《高中英语（人教版）必修3同步讲练 Unit 5 Words & Expressions Word版含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中英语（人教版）必修3同步讲练 Unit 5 Words & Expressions Word版含答案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、最新海量高中、初中教学课件尽在金锄头文库 境展示】 阅读下面句子，并试着归纳 意思及用法。1. We it 0 5 2. Its to we t 8 0 is a of We to 自我归纳】 可作动词，也可作名词。作及物动词时，意为：_（句 1） ；衡量，判定（句 2） 。作不及物动词，意为“（指尺寸、长短、数量等）量度为”（句 3） 。作名词时，意为：计量单位（句 4） ；措施 （常用于 to do 结构）（句 5） 。【即学即练】翻译下面句子。1. 政府已答应采取措施援助那些人。_2. 小时是时间的量度单位。_3. 那棵老树从地面到树梢至少有 30 米。_参考答案我归纳】 测量 【即学即
2、练】1. to to 2. An is a of 3. at 0 to 境展示】阅读下面句子，并试着归纳 意思。1. is I am to a a my om is to as s 自我归纳】动词，意为：( 尤指提供证据来)证实，证明，确认( 句 1)；使感觉更强烈，使确信(句 3)；批准( 职位、协议等)( 句 4) (常见搭配：be 【即学即练】根据汉语意思补全下列句子(每空一词) 。1. 已经确定会议将于下个星期召开。_ _ _ _ 格林先生被当地政府任命为这所学校的校长。最新海量高中、初中教学课件尽在金锄头文库_ _ _ _ of by 学即练】1. . as 境展示】阅读下面句子，并
3、试着归纳 意思及用法。1. we me We at on my I on my of 【自我归纳】动词，可意为“给留下深刻印象，使印象深刻，使铭记”（句1），常用于以下结构：句 1），be 2）， be on s 3）；也可意为 “使意识到（重要性或严重性等）”，常用于 on 句 4）结构。【拓展】n. 印象 an on 给某人留下印象【即学即练】根据括号内的汉语提示补全下列句子。1. i, of _ (给我留下了印象)_ (使我们认识到) 学即练】1. an on 2. on 语境展示】阅读下面句子，并从 找出与 1的 符合的释义。1. to 7. 2. Ive to t to My in an to 4. in a. （在某地）定居下来，过安定的生活 b. （使）安静下来，平静下来 c. 开始专心于 d. 舒服地坐着或躺着【自我归纳】以上各句中的意思分别为：1_； 2_； 3_；4_ 。【即学即练】翻译下面句子。1. to _2. in of 最新海量高中、初中教学课件尽在金锄头文库_3. 我归纳】1-4 学即练】1. 你打算什么时候成家，安定下来？2. 她舒服地坐在汽车后座上，很快就睡着了。3. 等学生都静下心来再开始上课。
