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1、学科语文年级/册四年级（上）教材版本部编版课题名称第四单元 13精卫填海教学目标感受精卫锲而不舍的精神，感受神话故事的魅力。重难点分析重点分析感受精卫精神，要抓住相关语句，讨论探究，具有一定难度。难点分析这是一篇文言文，四年级学生接触不多，理解起来有点难度。教学方法1. 抓住描写精卫的相关语句，通过谈论探究，感受精卫的不畏艰难、锲而不舍的精神2. 展开想象，畅谈神话故事，感受神话故事的魅力。教学环节教学过程导入1. 复习旧知：上节课我们一起学习了盘古开天地，感受到了盘古为开天辟地而勇于献身的精神，今天我们继续来学习另一则神话故事精卫填海。2. 这节课我们就具体来看看精卫是怎样坚持与大海做斗争的
2、，看看作者通过精卫的故事给我们传递了怎样一种精神品质。知识讲解（难点突破）3. 品读课文、理解感悟（1） 学生借助注释，自主理解课文。（2） 学生逐句汇报，教师相机指导。4、朗读课文，边读边思考(1) 精卫是谁？她为什么要填海？(2) 她是怎样填海的？(3) 说一说你从精卫身上学到了什么？（舍己为人、不畏艰难、锲而不舍、意志坚定）5、 感悟形象，讲述故事（1） 精卫给你留下怎样的印象？联系文中的具体语句谈谈你的感受。从“溺而不返，故为精卫”可以感受到精卫不屈服于命运，勇于挑战的精神。从“常衔西山之木石，以堙于东海”中可以感受到精卫的锲而不舍、坚韧执着。（2）合作练习，讲述故事观看视频，同桌合作
3、练习，发挥想象，用自己的话讲讲精卫填海的故事。6、 大海广阔无垠，无边无际，精卫日复一日衔木石填海，你觉得小小的精卫能把大海填平吗？7、 小结：精卫鸟每天都衔着西山的小树枝、小石块丢到大海里。一只小鸟想用这种方法填平大海，真是谈何容易。不过它有这样的决心和毅力，确是难能可贵的，它锲而不舍、坚韧不拔的意志真是让人敬佩！课堂练习（难点巩固）8、 按原文填空炎帝之少女，（ ）女娃。女娃游于（ ），（ ），故为精卫，常（ ），以湮于东海。9、 精卫代表的是什么样的精神？请你写一写。10、 精卫给你留下怎样的印象？11、 读完这个神话故事，你有什么感想和体会？（这个神话故事刻画了英勇顽强的精卫鸟的形象。反映了古代人征服水患的强烈愿望和不畏艰苦、勤奋不止、不达目的、誓不罢休的精神）小结1. 精卫锲而不舍、坚韧不拔的精神让人可敬可叹。中国的神话故事富有浓浓的人情味，表达林人民的理想和愿望，是我们民族文化的瑰宝。2. 中国的神话传说浩如烟海，除了我们这节课学习的精卫填海，你还知道哪些神话故事？
