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1、姓名班级单元课题 第四单元 自然美景单元教材分析本单元以“自然美景”为主题进行编排，选编的课文用不同的形式突出了大自然不同的景色之美。秋天通过对一系列秋天景物的描写，让人感受到秋天的美丽和秋高气爽；小小的船是一首儿歌，通过描绘美丽的夜空，来激发学生热爱大自然的情感；江南这首汉乐府诗歌让学生初次接触到了诗歌体裁，不仅为学生展现了一幅“鱼戏莲叶间”的画面，还提高了学生的文学素养；四季用四段短小精悍的对话，展示了春、夏、秋、冬四个季节不同的景色。口语交际的内容是“我们做朋友”，通过引导学生积极参与教学互动，旨在培养学生的交际能力和表达能力。语文园地四有5项内容，分别是“趣味识字”“字词句运用”“展示
2、台”“日积月累”，以及“和大人一起读”。单元学情分析 学生在前几个单元的学习中认识了一些生字，对拼音也更加熟悉了，现在可以借助拼音将课文读通顺，并能联系生活实际感悟课文描绘的自然美景。学习这四课，教师要考虑一年级学生识字不多的认知基础，根据文本环境创设识字情境，在情境中把识字与学词结合起来，把学词和认识事物结合起来，并及时在短文的朗读中和日常生活中认读、巩固。通过学习这个单元，学生可以增强学习语文的兴趣，培养热爱大自然的情感。单元教学目标1、会认44个生字，会写16个生字，规范书写生字。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文，感受学习语文的乐趣。3、能向他人做自我介绍，并能引起话题。知道与人交往时
3、，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。4、培养学生的观察力、感受力，联系生活实际，感受自然的美好。5、激发学生热爱大自然的情感，并从小事做起，用行动保护大自然。单元教学重点1、会认44个生字，会写16个生字，规范书写生字。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文，感受学习语文的乐趣。单元教学难点1、会写16个生字；背诵课文，2、感受学习语文的乐趣；培养学生的观察力、感受力。3、能向他人做自我介绍，并能引起话题。知道与人交往时，“看着对方的眼睛”是一种基本的交际原则和交际礼仪。教学措施1、充分利用学生自制生字卡片，反复认读生字。2、重视教师的范读作用，采用多种方式引导学生充分朗读，通过倾听、模仿和比较，不断提高朗读能力。3、鼓励学生模仿课文中简单的短语和句式，表达他们对大自然的喜爱之情。单元课时安排 秋天 2课时小小的船 2课时江南 2课时四季 2课时口语交际 1课时语文园地四 3课时合计 12课时8、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批忍不断往前走的人手中。9、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。10、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
