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1、个人独资企业设立条件与程序一课教案班 级07外贸50课程名称经济法基础教 师张娜授课时间4月 7日 第 5节课 型 理论课授课地点1201课 题项 目学习个人独资企业法课 时1任 务 个人独资企业设立条件与程序知识目标1.理解个人独资企业的概念；2.懂得个人独资企业的创设条件；3.懂得个人独资企业的设立程序。能力目标通过学习会设立个人独资企业。素质目标树立学生的法律意识，培养学生与人沟通能力、团队合作精神，为发展其良好的职业能力奠定基础。教学对象分析该班学生学习主动性较强，善于和乐于思考问题，合作关系融洽。但是对经济法的知识较为缺乏，社会视觉不够敏感，已修的经济类理论课程不够泛，理论联系实际的
2、能力有待进一步提高。教材分析教材的理论性较强，条理清晰。但是作为外贸班的专业课程，学生在经济法方面的经验几乎等于零，所以在课程中应该加强教材的实用性和应用性。只有将理论和实践相结合，学生才会容易理解、接受和掌握，最后能达到活学活用的教学目标。 教学重点个人独资企业的概念和设立条件。 教学难点个人独资企业的设立条件。授课方式案例教学法、角色扮演法、任务驱动法、情景教学法、归纳总结法教学媒体（含教具）投影、教学课件、中山红盾信息网资料，工作任务书。本项目作业训练讨论等安排训练：模拟个人独资企业设立、登记，进行个人独资企业法案例操练； 课后作业1， 完成任务书；2，个人独资企业法案例操练；3，讨论：
3、个人独资企业与一人有限责任公司的区别，个人独资企业与个体工商户的区别。教学思考审签： 年 月 日教学组织流程图：组织教学，开始开始学生作业展示提出问题，引出课题介绍个人独资企业的概念多媒体演示多媒体演示布置学习任务，开始角色扮演师生完成学习任务教师指导根据申请资料进行核准登记教师小结、点评；介绍个人独资企业的设立条件和程序结束学生作业点评，总结案例分析，布置作业学生识记小组讨论，准备资料、填表角色扮演，模拟申请程序学生识记组织教学，开始开始课程导入知识连接归纳提升作业拓展一体化教学附件1：任务书个人独资企业设立任务书班别 组别 完成时间 任务任务要求组员姓名任务分工得分个人独资企业的设立申请根
4、据书本内容及下发的资料设立个人独资企业，并向工商部门提出申请。申请汇报（1人）资料准备（3人）演示（2人）文字记录（1人）任务要求1.小组合作学习个人独资企业设立条件和设立程序；2.小组合作完成个人独资企业设立申请；3.展示个人独资企业设立登记申请书；4.向工商行政管理部门提出申请。完成任务的方法与步骤任务完情况总结与自我评 价任课教师签名： 年 月 日个人独资企业设立任务书班别 组别 完成时间 任务任务要求组员姓名任务分工得分个人独资企业的工商登记对同学们提交的个人独资企业申请材料进行进行核准登记。批准登记（2人）资料审核（4人）文字记录（2人）任务要求1.小组合作学习个人独资企业设立条件和
5、设立登记应提交的文件材料要求。2.小组合作审核个人独资企业设立登记提交的文件材料；3.进行工商登记 完成任务的方法与步骤任务完情况总结与自我评 价任课教师签名： 年 月 日注册号： 个人独资企业设立登记申请书一、投资人基本情况姓名性别出生日期照片粘贴处文化程度政治面貌民族居所邮政编码身份证号联系电话申请前职业状况二、申请登记项目企业名称备用名称1备用名称2企业住所邮政编码联系电话经营范围及方式出资额万元从业人员数人出资方式(请在选择项序号上打“”)1.以个人财产出资2.以家庭共有财产作为个人出资家庭成员签名:投资者身份证粘贴处投资人签字：申请日期：个人独资企业设立登记应提交文件材料目录及相关说
6、明一.个人独资企业设立登记应提交文件材料目录1.投资人签署的个人独资企业设立登记申请书；2.投资人身份证明；3.企业住所证明；4.国家工商行政管理总局规定提交的其他文件;5. 委托代理人申请设立登记的，应当提交投资人的委托人和代理的身份证明或资格证明；6. 经营范围涉及法律、行政法规规定必须报经审批的，还应提交有关部门的批准文件或许可证明。二.说明：1.申请人是指向登记机关提出设立登记申请的人。申请人是投资人的，应提交投资人的身份证明；申请人是投资人委托代理人的，应提交投资人的委托书和代理人的身份证明或资格证明。申请人也是领取执照人。2.申请人提交的文件、证明应当是原件，不能提交原件的，其复制
