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1、一年级班主任期末工作总结精选多篇一年级班主任期末工作总结精选多篇 班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强,能力强的班干部队伍.最大限度地放手让班干部进行班级管理,在实践中逐步积累管理经验,我适时进行正确的引导.小编为大家整理的一年级班主任期末工作总结精选文章,提供参考,欢迎阅读. 工作总结一 光阴似箭,岁月如梭,一转眼,本学期紧张而又忙碌的工作又临近尾声.班主任工作有喜有忧,有苦有甜.通过以往对学生的了解,这一个学期坚持不懈的努力和精心的组织管理,无论是学生,还是班级管理,都上了一个新的台阶.这一学期,我主要从以下几方面抓起. 一,培养好得力小助
2、手,发挥榜样带头作用 要想使自己的班主任工作开展的得心应手,就要学会放开学生的手脚,让学生学会自己管理自己. 首先,通过班会课,民主选举出学生喜欢的班干部.其次,找班干部和班内个别学生谈话,帮助班干部树立自信心,消除班内不利于班级管理和成长的消极因素.最后,和学生共同制定班级制度,并严格按班级制度执行.要求其他学生做到的,班干部首先要做到.班里的日常事务,班干部能处理的,尽可能的让班干部去做.通过一学期的历练与培养,几位小干部把班级管理有声有色.不仅几位小干部的能力得到了提高,他们的威信在班里有所增强,而且,他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样. 二,事无巨细,耐心地培养学生良
3、好的习惯 良好的习惯是学习的基础.可无论哪一种习惯的养成都不能 说到立即做到 .毕竟是三年级学生.他们的特点还是好动,好玩,自我约束力和自觉性还是比较差,让他们一下子形成良好的习惯是不可能的.这需要在日常的班级管理中,耐心的教育他们,真诚的引导他们,期待他们的每一点进步.班级管理无小事.因而,我在了解每位学生的基础上,从每一件生活,学习中的小事抓起,注重培养学生养成良好的学习,生活习惯,为学生创设一个和谐,整洁的学习,生活环境.我利用班队会课加强学生的思想教育.通过全班同学的讨论,我耐心细致的讲解,让学生明确了哪些是能做的,哪些是不能做的.对班内表现好的和各方面有进步的学生,我多鼓励,多表扬,
4、对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式,经常性的对全班学生的表现进行总结,评比,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习,生活习惯. 三,严中有爱,做好后进生的转化工作 对后进生不仅要严格要求,还要给予特别的关爱.要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,行为上要严格.要用自己的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门.要善于发现他们的闪光点.比如:对于他们身上出现的不良行为,我没有掉以轻心,发现他们的错误,及时指出,严格的要求他们.利用课间,休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作.在课堂上多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,捕捉他们的闪光点,及时给予肯定,奖励,使他们也能自信地
5、面对学习.课外积极辅导,为他们创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展. 四,做好家长工作,共同管好孩子 孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长.要教育管理好学生,做好自己的班主任工作,除了做好学生的教育,管理外,还要做好家长的工作,要与家长联系,取得家长的支持与配合,这样校内外结合,双管齐下,才能把学生教好.以前,我就十分重视家工作.这学期更不例外.平时,一发现学生的不良倾向,我就及时的联系家长,向家长介绍了解情况,与家长协商好有效的解决办法,共同做好学生的教育工作.特别是对那些顽皮的同学,更要与家长多联系,与家长共同管教. 五,工作中存在的不足 本学期,我感觉自己在班级管
