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1、读“细心,呵护幼儿的脆弱”有感 作为一名幼儿园教师,工作中“细心”这个词语出现的 频率是很高的,甚至可以说是离不开的。而我们的细心不仅 是在生活细节上照顾幼儿,也要时刻关注日常生活中幼儿在 心理上的细微变化,这样,才能及时察觉幼儿行为动向,才 能更多的理解幼儿,体验幼儿的感想。文中也指出:“幼儿 教师在自己工作的过程中要特别注意细心问题,因为细心能 够及时地发现问题,防微杜渐,避免事态扩大。在工作中细 心能帮助我们全面分析问题和正确处理问题,同时还能提高 我们的工作效率,避免出差错。” 作为一名小班的教师,我对于“细心”这个词语还是深 有体会的。小班的幼儿年龄最小,在刚入园时,哭闹得特别 厉害
2、,而哭闹得原因不乏对于父母的眷恋、缺乏安全感等。 这时,就需要教师细心地安慰、发现,寻找孩子哭的原因。 我对于媛媛的一个细节动作特别有感触。入园的天午睡,媛 媛拉着我的手不肯放掉,睡熟之后,我悄悄地放开了媛媛拉 着我的一个手指,但是,媛媛马上惊醒了,哭着找我。与家 长沟通之后,家长也表达了媛媛是个比较粘人的女孩子,比 较依赖成人。因此,以后对于媛媛,我们在日常生活中就注 意经常关注她:经过她的床位时笑一笑、摸摸她,等等,慢 慢地让媛媛感受到我们对于她的特别关注,渐渐对我们产生 信任,顺利地融入集体生活中。 “细节”能让我们发现孩子的兴趣所在,“细节”能让 我们明白孩子的行为,“细节”能让我们更深入地理解孩 子关注细节,才能有所收获。