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1、大学生职业发展与就业指导,王 朋 办公室：3#301 电 话：13175099118 85857228,课程介绍,共四次课，每次三节，12 个课时 成绩组成：平时分30%+期末考查分70% 平时分=考勤+课堂表现,为什么开设本课程？,同学们认为可能的答案： 可有可无的课程，开不开无所谓 浪费时间 浪费金钱 国家或者学校收取学费的幌子,开设本课程的真正原因是：,大学生就业难 大学生人数增多精英教育走向大众教育 大学毕业生“就业难”与用人单位“招人难”的矛盾现象 出现“有人无事干”和“有事无人干”的情况,帮大学生找到工作，帮企业找到人才,人生有三关：,一是事业关 一怕入错行 二是爱情关 二怕娶错妻
2、嫁错郎 三是健康关 三怕身心有大恙,第一课 认识职业生涯规划,教学目的： 帮助你正确地理解生涯规划的理念 提高你对生涯规划意义的认识 促使你积极地对自己进行生涯探索和规划,一、职业生涯规划的基本概念,1、什么是生涯？什么是职业生涯？ 生涯（career）:原意指两轮马车，引申为道路，也就是人生的发展道路 职业生涯是生活里各种事态的演进方向和历程，它统合了人一生中的各种职业和生活角色，由此表现出个人独特的自我发展形态。,除了职业之外，还包括任何与工作有关的角色，如学生、退休者 甚至还包含家庭和公民的角色。 （职业）生涯是一个动态的历程，相伴人的一生； 因为遗传、家庭、经历和所处社会环境的不同，每
3、个人的生涯发展是个性化的、独特的,2、什么是职业生涯规划？,职业生涯规划（Career planning） 是指个人与社会职业需求相结合，通过对个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结，确定最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。,成长阶段（15岁以前）； 探索阶段（1525岁）； 建立阶段（2535岁）； 保持阶段(35-55岁)； 衰退阶段（55岁以后),由上图可知： 大学的生涯发展阶段属于探索期 这个阶段的主要生涯发展任务是从多种机会中探索自我，逐渐确定职业偏好，并在所选定的领域中开始起步。,职业生涯规划不应该简单地等同于找工作，或者仅仅与工作相关。 休闲生活在生涯中
4、于教育、职业是不可分割的部分,二、生涯规划的意义（重要性）,理论表述： 一是有助于引导大学生积极进行人生价值的思考，树立正确的职业理想。 二是有助于引导大学生了解自我、明确方向，并为之努力奋斗。 三是有助于引导大学生完善自我、积极竞争,实例证明：,1、小游戏 如果把注意力看成一种能量的话，目标帮助我们集中了能量 同理，一个人的生涯发展中有目标时，就容易集中所有的能量和资源去实现，成功的可能性就会更大。,2、哈佛调查,3%： 有自己清晰的长远目标 10%：有清晰但比较短期的目标 60%：只有一些模糊的目标 27%：没有目标 25年后,那3%的人几乎都成为社会各界精英、领袖； 那10%是各专业领域
5、的成功人士，事业有成； 那60%，成为社会大众群体，平凡地生活着； 那27%的人生活不够如意，工作不够稳定，抱怨社会不公平。,三、生涯规划的内容与步骤,职业生涯规划= 知己知彼抉择行动,系统的生涯规划的内容与步骤图,认识自己,决策,觉知与承诺,再评估,行动,认识工作世界,1、觉知与承诺,了解生涯规划的重要性和作用 开始做生涯规划 提醒：生涯规划是一个过程，一个态度，未必会立竿见影。,2、认识自己,系统的生涯规划是一个“由内而外”的过程 问自己： 我有哪些人格特质 我的兴趣是什么 我最看重什么，哪些东西是我生命中不可缺少的 我有哪些技能与众不同、赖以为生 其他：健康、性别、民族等,3、认识工作世
6、界,专业与职业的关系 工作世界的宏观发展趋势 具体职业对工作人员的要求、条件和待遇等 继续教育方面的选择,4、决策,综合与评估信息 目标设立与计划 处理决策过程中的各种问题：生涯信念、障碍,5、行动,探索和思考落实的阶段： 具体求职过程 制作简历、面试,6、再评估/成长,再次进行生涯探索，修正生涯规划 走进职场 管理生涯规划档案,疑问,1、我刚上大一，离工作还远，现在学习早吗？ 2、生涯规划是要有计划地安排自己的发展，但是人生可能按计划按部就班的进行吗？,自我评估(知己),五大环节,职业规划并非就是按自己意愿去选择工作,职业机会评估(知彼),五大环节,职业规划并非就是按自己意愿去选择工作,确定
7、职业目标、路径,五大环节,职业规划并非就是按自己意愿去选择工作,制定行动计划,五大环节,职业规划并非就是按自己意愿去选择工作,反馈修正,五大环节,职业规划并非就是按自己意愿去选择工作,*人们的求职速度加快,*人们的求职成本降低,*工作的持久性增强,*工作满意度更高,*充分提升个人职业竞争力,*获得更高的回报,职业生涯规划流程图,自我评估,外部环境分析,策略实施,目标确定,反馈修正,自我认知和自我定位的过程,自我评估,自我认知的四个方面,我可以做什么：我所在的环境可以提供什么样的机会给我？ 我能够做什么：我的能力是什么？了解自己的长处及限制。 我想要做什么：我个人的价值是什么？分析环境后的优先选
8、 择是什么？ 我应该做什么：我的义务是什么，而不仅是我自己认为该做 些什么。,职业活动兴趣,职业活动兴趣,职业活动兴趣,3、喜欢表现自己 喜欢引人注目，展示自己的特长。典型职业有演员、模特、主持人等。,职业活动兴趣,4、喜欢控制与影响 喜欢管理或经营活动，对事物或他人形成影响。典型职业有企业顾问、销售人员等。,职业活动兴趣,5、喜欢帮助别人 喜欢帮助他人，为他人提供支持。典型职业有护士、教师等。,职业活动兴趣,6、喜欢计划与细节 喜欢有计划和规则，希望遵照既定的安排完成工作任务，关注细节或数据。典型职业有会计、审计师等。,职业活动兴趣,7、喜欢挑战冒险 喜欢接受有挑战性、有风险性的活动。典型职
9、业有警察、登山运动员等。,职业活动兴趣,8、喜欢与人打交道 喜欢与人沟通，与人接触的活动。如公关人员、人事主管等。,职业活动兴趣,9、喜欢钻研思考 喜欢分析与推理，花工夫进行思考和尝试研究。典型职业有哲学家、投资分析家等。,如何发现、确知自己的兴趣呢？,1.职业爱好与业余爱好的关系 2.关于爱好的持续性问题 3.职业归属感问题,定位有两层含义,关于定位的一个真实案例,关于定位一个真实的案例,关于定位一个真实的案例,关于定位一个真实的案例,关于定位一个真实的案例,关于定位一个真实的案例,关于定位一个真实的案例,关于定位一个真实的案例,关于定位一个真实的案例,评估和分析环境条件,外部环境分析,要做的三件事,解决办法,目标抉择是核心,目标确定,无目标状况的产生原因,无目标状态下的心理,萎靡、茫然、不知所措。倾向性的顺波逐流，大家怎样我就怎样。,无目标情况下的选择,无目标情况下的选择,职业规划公式,