6、理中,教学中,做得还不够细致,有时侯想到了,由于思想上的懒惰倾向,没有及时把有些事做好,留下一些遗憾.有时见学生犯错误,也比较急躁,态度生硬,措辞不当,和课任教师的配合,也还有待于进一步加强等等. 总之,经过全体师生的共同努力,我班也己经形成了班风比较正,同学之间团结友爱,互相帮助,遵守纪律的良好局面.下学期我将扬长避短,竭尽全力,继续不懈的努力,使自己的班主工作做的更好. 工作总结二 班主任工作是琐碎的,但是也是充满乐趣的.本期我针对二(1)班学生的实际情况,我主要将工作重点分为以下几个方面: 一,将安全教育放在首位 结合学校开展的要求开展安全教育主题班会,对学生进行交通安全,防火防水安全,
7、自救自护知识等知识的灌输,使学生防患于未然.结合学校火灾地震逃生演习,组织学生在演习中学会逃生,学会保护自己,关爱他人.并指导学生做好安全工作,写好日记,且让家长也积极参与进来,真正将工作落实到实处.同时,将上学放学安全贯彻到每一天,家住得近的孩子,安排他们结成小队结伴回家,家远的落实接送家长,学生的作息时间每位家长都晓记于心,这样确保孩子日常安全. 二,重视对孩子们行为习惯的培养 英国哲学家艾蒙斯说过 习惯不是最好的仆人,就是最好的主人. 好习惯让孩子学业优秀,也让孩子受益终生.我觉得培养良好习惯的关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样. 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的
8、基础,低年级则是良好习惯养成的关键期.所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,比如学习习惯,行为习惯,卫生习惯等.将好习惯的培养落实到每一天中,以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍,熟记于心,做得好的将得到表扬.在管理学生行为方面,我为学生成立 班级银行 ,学生人手一本存折,只要学表现好的,或有进步的,都可在存折上盖星作为奖励.星数,红花数积攒多了,便可到我这来兑奖.奖品都是我自己花钱买来的各种有趣的学生用品及图书,学生对这一活动乐此不疲.因为他们体会到只要努力付出,就会有回报,更加自觉约束自己的言行了. 为了培养学生的良好生活,学习习惯,我倾注了大量心血,在学期初我与学生共同制定班规,并坚持每天早
9、上,中午早早到,督促他们自觉读书,自习.对违反纪律的孩子,耐心教育,等待其慢慢转化.一个阶段的坚持,孩子们已初步养成自觉行为,渐渐我就尝试放手让他们自己管理班级了.对于出现的问题,我通过多种形式让学生乐于接受教育,积极更正自己行为. 在学习上,给他们讲方法,养成他们自己动手动脑的习惯.同时,开展小组互助和 小老师手拉手 互助活动,利用课间,放学后,周末时间,让优生对差生进行辅导,包括听写生字,背诵课文,检查作业的订正情况.如果后进生在考试中取得进步,优生和后进生都会得到奖励,这样一来,孩子们的兴趣高涨.我班最大亮点就是发挥小组力量,坚持自我教育.我将班级分成13个小组,每天来,学生检查背诵日有
10、所诵,课文,作业在小组里就能快速完成,对于完成不好的孩子,小组长,班干部积极督促其完成.利用小组的力量,为我的管理工作减压,也让所有学生积极参与班级管理中来.利用这样的方法,这学期除了完成教学任务,我班孩子背完了整本的日有所诵,读了大量的课外书报,为学生积累奠定基础. 在清洁卫生习惯的培养上,作为老师,我首先以身作则,每次进教室只要看见地上有垃圾,我就会亲自捡起来,或者拿扫把打扫干净.孩子们看在眼里记在心里.放学后有空,我总会到教室指导孩子们打扫卫生,如何扫地,摆桌子,拖地,手把手地教,示范给孩子们看.并且要求他们在10分钟内完成工作,不允许拖拉.每周进行小组评比,对卫生,安全,礼貌,学xxx