7、件应当由登记机关核对。3.申请人应当使用钢笔、毛笔认真填写表格或签字，提交的文件、证件应当使用A4纸。 4.投资人身份证明是指投资人的居民身份证或户籍证明文件复印件。 5.企业住所证明：投资人自有的住所，应当提交房管部门出具的产权证明；租用他人的场所，应当提交租赁协议。没有房管部门产权证明的，提交其他产权证明。企业住所在农村，没有房管部门颁发的产权证明的，可提交村委会出具的证明。 6. 申请书中“居所”是指投资人的现住址。申请人在填写申请书中“居所”、“企业住所”栏时，应填写所在市、县、乡（镇）及村、街道门牌号码。7. 申请人在填写申请书中“出资方式”栏时，在选择项的序号上划“”。8. 申请人
8、在填写申请书中“从业人员数”栏时，应填写企业拟聘用从业人员的数量。教学环节教学内容与过程师生活动教学方法设计意图导入新课（7分钟）教学知识目标（2分钟）教学知识目标（25分钟）教 学知识目标（5分钟）教 学知识目标（5分钟）布置作业（1分钟）一组织教学二设置情景，导入课题教师：同学们，上节课我们安排了一些同学收集自己的家人、亲戚或朋友开厂、办企业的资料，现在来检查一下同学们作业完成的情况。有请给大家做资料介绍。 学生：展示作业-收集的个人独资企业资料教师：请同学们判断刚才两位同学介绍的材料是个人独资企业吗？学生：讨论片刻。相同点不同点教师：刚才大家说的非常好，这两个企业第一个是个人独资企业，第
9、二个是个体工商户。简单介绍个体工商户与个人独资企业的区别。教师：请大家看第一位同学展示的材料，讨论个人独资企业有哪些构成要素？学生：讨论片刻。个人独资企业构成要素：一个自然人，企业名称，经营场所，注册资本，经营范围教师：刚才同学们讨论的问题就是我们今天要学习的新课题，让我们一起来走进今天的教学内容认识个人独资企业。我们先学习第一个知识点：什么是个人独资企业？请大家看黑板，让我们把大家讲的要素串一串，就形成了个人独资企业的概念：个人独资企业就是指依法在中国境内设立，由一个自然人投资，财产为投资人个人所有，投资人以其个人财产对企业债务承担无限责任的经济实体。学生：齐声诵读。三角色扮演教师：同学们学
10、习了个人独资企业的概念，结合目前国家、学校都鼓励我们自主创业，如果我们打算自己办一家个人独资企业，应该如何按照法律程序来设立呢？现在就请同学们完成一个学习任务：“学习设立个人独资企业 ”，这是我们下达的任务书，我们把在中山红盾信息网下载的有关表格发给大家，我们现场来模拟企业的设立程序 。1.分组、下达任务：全班学生分为5组，其中四组设立个人独资企业，一组模拟工商注册登记，要求自行分工、明确职责；教师下发“个人独资企业设立程序”任务书已经相关表格资料。 分组：人员分配：全班共计40人，分为五组，各8人人员分工：经过讨论，确定本组个人独资企业的名称及各自任务组长1人，资料准备3人，记录1人，发言1
11、人，演示2人下达任务材料分发“任务书”，“个人独资企业设立登记申请书”，“个人独资企业设立登记应提交文件材料目录及相关说明”（书面）对任务书进行简要说明：（1）该任务书为书面材料，准备8分钟后分别向工商行政管理局办理登记；工商行政管理局给与登记。任务展示后进行全班评比；（2）主要内容为本节的知识点，个人独资企业的设立程序及设立条件。涉及本节教学内容的基本要点；（3）另外，还包括了口语表达训练以及实际应用等内容，即“拓展迁移”部分，意在树立学生的法律意识，培养学生与人沟通能力，提高团队合作精神，做到学以致用，强调与现实生活紧密结合。2、小组合作学习：根据要求展开小组活动，协同完成课堂任务：首先完
12、成个人独资企业设立条件、设立程序的了解，填写相关表格；其次提出申请，展示资料，最后由工商部门进行登记、批准。全班共同任务学习个人独资企业的设立条件、设立程序。 小组任务：（1）第一组、 第二组、第三组、第四组填写下发的表格，准备相关资料，进行申请 ，第五组熟悉个人独资企业设立的条件，工商登记的有关规定。3、角色扮演：学习内容的应用（1）提出申请（2）工商登记各组派发言代表向工商部门提出申请，展示资料，工商部门进行资料的核准登记，并作出相关回复。四、归纳小结教师：刚才同学们都激情演绎了个人独资企业的设立登记，尤其是工商行政管理局的同学，更是秉公执法，不徇私情，我们看看黑板上同学们提到的有关问题，把大家讲的归纳一下，这就是我们今天学习的第二个知识点个人独资企业的设立条件和程序。 投资人：投资人为一个自然人具有中国国籍，有完全民事行为能力。法律、行政法规禁止从事营利性活动的人（国家公务员、法官、检察官等），不得作为个人独资企业的投资人。 企业名称：有合法的企业名称名称中不能使用“有限、”有限责任“，或者”公司“字样 出资规定：有投资人申报的出资没有规定最低注册资本经营场所：有固定的生产经营场所和必要的生产经营条件从业人员：有必要的从业人员要求要签劳动合同，为职工缴纳社保。五案例分析教师：为了检验同学们学习
