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1、师徒结对师傅计划 幼儿园教师师徒结对计划-师傅计划幼儿园教师师徒结对计划-师傅计划 2017年春季师徒结对计划 为了提高我园教育教学质量,提升我园教师的整体素质,发挥老教师的传、帮、带作用,促进新老教师之间相互学习,有效地促进老师在专业知识技能方面的发展,不断提高自身的教育教学水平和业务素质,我与(徒弟)马瑜,郭恩琴结为师徒,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现制定师徒结对活动师傅计划。 一、实施目的: 规划好培训计划,理论学习,心得交流,品读好书,课教教学,听课指导与简要评点,等内容。通过这样的活动,师傅既可以锻炼自己,把经验传授给徒弟,又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识,
2、丰富教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中,确确实实让我们都有所收获,交流心得,相互切磋,达到教学相长1 的目的。 二、实施措施: 1、教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。 2、要切实担负起对两位老师的辅导工作。师徒一对一具体教学指导,关心两位老师的教育教学情况,及时帮助徒弟了解和研究幼儿,有的放矢地进行教育,帮助她及时分析和处理各种教育教学事件。一月一次师徒交流,期末以徒弟的教学水平为中心,写出带徒总结并进行交流。 3.持师徒二人互听互评活动,一学期内互相听课评课不少于4次,听课要认真记录
3、,按照一节好课的评价标准认真评课,遵循发展性评价的原则,客观评价徒弟的教学行为,评议优缺点,做好评课记录,提出改进建议。要在课堂中落实先进的教育理念,打造自己的特色,实现高效课堂与特色课堂的有机结合。 在制定好计划之后,我们就按计划开展各项工作。在开展工作的时候,我们都明确了我们师徒间的关系,是一种平等、合作的关系,师傅是合作中的支持者,应是一种互利的关系,师傅在带教过程中成长他人也成就自己。 在师徒结对中,我努力做到: 主动工作,带头引领。平时严格要求自己,样样做好徒弟2 的带头作用,做一面会“闪光”的镜子。作为师傅,我总是考虑在先,积极带头,以此 来潜移默化地影响着徒弟。 总之,通过开展师
4、徒结对学习活动,经过不断的互相学习,我希望我们师徒得到更好的成长,我们会一直努力. 具体工作安排: 3月份:知道成长档案的制作与安排 4月份:相互学习讨论“三课” 5月份:徒弟上课,师傅听课 6月份: 师傅:罗娟2017年3月1日 师徒结对师傅计划 幼儿园教师师徒结对计划-师傅计划 2017骞?鏈?1鏃?- 鎹 煶瀹跺簞甯傛暀鑲插眬宸綔浜哄憳浠嬬粛,鍒楀叆鍩瑰吇璁垝鐨勭 瀛愭牎闀裤?佷腑灞傚拰鏁欏笀,灏嗕笌瀛,尯鍐呯殑鍚嶆牎闀裤?侀 骞蹭腑灞傚拰楠共鏁欏笀閲囧彇鈥滀竴瀵逛竴鈥?em甯堝緬缁撳 鏂瑰紡,寮?灞曠簿鍑嗗府鎵躲?傜 瀛愭牎闀裤?佷腑. 篇一:师徒结对师傅(1215字) 师傅:潘旭双
5、3 徒弟:陈可鲜 一、指导思想: 为青年教师迅速、稳定地发展,缩短新教师的探索周期,发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习,不断提高自身的教学水平和业务素质。我与陈可鲜(徒弟)结为师徒,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现制定师徒结对活动师傅计划。 二、实施目标: (一)师傅:规划好培训计划,理论学习交流,展示课教案,听课指导与简单评点,自我业务进修提高规划,论文撰写等内容。通过这样的活动,师傅既可以锻炼自己,把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识, 丰富教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中,确确实实让徒弟有所收获,交流
6、心得,相互切磋。 1.指导徒弟学习先进的教育教学理念。 2.指导徒弟思考教育教学问题,有效地提高教学效率。 3.指导学习如何积累案例、论文素材。 4.本学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文,力争获得好的名次。 三、实施措施: (一)师傅: 4 1.在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则,起模范作用。 教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。要切实担负起对陈老师的辅导工作。 2.指导徒弟熟练掌握教学常规;熟悉教学研究方法。 3.师徒每学期要有至少四次的一对一具体教学指导,在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指
7、导;平时经常互相听课(不少于15节),并遵循发展性评价的原则,客观评价徒弟的教学行为,提出改进建议。 4.努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。 5.本着教学相长、互动共进的原则,师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。师徒两人要认真学习教育教学理论,写好学习笔记,努力提高理论水平,认真抓好教学过程中的基本环节,每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动,使师徒双方都有新的提高。 (二)徒弟: 1.带着教学实际中需要解决的问题,或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题,有选择地与师傅进行交流; 2.完成师徒协议中规定的任务,解决问题。 5 3.努力提高
8、教学技能和教育综合能力。 4.克服教育教学中的低效行为或高原现象。 5.积极探寻专业发展的新途径,采取新对策,在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性,在积累教学案例、叙事的过程中提高自己的专业水平。 6.通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识,向师傅请教如何将理论恰当的运用到平常的教育教学活动中去。 7.请师傅进堂听课,多提宝贵意见,取长补短。 8.一个教师,班级管理、教学常规最重要,因此很多事情都要多运用好的方法,组织好班级的常规。让孩子的在动静交替中更好的学习、科学的学习。让孩子在开心、愉悦的环境中乐观、积极的接受知识。 9.多发现问题,多思考请教师傅,及时发现问题解决问
