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6、中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,几分之一大小比较,分数的初步认识,一、复习旧知，导入新课,请你说一说下面这些分数 表示的意义。,同学们，你们对分数的意义理解得真清楚。你们 知道吗？分数其实和我们之前学习的数一样也是 有大小的，我们一起来研究一下吧！,二、结合实际，比较大小,（一）自主探究，交流想法,2. 交流各自的想法。,（二）实物验证，理解方法,请你结合月饼图说一说这两个 分数的意义。,（三）知识迁移，掌握方法,交流：和同桌说一说你是怎样比较的。,你能根据下图写出分数， 并比较大小吗？,（四）对比观察，发现规律,小结：当分子都是1，分母小，就是分的份数少，分数就大； 分母大，就是分的份数多，分数就小。,你发现了什么？,（五）运用发现，巩固练习,活动：把大家找到的分数按从大到小的顺序排列。,请你用一张正方形纸，找出一个几分之一 的数，然后涂上颜色，并贴到黑板上。,三、巩固练习,看图写分数，比大小。,交流：说一说你是怎样比较的。,
