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1、1第七章 第三节 印 度（第一课时）教学目标知识目标:1.学会运用文字和数字资料，说明印度人口增长的特点，以及人口过度增长与资源环境及经济发展的关系。2.学会分析“孟买各月气温与降水量分布图”和“南亚 1 月、7 月风向图” ，了解热带季风气候的特点及其对农业生产的影响。3.简单分析印度粮食生产由大量进口到自给有余的变化原因。4.了解印度经济发展的状况，简述其工业发展的过程及原因。能力目标:1.学会读印度地形图、人口增长图、降水柱状图等图表，培养学生获取、提取、判断、分析信息的能力。2.通过分析印度水旱灾害的原因、印度工业发展的历程，培养学生由表及里地剖析问题的思维能力。情感目标:树立发展应与
2、环境相协调的可持续发展观念，树立发展中国家也能腾飞的坚定信念。教学重点:1.印度的人口问题。 2.热带季风气候与农业。3.印度的粮食问题。 4.印度工业发展的基本情况。教学难点:1.热带季风气候的特征与成因。2.工业的发展与自然条件的关系。教学方法:演示、讨论、归纳、图表分析为主的方法。课时安排:二课时第一课时教学过程导入新课1.引入：看一幅印度妇女图片，并提问：该图片反映的是哪个国家的人呢？(印度) 今天咱们就学习我们的邻邦印度。2.设问方式引入：西游记同学们都看过，唐僧要去西天取经，西天指哪里呢？是指古代的天竺，就是现在的印度。印度是一个什么样的地方呢？今天咱们也去取一回经。板书：第三节
3、印度讲授新课1.读图：图 7.34“印度的地形” ，明确印度的方位、邻国，找出喜马拉雅山、恒河平原、德干高原，说说印度地形分布的特点。2.教师提问，学生回答：印度位于我国的西南部，是四大文明古国之一(读 P34 的阅读材料：世界文明古国印度)。印度的邻国有巴基斯坦、中国、尼泊尔、孟加拉国、缅甸，以及隔海相望的斯里兰卡。印度的地形可以分为三大地形区：北部为喜马拉雅南侧山地，中部为恒河平原，南部为德干高原。3.读图：图 7.35“印度人口的增长” ，并思考：目前印度人口已经超过多少亿？50 年间印度人口增长了多少倍？从 1951 年开始，每间隔 10 年，印度净增人口数的变化趋势如何？板书：一、世
4、界第二人口大国4.学生讨论，教师总结。目前印度总人口已经超过 10 亿，是世界第二人口大国，50 年间印度人口增长了近 3 倍，从1951 年开始，每间隔 10 年，印度人口的增长数是越来越多。读图分析，我们可以得出印度人口问题的主要特点是：人口增长速度过快。25.学生朗读 P36 页的一段文字资料，并分组讨论下列问题：说说你对印度未来人口趋势的看法。众多的人口对资源、环境和经济发展的压力。6.学生讨论，教师引导，得出结论。从文字资料中可以看出，20 世纪 70 年代印度政府开始采取了人口控制政策及奖励计划，但是由于印度广大农村的传统观念还十分强烈，在相当长的一段时间内，印度人口每年净增量会越
5、来越大。照此速度，本世纪中叶，印度总人口将会超过中国，而成为世界第一人口大国。图表分析：图表 7.1“印度部分资源、产品的总量和人均占有量(1998 年) ”，从表中我们可以发现印度的资源总量和产品总量都相当丰富，但是由于人口众多，使印度无论是人均自然资源占有量，还是人均粮食产量和钢产量与世界平均水平相比，都有较大的差距。这就说明，人口的过度增长会对一个国家的资源、环境以及经济的发展产生严重的负面影响。7.读图：图 6.10“亚洲的气候”和图 7.38“孟买各月气温和降水量” ，并思考：印度以哪种气候类型为主，其气候特点是什么？8.学生回答，教师小结。印度大部分地区地处热带和亚热带，以热带季风
6、气候为主。以孟买为例，可以看出热带季风气候的特点是：全年高温，雨旱两季。雨季(69 月)，特别是 7 月份降水更加集中；旱季(10 月次年5 月) 。那为什么印度的降水会有旱季、雨季的差别呢？9.读图：图 7.39“南亚 1 月风向”和图 7.40“南亚 7 月风向” ，并思考：印度雨季和旱季的盛行风向有何差别？西南风的几种变化情况，并填表。10.学生讨论，代表发言，教师总结。出示小黑板：表格 1月份 风向 吹向 降水季节69 月 西南风 海洋陆地 雨季10 月次年 5 月 东北风 陆地海洋 旱季表格 2水灾 旱灾西南风的变化 来得早，退得晚，风力强 来得晚，退得早，风力弱由于受季风(特别是西
7、南季风 )的影响，年降水量过于集中，且年际间变化极大，有的年份多，有的年份又很少，水旱灾害频繁。板书：二、水旱灾害频繁11.读图：图 7.36“印度的洪灾”和图 7.37“印度的旱灾”以及一些印度抗洪抗旱工程的图片。从图片可以看出，水旱灾害给印度人民的生产和生活带来了很大的影响。为了抵御灾害，印度人民修筑了很多水利工程，但还远远不能满足抗灾的需求，任务仍然十分艰巨。课堂小结结合板书，概括知识要点。反馈练习1.印度主要的气候类型是( )A.热带雨林气候 B.热带草原气候 C.热带季风气候 D.热带沙漠气候2.印度产生旱涝灾害的主要原因是( )A.西南季风不稳定 B.东北季风势力强 C.东北季风势