9、题。因此我想作为新的教师因该敢于发现创新,还要虚心向优秀的老教师学习,吸取精华。 篇二:师徒结对师傅计划(366字) 根据本学科特点,以及穆会卿老师的实际情况,我制定指导计划如下: (一)被指导青年教师情况概述 穆会卿,女,担任一年级数学教学工作。素质高,团结同事,工作热情,富有爱心,能够把自己在师范学校所学知识6 灵活运用于课堂,深得家长及同学们的喜爱。 (二)青年教师培养目标 力争早日将其培养成数学学科骨干教师。 (三)青年教师培养措施 1.听课指导 经常听其上课,课前帮其钻研教材,共同备好课,课后提出建议,互相探讨交流,促使其不断提高教学水平。 2.开课研讨 经常开示范课,邀其听课,带其
10、参与数学学科教研活动或外出听课学习,课后评议,互相取长补短。 3.督促理论学习 推荐一些教育教学类书籍杂志,尤其是有关数学学科方面的,督促其常读多读,并写好心得笔记,以供平时教学参考。 4.撰写论文指导 督促其及时教学得失与经验,认真撰写教育教学论文,共同探讨修改,以求完善。 篇三:师徒结对计划之师傅计划(839字) 为了贯彻“一切为了学生的发展,一切为了教师的发展,一切为了学校的发展”的办学理念,充分利用自身的资源和优势,积极开展校本教研活动,努力营造有助于教师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化,以更好地促进我们每一位教师的成长,特制定本学期结对计划: 7 一、结对子学习的内容 1、带着
11、教学实际中需要解决的问题,或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题,有选择地与徒弟进行交流、指导; ,、完成师徒协议中规定的任务,解决问题。 二、结对子学习的要求 1、努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。 2、帮助徒弟克服教育教学中的低效行为或高原现象。 3、积极探寻专业发展的新途径,采取新对策,在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性,在积累教学案例、故事的过程中提高自己的专业水平。 三、指导老师职责 1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则,率先垂范; 2、指导徒弟熟练掌握教学常规;熟悉教学研究方法; 3、根据师徒的实际,确定每学期重点研究和解决的问题,针对问题引领徒弟
12、开展校本教研; 4、听徒弟五节课以上,并遵循发展性评价的原则,客观评价徒弟的教学行为,提出改进建议; 5、本着教学相长、互动共进的原则,师徒各读一本教育专著,并做读书笔记或撰写读书心得,然后师徒相互交流; 6、引导徒弟开展校本教学研究,积累师徒活动经验,指导8 徒弟撰写教学反思、教学案例、教学随笔、教学日记、教学故事或论文等; 7、为徒弟上五节示范课,并撰写具有引领性的课后反思、教学故事;撰写1篇较高质量的教学论文; 8、学期初提交活动计划,学期末送交总结及相关活动材料(含公开课教案、教学案例、教学故事、论文等)。 四、徒弟责任 1、虚心向导师学习,不耻下问,主动请教; 2、根据师徒实际,确定
13、每学期专业发展的具体目标; 3、每学期至少听指导老师五节课,并认真做好听课记录及课后反思; 4、每学期上一节汇报课,要有规范的教案和说课稿、课后反思或教学故事等材料; 5、本着“主动交流,择善从之,积极互动,共同成长”的原则与导师建立互动双赢的关系。 篇四:小学师徒结对师傅计划(1008字) 一、指导思想: 为青年教师迅速、稳定地发展,缩短新教师的探索周期,发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习,不断提高自身的教学水平和业务素质。我与虞孙俭、周晓雪结为师徒,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现制定师徒结对活动师傅计划。 9 二(实施目标: (一)师傅:规划好培训计划,
14、理论学习心得交流,展示课教案,听课指导与简单评点,自我业务进修提高规划,论文撰写等内容。通过这样的活动,师傅既可以锻炼自己,把经验传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识,丰富教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中,确确实实让徒弟有所收获,交流心得,相互切磋。 1.指导徒弟学习先进的教育教学理念。 2.指导徒弟思考教育教学问题,有效地提高教学效率。 3.指导学习如何积累案例、论文素材。 三、实施措施: (一)师傅: 1.在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则,起模范作用。教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象。在师德、工作态度
15、、教学业务等方面为徒弟做出榜样。要切实担负起对陈老师的辅导工作。 2.指导徒弟熟练掌握教学常规;熟悉教学研究方法。师徒每学期要有至少二次的一对一具体教学指导,在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导;并遵循发展性评价的原则,客观评价徒弟的教学行为,提出改进建议。 3.努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。本着教学10 相长、互动共进的原则,师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒相互交流。师徒要认真学习教育教学理论,写好学习笔记,努力提高理论水平,认真抓好教学过程中的基本环节,每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动,使师徒双方都有新的提高。 (二)徒弟: 1.带着教学实际中需要解决的问题,或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题,有选择地与师傅进行交流; 2.完成师徒协议中规定的任务,解决问题。努力提高教学技能和教育综合能力。积极探寻专业发展的新途径,采取新对策,在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性,在积累教学案例、叙事的过程中提高自己的专业水平。一个教师,班级管理、教学常规最重要,因此很多事情都要多运用好的方法,组织好班级的常规。让孩子的在动静交替中更好的学习、科学的学习。让孩子在开心、愉悦的环境中乐观、积极的接