和 Sid 的特点，并总结学习 跟读模仿：,9,10,
