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1、二年级语文教学工作总结 光阴似箭，回顾一学期的语文教学工作，我感叹颇多。 虽然已教了二十几年，但在教学过程中丝毫不敢怠慢，不耻 下问，不断钻研教材。通过本学期的努力，在教育教学这一 方面也成长了不少：备课不仅备教材，还要备学生，备学生 对知识的掌握情况，备学生在课堂上可能出现的状况；讲课 比以前更自如一些了，处理班上的突发事件也更灵活一些。 当然，更多的还是需要努力，不断地提升自己。现将这学期 的工作总结如下： 一、狠抓基础知识和技能 为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了 解学生优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生 的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求 书
2、写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写 过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝” 字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还 是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进 行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句， 对各种句式的变换， 对病句的修改， 对生字新词的理解运用， 对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些 问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的能 力。 二、灵活处理教学方法 根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、 合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内 容，以求学生能尽兴地表达自己
3、的看法，真正体现自主性， 使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必 须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和 教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自 主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的 看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生 的学习积极性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时经 常让学生自主想问题，自己解答， 并且让他们分组讨论交流， 做到人人参与，人人思考。 三、指导学生学习方法 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最 重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有 很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成
4、绩却不错呢？ 我们常常强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还 要及时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说，聪明与 否，在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回 顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很 多，只要是有用的，都可以试试。 四、做好扶优转差工作 学习基础较好的学生，在学习中往往是非常轻松的，而 成绩差的学生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考 的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分 级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行 再次巩固基础知识，并且利用课余时间进行当面教学。通过 一学期的实践，我觉得这方法十分有效，以后还可以进行
5、利 用这种方法。 五、突出章节过关，拓展知识视野 本学期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学 任务完成之后， 我都进行检测， 针对学生存在的知识点问题， 及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使 之掌握。 语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定 积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了 一系列的语文活动。1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻 优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的 同时，学生必然收获了许多东西。2、进行各种词语。如AAB 式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC 式，ABCC 式，AABC 式， 在不断整理的过程中，学生
6、的词汇积累有了明显的增多。3、 开展各种语文游戏。 如句子的转换， 如 “把”字句转换成 “被” 字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动 中提高了兴趣，也训练了动脑的能力。在这个学期中，学生 们学习语文的兴趣很浓，学生们都对语文有了一定的了解。 在本期的教学中，针对以上情况所采取的对策，学生的 语文兴趣得到了激发，语文基础知识有所提高，语文能力得 到了增强，为以后的语文学习打下了良好的基础。 虽然一学期下来，在教学实践中取得一些好的经验与成 效。但是仍然也还存在着很多的不足，诸如：在教学中光注 重了形式多样，而忽略了强化练习，对于古诗和综合学习的 教学还应更注重知识的牢固性，从而使学生在考试中得心应 手，避免分数的丢失。写日记这一写作上，孩子虽然懂得了 日记的格式与写法，但是对于有命题的日记，则不能准备地 把握内容。对于孩子的阅读理解能力差，没能进行更好地有 系统的练习，这点也将是今后教学工作中应注意与改进的地 方。
