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1、二年级语文日记集合8篇 二年级语文日记集合8篇 今天下午第二节课，我们语文模拟考试了，我做的时候非常认真，就怕有些地方错了。 做完了，我用手指头一个一个的检查，我觉得我做的都对。 老师要收卷啦！我很想知道我的的是几分，所以我一直问老师，可老师一直没改到我的。一直到下午才改到我的，可这次我没问老师我的成绩，因为我不知道这一节课要发卷子。老师说：“写一下今天晚上的作业，快下课的时候发卷子。” 发卷了啦！我考了975分，我觉得我要多多看书，积极发言，这样的话，我的学习成绩会慢慢的提高，期中考试或期末考试才会是前三名，老师也会奖励我们本子，表扬信，水彩笔等等，我们一定要好好学习，天天向上！ 20xx年
2、6月6日 星期五 晴 今天是端午节，妈妈让我从电脑上看端午节的由来。其实是纪念屈原的，屈原是一位爱国者，他想让自己的国家，强大起来，就常常跟国王提意见，可是国王不喜欢听，就把他赶出了国都。有一次秦国来打楚国，楚国很快就被打败了，国家就快没有了，屈原更加伤心，这一年的五月初五，他搬着一块大石头投江了自尽了。人们知道后，非常悲伤，为了不让鱼吃了屈原，就把竹筒里面装着粽子，扔到河里，希望鱼吃饱了就不会吃屈原了，粽子也 _来的。这个故事告诉我们，要爱自己的国家。另外我也知道了，现在吃的粽子，只不过是把竹筒，换成了一种宽宽的叶子。吃粽子也就是纪念屈原的。 20xx年7月17日 星期日 晴 夏天终于到了，
3、又可以吃西瓜了。今天妈妈给我买回了一个又大又圆的西瓜。 西瓜外皮是深绿色的，里面装着红红的、夹着小黑籽的西瓜瓤，吃起来又甜又好吃。 妈妈切好西瓜从厨房端出来，叫大家吃西瓜了。我急忙跑过去，抓起就吃。我吃了一块又一块，不一会儿，我面前就摆了一大堆西瓜皮，大家一数我都吃了五大块了。姐姐们都笑着叫我“西瓜大王”！呵呵，谁叫我这么喜欢吃西瓜呢！ 晚上，我准备弹琴的时候，看见电视里正在播放20xx年世界游泳锦标赛200米蝶泳半决赛。 半决赛分两组，每组8个人，半决赛中每组都有一个中国选手，而且在每组中的成绩都在前3名，他们都顺利地进入了明天的决赛。我希望他们明天得第一，为中国争光。 今天我很高兴，因为明
4、天会有10个幼儿园的小朋友到我们班来和我们一起度过一个上午，这个上午不是一个普通的上午，而是一个充满快乐的上午。 小学生在读了一些文章、认识了一些字之后，他们便更能够用自己的眼睛去看世界。每天接触的人和事，都可能使他们感兴趣，并产生把它们记录下来的冲动。日记两则是贴近学生生活的日记体的习作范文。读了能启发学生用自己的眼睛去观察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的笔法记录生活，使他们把记录生活的冲动化为自己的行动。 这篇课文记录了“我”的两次“梦”。记录了“我”的梦与现实生活之间由矛盾到统一的过程，记录了在城镇的“我”与贵州山区小女孩阿英之间的关系，让学生感受他们之间的差别。“我”那白纱裙的梦，
5、在妈妈 _下，变成了苗家山寨里的民族同心舞。 这个故事很有时代意义。教学时要结合生活现实，提高学生的感性认识。也许，学生在阅读时，能够看到自己平时的影子，能够想起自己平时的思想与行为，也许还能够让学生从学习这篇课文开始，学会多想想别人，少想一点儿自己。 1、认识“则、昨”等13个生字。会写“份、粉”等8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，有团结互助的意识。 3、有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。 学习13个生字，会写8个字。 知道日记和作文的不同。 学会多想想别人，少想点儿自己。 2课时 （一）激趣学习日记格式 过渡：今天老师请来了两位朋友，瞧瞧他们是谁？ 1、课件显示：动
