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1、九年级下册语文试题友情提示：所有答案请务必填写在答题纸相应位置，答在本试卷上一律无效。第一部分 积累与运用（30分）一、( 10分 )1下列选项中注音全都正确的一项是( )A. 骸骨(h) 颓唐(tu) 蜗行(w) 饿殍遍野（pio）B. 腌臜(yn) 捯气(do) 荣膺(yn) 光阴荏苒（rn）C. 荇藻(xng) 赝品（yn） 龋齿（q） 胜券在握(jun)D窒息(zh) 巉岩(chn) 暴殄天物（tin） 虚与委蛇(y)2下列各项中没有错别字的一项是( ) A阔绰 伶俐 镶嵌 世外桃园B晨曦 慰籍 蓬蒿 轻歌漫舞C戏谑 驾驭 张惶失措 海市蜃楼D隐匿 笑涡 无精打采 仗义执言3. 依次填
2、入下列各句子中横线处的词语，最恰当的一项是( )苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不_，即使简朴而别具匠心。大自然用“死”的物质_了这样丰富多彩的生命，而人类却不能_出一个哪怕是最简单的生物。最后，夏洛克刚巧陷入这个法网，_根据事实的发展，已经足以证明他确有运用直接手段，危害被告生命的企图，_法官判决他败诉。A庸俗 制造创造 如果就B庸俗 创造制造 因为所以C粗俗 创造制造 如果就D粗俗 制造创造 因为所以4下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )A所谓“以人为本，”在很大程度上就是顺应民心，而不是修正民心。B别人没想到的事，你想到
3、了；别人想到的事，你做到了。C我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准?D这所学校的规模不算太大，全校只有五、六百名学生。5.下列关于文学常识的说法，有错误的一项是( )A. 我用残损的手掌是诗人戴望舒的作品。雨巷是戴望舒的成名作，他因此也赢得了“雨巷诗人”的雅号。B.范进中举选自清代小说家吴敬梓的儒林外史，故事抨击了对读书人进行精神迫害的封建科举制度，同时也反映了当时世态的炎凉。C.我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先生、闰土、孔乙己都是其小说呐喊中的人物。D.俄国作家契诃夫的变色龙运用夸张手法描写了奥楚蔑洛夫对小狗态度的多次变化，淋漓尽致地刻画了一个谄上
4、欺下、见风使舵、趋炎附势的小人形象。二、(20分)6. 下面一段话有两处语病，请找出来并改正。(4分)5月1日起，刑法修正案(八)和修改后的道路交通安全法正式施行。通过这两个新规，对醉驾者起到了极大的震慑作用。据公安部交管局统计，截至15日，浙江共查处酒后驾驶事件1100起，较去年同期下降了一倍多。不仅醉驾数量大减，各地酒后驾车的数量也大大减少。（1）第_句，修改_（2）第_句，修改_7. 根据提示和要求填空（1）-（4）必做，（5）、（6）选做一个）(8分)（1）己所不欲，_。（2）为什么我的眼里常含泪水？_。（3）从军行中“_，胜作一书生”与李贺南园（其五）中“请君暂上凌烟阁，若个书生万户
5、侯”表达了相同的志向。（4）家在哪里？崔颢在黄鹤楼中说“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，韩愈在左迁蓝关示侄孙湘中则说“_？雪拥蓝关马不前。（5）为国效力是大漠边关永恒的歌。_（作者）雁门太守行中的“_，_”借“燕昭王筑台”的典故把这首歌唱得慷慨激昂；范仲淹_中的“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”通过刻画守边将士的矛盾心理把这首歌唱得苍凉悲壮。（6）同是望月，自居易_中用“_，_”抒发深切的骨肉分离之情，而_（作者）则用“但愿人长久，千里共婵娟”表达对亲人的美好祝愿。8.名著阅读。(6分)A 天已经亮了，我没有向国王道贺就跑回家来。因为虽然我建了一件奇功，可是说不定皇帝会对这样的行为感到愤慨，
6、根据这个国家的法令，任何人不管他的名位怎样，如果在皇宫院 内小便一律处死。(1)选段中的“我”是指_。“我建了一件奇功”，“我”建的一件奇功是_。B “你以为我是机器而没有感情吗?你以为我穷、低微、矮小、不美，我就没有灵魂没有心吗?你想错了我的心灵和你一样，我的心也和你完全一样，我们站在上帝的面前是平等的因为我们是平等的。” (2)以上这段文字出自名著_，是英国作家_的作品。(3)这段节选表现了女主人公怎样的性格? 9.假设有同学举报你在宿舍里半夜说话影响别人休息，而你最近又学习成绩下降，上课老师提问也回答不上来，老师恨铁不成钢，对你严辞斥责，言语有些过激，你也很恼火。此时你应该怎样向老师解释
7、才能得体大方且不失中学生的身份？（2分）我应该这样说：第二部分 阅读（40分）三、阅读下面一首诗，回答问题。（5分）闲居初夏午睡起杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。10.这首诗选用了哪些景物来表现初夏特点的？（3分） 11. “闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。（2分） 四、阅读鱼我所欲也和万事莫贵于义，完成1215题。（12分）【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟
8、也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（选自孟子告子上）【乙】子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：予子冠履而断子之手足，子为之乎？必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：予子天下，而杀子之身，子为之乎？必不为。何故？则天下不若身之贵也。争一言以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。”（选自墨子）【注释】予：给，送。子：你，代词。履：鞋子。一言：一句话，即关系到正义与非正义的一句话。12.解释下列加点的词。（
9、4分）（1）故患有所不辟也（ ） （2）非独贤者有是心也（ ）（3）今谓人曰（ ） （3）何故（ ）13.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？ （2）予子天下，而杀子之身，子为之乎？ 14.【甲】文运用比喻论证来阐明观点，具体来说是用“舍鱼而取熊掌”这个比喻来阐述“舍生取义”的观点；【乙】文论证层层深入，首先论证了帽子鞋子不如手脚珍贵，其次论证了_，然后论证了生命不如义珍贵，最后强调了_的中心论点。（2分）15. 【甲】【乙】两文都阐明了“义”的重要性，您认为“义”的内涵是什么？今天还有坚持的必要吗？为什么？（2分） 五、阅读下面一篇文学作品，完
10、成1620题。（11分）弱种子也要发芽开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以！我指望着庄稼吃饭呢，
11、瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们
12、种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。现在，农民改变了想法。“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。16用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。（2分） 议种瘪种 给