11、行综合评比,表现好的小组同学都会得到奖励.这样一来调皮生,后进生就有很多人的关注,而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名.而且自己的成败也事关小队的成败,使他们更有了要转好的动力.通过锻炼,我班的孩子人人爱劳动,人人会劳动,而且非常有效率. 三,发展孩子的能力,培养小干部 班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强,能力强的班干部队伍.最大限度地放手让班干部进行班级管理,在实践中逐步积累管理经验,我适时进行正确的引导.低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态,但是都有强烈的表现欲望,都想当小干部.班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子,在学生中有较高的威信
12、,便成了班干部的核心.为了激发班干部的竞争意识,我采取了 班干轮流值岗 ,10个班干,每日两人,各有分工,各付其责,并且及时评价.另外,我将班务工作落实到每个孩子身上,逐层细化分工,层层管理,责任到人,做到 人人有事做,事事有人做 ,如专人负责管查红领巾数,专人关窗,擦黑板,开电扇 这样一来,人人都是班级小主人,班风正,学风浓,集体凝聚力强. 不管哪一位班干部,我都在鼓励的同时严格要求,树立他们作为小干部的光荣感和责任感.一方面,我告诉负责的班干部,要同学们真正听你的,就要树立自己良好的形象,让其他同学心服口服.我还告诉孩子们,要想做到这样,并不是你当值日班长这一天,而是要靠平时点点滴滴的积累
13、.为了达到这个目的,孩子们都尽力做到最好. 四,加强家校联系 我特别注重和家长建立良好的关系,与家长多交流,使学生的家校表现得以有效沟通,让家庭教育与学校教育同步,促进学生良好习惯的养成和身心健康成长.学校教育离不开家长的配合,是密不可分的.而班主任工作就更离不开家长的配合.因此加强和家长之间的联系,让老师和家长及时了解学生在学校和家里的表现,对学生的发展都是很重要的.一学期来,我对许多少见面的学生的家长都进行了电话访问,校讯通,等形式,告诉他们孩子在学校的表现,有时和家长们聊聊孩子有了什么进步,孩子这段时间学习状态如何 使家庭教育和学校教育同步,更好地促进了孩子的健康成长. 作为一名班主任,
14、我始终把工作的责任感放在第一位.爱是相互的.在这一点上,作为班主任的我是幸福的,我付出一份爱,收获的则是54份纯真的爱. 工作总结三 本学期我担任了一年级5班的班主任,因为对班主任的工作经验较少,所以刚开始工作压力比较大,总觉得要管理好他们可真不容易,经过一学期的工作,感触颇深.针对本班学生的特点,我主要做了以下几方面的工作: 一,加强常规教育,培养学生的自觉性 一年级学生年龄小,活泼好动,自觉性较差,凡事总得有老师在旁看着.所以我把工作重点就放在培养学生良好习惯上,首先是经常利用班会学习小学生日常行为规范,提醒学生做好上课准备工作.在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成上课专心听讲
15、,下课好好休息,讲文明,讲礼貌的好习惯.其次是让学生养成一些作业,读书的习惯.特别是卫生保洁习惯,我在每个小组各设一个卫生小组长,专门负责每天的卫生管理,要求学生时时保持地面的干净,整洁,桌椅整齐.使班容班貌井然有序,换然一新. 二,加强安全教育工作,增强小学生的安全意识 1,利用班会讲解安全知识,如防电,防火,防溺水等安全知识. 2,利用班会进行主题安全教育.如开展班会主题 遵守交通规则 ,懂得走路要走人行道,靠右走,红灯停,绿灯过.并且联系实际,谈谈哪些行为是不安全的行为,哪些行为是安全的行为 三,关心爱护每个学生 关心学生的生活,是班主任应尽的义务.作为班主任,要学会爱学生,爱学生就像爱自己的孩子一样.比如某个学生脸色不好,我会亲切地问 哪儿不舒服? ,然后端上热水,并及时联系家长;比如某个学生上课不认真听讲,我会摸摸他的头,并提示他注意听讲;比如大扫除时,我会和孩子们一起打扫卫生;比如天气变凉了,出去做操,我会提醒学生增添衣服等等. 四,和家长多联系,多交流,共同促进孩子的发展 我始终觉得,一个人的成长离不开家庭的影响.教师对孩子的影响再大,如果得不到家庭的响应与合作,必然是势单力薄的.所以我利用家长会和经常通过家长接送孩子的时候,表达自己对教育孩子的看法,反映孩子的在校表现和提出一些建议等等. 虽然工作一点