6、画双胞胎分别出示作文和日记。 问：小朋友，你们发现我们哥俩有什么不同吗？ 2、小组讨论。 3、动画小结：小朋友真棒，我叫日记，哥哥叫作文，我比哥哥开头多了月、日、星期和天气，哥哥比我多了题目，小朋友，你喜欢我吗？快来和我交朋友吧。 （一）学习生字 1、请小老师带读生字，老师正音。 2、指名读、开火车读。 3、交流记字方法。 （三）朗读感悟第一则日记。 1、自由朗读课文，想一想：“我”做了一个什么梦，梦想成真了吗？ 2、指名答，教师板书。 3、小组分工读，指名读。 指导：“我”的梦想没有实现，要把“我”不高兴的语气读出来，还要注意标点的停顿。 4、“我”为什么怪妈妈小气呢？课件演示日记内容。 5
7、、指名回答。 6、指名、分组或齐读第一则日记。 （四）小结 写日记就要把当天发生的、印象深的事记下来，而不是像记流水帐一样，把一天做的事一件一件罗列下来。 （一）指导写字 1、认读要写的字，教师重点正音。 昨（平舌音）娘（声母是鼻音）晴（韵母是后鼻音） 2、观察字形，发现规律，分类说说写字时应注意的事项。要写的字都是左右结构的，而且都是左窄右宽，有的字偏旁相同。教师抓住字形的相同点进行范写，让学生迁移运用。 3、示范书写，重点指导。 女字旁：撇点的撇写长一些，第三笔不要超过右边的撇。 日字旁：写得瘦长一些，折笔稍向里收。 妹：右边的部件上横短，下横长。 读：第五笔是横钩，不是横折钩，最后一笔是
8、点，不是捺。 （一）复习检查 1、出示课件：小朋友，你还认识我和哥哥吗？对了，我叫日记。还记得我和哥哥有什么不同吗？ 2、学生回答课件提出的问题。 （二）朗读感悟第二则日记。 1、指名分段读课文，大家评议。 2、自由朗读课文，思考：“我”又做了一个梦，梦见了什么？ 3、齐读要求会认的生字，自读，开火车读。 4、老师范读，小组打擂台读，个人比赛读。 指导：要把“我”梦中开心的事，高兴的语气读出来。 5、讨论：你认为小女孩的妈妈小气吗？为什么？ a）阿英妹妹哪里？ b）阿英妹妹是个怎样的孩子？（失学、好学） c）妈妈小气吗？ 6、指名或齐读第二则日记，说说你感觉“我”是个怎样的人？ （三）巩固生字
9、 1、用生字卡片检查生字认读情况。 2、请记字记得牢的同学说说记字方法。 3、自己再读读记记生字，同桌检查读生字。 4、完成“看看写写”练习。 （四）课后作业 按照日记的格式写一则日记。提示： （1）今天你做了什么？ （2）你到过什么地方？看到或听到了什么？ （3）你最想干什么？ （4）今天发生了什么事，你的感受怎样？是高兴、伤心还是后悔 11月6日 星期五 雨 早上起来，我闻到一股香气，嘴里不停的咽着口水跑到厨房看见妈妈再煮我最喜欢吃的方便面呢！妈妈大声的叫说：“快来吃饭吧！”我飞奔到厕所洗了洗脸和手，就端起方便面大口大口的吃着，不一会儿就吃光了，妈妈说我是小馋猫。 11月7日 星期六 阴转
10、晴 星期天又到了。我起了床，一看窗外，又是一个阳光灿烂的星期天。我把作业做完了，闲着没事就在家里玩卡片。玩了一会后，院里的小朋友在下面叫我，我就下去了。在院子里，我们玩卡片、捉迷藏，实在太高兴了。 11月8日 星期日 晴 今天是星期天，也是立冬，我们家中午吃饺子，我看妈妈和姐姐在厨房包饺子，我就去厨房想要学学怎样包饺子。妈妈告诉我先拿个饺子皮，放点肉馅，在使劲捏住，我按照妈妈的做法做了一个，实在太难看了，妈妈和姐姐看着我都笑了。 这次放归宿假回家，我见到爷爷奶奶非常高兴，因为这是我长这么大第一次离开他们这么长时间。 奶奶一下抱住了我，而且抱了很久很久，我感到好幸福哇！我对奶奶说：“奶奶，我想吃
11、饺子。”奶奶很快就把材料买回来了。我也学包了两个。跟奶奶做的相比，我包的很不好。吃饺子了，我不但觉得饺子好吃，还明白了做事都要认真仔细地观察，而且做什么事都是不容易的。 20xx年8月25日 星期日 晴 新学期来了，我变成了一个三年级的小学生了，我有许多打算，以下： 1.我要好好学习，天天向上，做到课前预习、上课认真听讲，不做小动作、课后复习，做一个好学生。 2.我要注意个人卫生，每天早晚洗脸、刷牙，勤洗头、勤洗澡，衣服整洁，每天戴红领巾。 3.我要注意安全，应为没有安全也没有好的学习。过马路时左右看，等没有车的时候再过，不能在马路上玩耍。 4.还要好好做人，孝顺长辈、关心同学、尊敬老师。 【二年级语文日记集合8篇】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 模板,内容仅供参考