8、力弱 D.气候炎热降水少3.发源于喜马拉雅山南坡，注入孟加拉湾的大河是( )A.印度河 B.恒河 C.雅鲁藏布江 D.布拉马普特拉河34.印度最主要的地形区是( )A.德干高原 B.恒河三角洲 C.印度河三角洲 D.喜马拉雅山地5.下列国家中，不是印度邻国的是( )A.巴基斯坦 B.中国 C.尼泊尔 D.巴勒斯坦参考答案： 1.C 2.A 3.B 4.A 5.D板书设计第三节 印 度一、世界第二人口大国1.特点：人口增长过快2.影响：对资源、环境和经济发展造成压力二、水旱灾害频繁1.热带季风气候的特征及成因2.热带季风气候对生产和生活的影响活动与探究1.借助印度的人口问题，联想我国的人口问题及
9、人口政策。2.借助印度水旱灾害频繁的国情，试分析我国水旱灾害的特点，讨论应如何防灾减灾。第七章 第三节 印 度（第二课时）导入新课印度是世界第二人口大国，对粮食的消费量极大。因此，印度政府历来十分重视粮食生产。下面我们就来谈谈印度的粮食问题。讲授新课1.提出问题，分组讨论。(1)印度在 20 世纪 60 年代之前，粮食生产不能自给的原因是什么？(2)印度在 20 世纪 60 年代之后，粮食迅速增长的突破口在哪里？2.学生发言，教师小结。由于水旱灾害频繁、生产技术落后等原因，在 20 世纪 60 年代之前，印度粮食不能自给，每年都需要进口大量的粮食。现在，印度粮食能够自给要归功于 20 世纪 6
10、0 年代推行的“绿色革命” 。(学生朗读 P38 阅读材料 “绿色革命”)“绿色革命”改进了粮食生产技术，使粮食供应状况逐步得以改善。目前，印度粮食不仅能够自给，而且还有一定的余粮可供出口。板书：三、自给有余的粮食生产3.课件展示：图 7.41“印度水稻和小麦的分布” ，图 7.42“印度年降水量的分布”和图7.34“印度的地形” ，将三幅图进行对比，分析粮食作物的分布与降水量的地区分布、地形分布的对应关系。4.小组讨论，评价点拨。水稻和小麦是印度主要的粮食作物，二者的产量均居世界前列。通过对照可以发现，水稻主要分布在降水充足、地势平坦的恒河平原和沿海平原上，而小麦则主要分布在降水较少、光照足
11、的恒河上游和德干高原西北部。这也说明，农业生产和自然条件的关系是极为密切的。而“一方水土养一方人” ，不同的地方有着不同的地理环境，人们的生活习惯和方式也有很大的差异。(学生朗读P39 阅读材料，对比印度南北方在饮食习惯方面的差异。同我国类似，印度也是“南米北面” ，但是在制作方法上不太一样)5.承接过渡：近代历史上，印度有很长一段时期，处于英国殖民统治下，本国工业发展缓慢；独立后，印度工业得以迅速的发展。板书：四、发展中的工业46.读图表分析：表格“印度独立前后工业部门与形成原因的比较表” ，阅读 P39 页相关内容，思考比较项目，并完成表格。7.读图：图 7.43“印度矿产资源、棉花、黄麻
12、和工业的分布” ，分析工业的分布与原料产地之间的关系，并完成表格。工业部门 分布地区 主要工业城市钢铁工业 煤、铁产区 加尔各答棉纺织工业 棉花产区 孟买、班加罗尔、新德里麻纺织工业 黄麻产区 加尔各答通过分析，我们可以发现一般规律：工业中心应接近原料产地。8.学生阅读 P40 活动第 2 题相关材料，并谈谈自己的看法。9.学生发言，教师引导。通过讨论，使学生树立以下信念：发展中国家经济水平虽然还十分落后，但未必什么产业都是落后的。比如印度在核电技术及其应用、计算机软件产品开发及出口、航天技术及其应用等方面的突破，都有力地说明了发展中国家是可以逐步赶上世界经济水平的，发展中国家的经济可以腾飞。
13、课堂小结印度与我国同是人口众多的发展中国家，印度的经济发展中有许多可供我国借鉴的经验。比如印度为解决粮食问题而进行的“绿色革命” ，印度大力发展高新产业的创新思路等。第三节知识要点与检测反馈练习1.下列有关印度的叙述不正确的是( )A.印度是世界文明古国之一 B.印度曾是英国的殖民地C.印度人口仅次于中国，居世界第二位 D.印度目前已是发达国家2.印度主要的粮食作物是( )5A.水稻、玉米 B.小麦、玉米 C.水稻、小麦 D.棉花、茶叶3.印度最大的港口和棉纺织工业中心是( )A.加尔各答 B.马德拉斯 C.孟买 D.新德里4.在印度各民族工业中，迅速发展的是( )A.机械工业、电子、石油 B.采矿、纺织、航空 C.电力、机械工业、钢铁 D.核能、食品、空间5.印度的矿产主要有铁、煤等，它们分布在( )A.印度的东北部地区 B.恒河平原的上源 C.印度半岛的东北部 D.德干高原的东北部参考答案：1.D 2.C 3.C 4.C 5.D板书设计设计 1三、自给有余的粮食生产1.“绿色革命”2.主要粮食作物及分布四、发展中的工业1.独立前后情况对比2.工业分布与原料产地的关系活动与探究印度在古代文明、自然条件与经济发展及人口增长等方面与我国极具可比性。试分析，印度的发展中，有哪些成功的经验值得我们学习借鉴，有哪些不足之处能让我们引以为戒？
