《(2017年春季版)《小鱼的梦》教学设计1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(2017年春季版)《小鱼的梦》教学设计1（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小鱼的梦教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗 文。2、通 听 ，渗透性 字15 个，会写 6 个生字。3、 学生的表达能力，培养学生 造性思 。教学重、难点：通 听 ，渗透性 字15 个，会写6 个生字。教学准备：多媒体 件。教学时间：一 。教学过程：一、 激趣，揭示 。1、小朋友 ， 个字，你 ？（出示生字卡片：梦） 能用它 ？昨天晚上老 就做了一个甜甜的梦，梦 小朋友由于表 秀被送到北京参加夏令 活 去了，我 都去汽 站送她呢，你 做 梦 ？都梦 什么？（ 开始即出 ：梦，渗透 字教学； 学生 一 自己做的梦，学生都特 感 趣，由此吸引学生的注意力）2、揭 。 渡：接下来，老 要
2、出一位小客人，瞧！它是（ 小 ） 条可 的小 才 黄老 ， 昨天晚上他也做了一个梦，你 想知道小 他梦 了什么 ？好， 我 一起来学 儿歌小 的梦。 大家看着老 写 ：小 的梦。（板 ，学生 两遍）二、初 文， 生字。1、教 范 ，整体感知。要求： 真听，老 到哪，同学 的指 跟着指到哪。 后，学生 。2、学生自由 儿歌。 ：同学 想不想自己也 首儿歌？遇到不 的字用自己喜 的方式做上 号。自己想 法把每个字音 准。学生自由朗 ，圈出不 的字，自己想 法解决。（或 老 ；或 同桌；或 小 及周 的同学；或看上面的拼音）3、 卡片。 ： 文里的 娃娃 可 皮了，看到 才大家 得那么 真，故意跑出
3、来考考你 ，有信心 出它 的名字 ？“池塘”、“落下来”、“珍珠被”、“催眠曲”、“ ”、“ 尾巴” 、“ 嘴”、“玩”、“小 的梦” 件出示，全班 ；打乱 序 ；指名 。 （ 学生 “ 嘴”是什么意思或做做 作）4、 生字。（ 1） ：如果 些生字娃娃的 居走了，你 能准确 出它 的名字 ？小 考官吐泡泡， ，全班拼 两遍再 两遍。 （ 个生字 ）（ 2）小 合作学 ： 各小 好，以你 喜 的方式 生字（各小 可以 、开火 、抽 、男女生比 ） （各小 立一个小情 ，把 的字卡装在大信封里，交到老 那里） ： 在我 来看看第一小 遇到了哪些困 ？（逐一小 打开信封） ： 能帮帮他 ？指名 的
4、生字。（ 3） ：生字娃娃排着整 的 伍，你会 哪个字，就上去拿， 着同学 三遍。（ 4）帮 找小 的游 。 的肚子上有一个生字，小 的肚子上是拼音，用 把相 的字与拼音 起来。每 同桌分一 ，同桌合作，再指名板演，集体 正。三、指 写。出示要求重点示范的2 个生字：1、 ：同学 有没有 今天的生字朋友很多啊，能不能想个 法 住它 ？ 来 2、教 示范。3、学生 写。四、再 文，放 想象。（ 1）同学 新 交了 么多的生字朋友， 在我 再来 文，看看是不是比 才通 、流利了 多。学生 文。（ 2）学生表演 。（ 3）配 想象：如果你是小 ，你会梦到什么？ ： 我 上眼睛，把自己想象成一条小 吧！（播放 曲 ） ：小 儿 ，你 做了什么甜甜的梦啊！快 出来与老 分享吧！五、板书设计。小鱼的梦星星盖被甜甜的梦风儿唱曲美梦成真波浪推篮
