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1、理者和实验教师进行面对面的沟通 2009 2009 年 4 月 与交流,了解实验开展的具体情况,帮助实验学校顺利推进实验. 2. 与省/市/县课题组共同指导实验学校开展家长开放日活动. 与山西省/市/县教研员一起对岚县,交城,天镇县各实验学校进行实地听课与指 2009 2009 年 5 月 导活动,与实验学校课题组管理者和实验教师进行面对面的沟通与交流,了解实 验开展的具体情况,帮助实验学校顺利推进实验. 1. 与省/市/县课题组共同指导实验学校进行学期展示活动 2009 2009 年 6 月 2. 各级课题组学期实施工作总结 召开第一学期教研员实验工作总结与交流会: 总结,评估各省学期实验工
2、作开展情况 2009 2009 年 7 月 通报各市/县/实验学校学期工作开展情况 研讨新学期实验工作计划 2009 年 8 月 对明德项目第一批实验学校的二年级进行岗前培训活动 1 攀登英语学习实验明德项目 二,攀登英语学习实验教研员工作内容表工作列项 核心工作 具体内容 进一步促进攀登英语实验课课堂常规的建立 进一步促进攀登英语实验课课堂常规的建立 攀登英语实验课 监督实验学校课题组人员的稳定性 制定当地攀登英语学习实验年度, 学期工作计划 协调安排当地攀登英语课时 指导实验学校班级资源库建设 检查实验学校各项实验制度的落实 课题 管理 召开当地各级课题组负责人会议 指导,监控实验学校岗前
3、培训活动 定期检查攀登英语学习实验档案建设工作 收集实验学校课题组负责人手册 进行当地攀登英语学期,学年实验工作总结 对实验学校进行年度评估与表彰 日常下校指导 实验学校经验和问题调查与收集 日常 实施 与实验学校进行日常沟通,联络 与北师大攀登英语项目组进行日常沟通,联系 完成实验学校日常实施监控表(每月) 收集实验学校随笔,活动报道,图片,案例等 与北师大攀登英语项目组共同下校 会议 活动 区域大型教研活动的组织,策划等 组织当地的联片教研活动 组织实验学校外出观摩活动 说明 保证实验课正常进行 保证实验课正常进行 保障实验持续,有效开展 学期初制定,并下发到各实验学校 与当地行政领导协调, 落实到实验学校 协调资源包的配置 帮助学校完善实验制度 开学初,学期中,学期末三次 开学初可以在当地统一组织培训活动 可以结合下校和其他活动一起进行 根据需要在实验过程中或学期末收集 学期末,学年末 学年末 每个学期每所学校至少下到一次 填写经验与问题收集表 电话,网络,文本等形式 电子邮件,电话,网站,文本等形式 定期对实验学校进行监控 建立当地实施资源库 选取部分实验学校 （注：素材和资料部分来自网络，供参考。请预览后才下载，期待你的好评与关注！）
