《广东省东莞市寮步信义学校八年级语文上册 22《短文两篇》活动导学案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《广东省东莞市寮步信义学校八年级语文上册 22《短文两篇》活动导学案(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、122短文两篇活动导学案【学习目标】1.掌握文言常用实词,翻译并背 诵全文。2.学习课文“托物言志”的写法。3.学习古人安贫乐道、不慕名利的高尚道德情操。【 学习重难点】1.掌握文言常用实词,背诵全文。2.学习托物言志的写法,理解作者的思想感情。【课时安排 】2 课时【学习流程】第一课时【课时目标】1.了解作家作品。2.有感情地朗读、背诵课文。3.掌握相关的文言实词含义,口译全文。导学自习一、教师寄语: 古人云 “近朱者赤,近墨者黑” ,可见他们对环境的选择极 其慎重,有人择竹而居,有人栖身莲园,有人寄情兰 菊,有人钟情梅竹,人、物相得益彰,平添儒雅之气。殊 不知主人的情趣也能改变环 境的氛围
2、。只要主人情趣高雅,不管是身处闹市,还是隐于偏巷,不管是华居丽宅,还是促狭 斗室,也能蓬荜生辉、陋室不陋。今天,就让我们来结识两位此中高人刘禹锡、周敦颐。二、了解作者及背景见全能达标P 9-10页及同步P 104-105页,学生自行阅读,圈点勾画,高声诵读。聚焦课时目标 1结合自己的阅读经历谈自己对两位作家的初步感受。聚焦课时目标 2组内朗读训练后,抽取 3 个小组进行展演,教师提示朗读情感的变换:刘禹锡:沉稳淡定周敦颐:稳重中不乏激昂,褒贬间足见精神聚焦课时目 标 3一、诵读全能达标P 3-4,弄 懂字词含义,将重要的或是难于理解的做上记号。二、字词 掌握情况检测。完成同步 P 105-10
3、6页之“积累与运用” 。 作业布 置:将文章熟读成诵,并口头通译课文。第二课时【课时目标】1.能口译课文,准确理解课文内容。22.学习托物言志的写法,理解作者的思想 感情。导学自习聚焦课时目标 1一、简要概括文章内容 1.本文通过具体描写陋室 、 的环境和主人 的风度,表述了自己 的情怀。2.本文通过对莲的 、 的描写,歌颂了莲花 ,表现了作者 。 二、解读课文(一)口译接龙。以小组为单位进行训练,一人一句,轮流发言。(二)课文内容探究。1.“山不在高,有仙则名。水不在 深,有龙则灵。 ”运用什么修辞手法?在文中起什么作用?2.“斯是陋室,惟吾德馨。 ”这两句在文中起什么作用?深刻含义是什么?
4、 3.本文哪些语言是描写陋室环境的?从哪些方面表现了陋室不陋?环境之雅: 交往之雅: 情趣之雅:4.“南阳诸葛庐,西蜀子云亭。 ”这两句写什么? 5.爱莲说 ,主要是表达作者对莲花的喜爱之情,可为什么要把菊和牡丹跟莲放在一起谈论 呢?6.作者赞美莲的这些句子包含了哪几方面的特点?聚焦课时目标 2一、如何评价刘禹锡的人生态度和生活情趣? 二、作者如此深情地为莲花高唱赞歌,是仅仅写莲花吗?三、你认为学习爱莲说有什么现实意义?研习展评一、课文理解:由三个组对聚焦课时目标 1 问题进行展演。二、合作 研讨:就聚焦课时目标 2 自由发言,展开讨论。三、巩固提升3见全能达标P 12-15页“训练一、三、四” 学习反思请将你探究学习 过程中的感悟或收获总结一下,简明扼要地写在下面。