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1、XX年中考思想品德第四单元考点归纳3 考点 31. 了解老师工作的特点和重要性，积极与师进行 有效沟通，增进师生情感。 一、进入中学后，师生之间发生的变化：我们长大 了老师对我们的要求也提高了；在学习中，老师过多地要 求我们自觉、自主地学习，对自己负责；在班级活动中，老 师让我们锻炼自我管理，学习做好的组织者；在思想交流中 老师经常让我们谈出自己的想法，自我反省， 自我严格要求； 我们长大了，对老师的要求也不同了：希望老师更多地听 取我们的意见；我们想获得发挥想象力的更大空间；我们喜 欢更加平等的师生关系；我们希望从老师那里得到更多的尊 重、信任、帮助和谅解。 二、老师工作的特点老师对我们成长
2、具有不可替代的 重要作用。老师是人类文明的传播者。是老师教我们做人的 道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类 灵魂的工程师；老师的工作不只是传授知识，只有人格才 能影响人格，只有感情才能唤醒感情；老师的巨大力量在于 做出榜样，在于善于教给我们思考方法。老师是我们的良 师，更是我们最真挚的朋友。 三、师生关系新型师生关系指的是建立民主平等、亦 师亦友的关系。建立民主平等的新型师生关系，真正做到师 生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是 我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。建立 “亦师亦友”的新型师生关系。老师是我们的友伴，我们与 老师共同组成学校生活共同休
3、。我们应该知师、 信师、爱师、 敬师，建立和谐融洽的师生关系，我们就能够与老师心相印， 情相容，就能快乐地学习，更快地进步。 四、如何与老师交往？ 主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛 盾，增进与老师的情感，一切从主动沟通开始。沟通产生理 解，理解产生信任。交往是一门艺术，沟通需要方法。改 变对老师的认识，主动与老师进行沟通的方法：，从老师的 角度看间题。我们如果能从老师的角度、立场考虑间题，设 身处地地为老师着想，就能理解老师的做法，从而顺利地化 解师生之间的冲突。第二，正确对待老师的表扬与批评。第 三，原谅老师的错误，用恰当的方式指出老师的错误是对老 师的尊重。第四，礼貌待师，注
4、意场合，勿失分寸。 四、正确对待老师的途径尊重老师、理解老师，和老 师分享快乐与烦恼；积极协助、配合老师的工作；有了 问题、困难、建议，主动与老师沟通，取得老师的理解、支 持和帮助； 正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满， 受了批评不气馁、不抱怨；对老师也要体谅和宽容，对老 师工作中的疏忽、缺点，应善意提出。 考点 32. 懂得礼貌是文明交往的必要前提，掌握基本的 交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯。 一、礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的美德 的外现形式，是文明的体现。 二、礼貌是文明交往的前提礼貌是处理人与人之间关 系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德规 范，是谦虚恭
5、敬的态度和言行，是尊重他人的美德的外现形 式。礼貌对个人成长的重要意义：人与人之间需要尊重， 礼貌是尊重的具体表现。礼貌反映我们自身的素质，展示我 们的风采。我们讲文明、有礼貌，意味着对他人的尊重、宽 容、谦让、与人为善等良好的品质。这些优良品质是通往友 好交往的道德桥梁。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和 力；礼貌在社会生活中的重要意义：礼貌是文明的体现。在 待人处事的过程中，每个人都有以礼相待的需要，因此，是 否文明礼貌，绝不只是个人私事，也不是无足轻重的小事， 它表明一个人是否具有道德修养、影响到人际关系的质量和 社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。对人有礼貌 的表现：语言文明，态度
6、亲和，举止端庄。语言文明是指说 话和气，不强词夺理，不恶语伤人；谈吐文雅，不说粗话、 脏话；与人交谈时态度要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻 说话，不盛气凌人，也不说大话，文明用语能使交往和谐， 为人际关系增色；态度亲和，就是态度真诚，待人和气。就 会给对方一种亲切感、受尊重感，会拉近彼此之间的距离， 对方自然也会以同样的方式回应我们。在社会群体中，如果 大家都具备这种谦恭、和气的态度，就会增进人们的友谊和 团结，使我们感到温暖、愉快，它能增加交往的魅力。举止 端庄，它能反映我们高雅的气质，反映我们的道德修养和文 明程度。我们做到内在真心诚意、外在彬彬有礼，就能广受 欢迎、广交朋友。文明礼貌要通
7、过端庄的举止来体现，注意 举止的规范是我们进行社会交往的基本要求。 三、礼仪展风采礼仪的重要性。礼仪不仅仅是一种形 式，而且是一个人、 一个集体乃至一个国家精神文明的象征。 自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且关系到 周围的人、我们的集体，甚至我们民族和国家的形象。所以 我们必须具备良好的礼仪素养，使自己的言行举止符合礼仪 的要求。礼仪是一门学问，有特定的要求。就个人而言， 表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自 然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生。学习礼 仪的意义：按照礼仪的要求去待人处事，会使我们变得优雅 可亲，更容易被人接纳，也有助于我们进一步提升道德水平
8、 和精神境界。站如松，坐如钟，行如风是最常用的三种合乎 礼仪的姿态，它能展示我们内心的启信、蓬勃的朝气、振奋 的精神，有助于强健我们的身体，还能给人以美的感受。 四、中学生应该学习的礼仪掌握握手、待客、接听电 话等基本的社交礼仪。要从自己做起，从小事做起，从自己 的坐、立、行走等基本礼仪规范做起，加强自己的个人礼仪 修养。珍视我们中华民族的传统礼仪，继承其精华，剔除 其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来。在与少 数民族交往时， 要尊重少数民族的礼仪习俗，要 “入乡随俗” ， 不能违反民族禁忌。 五、如何文明交往？文明交往也是一门艺术。在与人交 往中，我们要谨记：真诚坦率、正直勇敢、谦虚宽容、善于 聆听、热情开朗、乐观幽默、细心体贴、彬彬有礼和坚持原 则。同时骂声得到拒绝和远离。 六、现代公民必须具备良好的礼仪：礼仪缘于最初的人 类交往，并随着社会的发展而不断变化，现代礼仪既与现代 社会的要求相一致，又与一个民族传统相承接。礼仪不仅仅 是一种形式，而且是一个人、一个集休乃至一个国家精神文 明的象征。我们必须具备良好的礼仪素养，使自己的言行举 止符合礼仪的要求，并在交往中加以运用。
