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1、1山西省长治二中 2013 届高三第五次练考语文试题本试题分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分。满分 150 分，考试时间 150 分钟。第 I 卷(阅读题 共 70 分)甲 必考题一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成 13 题。在中华五千年的文明史中，服饰承载着厚重的传统文化和内涵。中国古代服饰制度具有鲜明、独特的礼制文化特色。中国古代礼制成于“ 三皇五帝 ”时代，到 尧舜时，已有成文的“五礼” 。最早的有关服饰纹样在礼制中反映的记载是在虞书益稷篇中，说仲雍在举行祭祀礼仪时穿着图腾衣，各部联盟首 领在祭祀礼仪活动中以五彩之色施与衣物上，即将十二章花纹用画与绣的方法施
2、于冕服上。“天子衮服十二章 ”即起源于此。十二章花纹纹饰的次序为日、月、星、龙、山、 华虫、火、宗彝、藻、粉米、黼、黻，这说明当时的服饰图案已经很有特点了。殷商时代社会已出现了等级，但服饰形制还没形成。到了周朝时期，已逐步形成了华夏民族的礼乐 衣冠体系。随着各种礼 仪制度的确立，上至天子，下至庶民，无论贵贱尊卑，都应穿着相应的服饰，皆以“ 礼”的精神规范自己的生活。汉代对服饰有全面严格的规定，它直接影响了几千年来国人的服饰观念和风格。西 汉建立以后，不仅对百官服饰的样式和色彩 进行了严格的规定，甚至 对民间服饰也做出了限度。在当 时，百姓只能穿着本色的麻布衣，而不得使用其他2色彩的服饰。除此，
3、还对生活用品进行详备的规定，如车马乘骑、日用杂品等。在汉朝，花色、品种、质料都有严格的等级划分。历代更是在朝廷中设立相关的机构对礼制进行管理，历代统治者都用法制、礼教、哲理等各种手段统治人 们的思想，使人 们循礼蹈 规，安分守己，使之成 为相应的风气。唐代服饰纹饰 以一种“标识”的特有形式显示着封建礼制的等级制度。旧唐书 舆服志 记载：“ 则 天天授二年二月朝，集使刺史 赐绣袍，各于背上 绣八字铭诸王饰以盘龙及鹿，宰相饰以凤池，尚 书饰以 对雁。 ”由此可见，武则天以绣袍赐予百官，是以鸟兽纹样为主，而且装 饰部位在前襟后背。这些做法带有一定的标志性，它直接以一个有形的文化符号显示在服装上，使其
4、具有了明显的中国礼制文化特点。到了宋代，宋人受程朱理学的影响，焚金饰、简纹衣，以取纯朴淡雅之美，对妇女的装束也有了详细严格的规定，服饰制度与宋代程朱理学观点有着异常密切的联系。而清代的服饰是我国服饰发展的顶峰，服饰纹样在这时的装饰作用已达到了无以复加的程度。清代在图案的设计上承袭十二章的纹样，在明代的八吉祥纹样的基础上，集图案的装饰作用之能事，使之达到了繁复的程度。这一时期，服装出现了一种叫 “补子”的装饰，以“补 子” 的纹样代表官职的贵贱，“补子”纹样的差别反映了清代等 级的森严。并且清代的帽子一改历代的式样装束，注重帽子上顶戴花翎的装饰，以花翎的不同反映不同的官职。因此，如果分析清代服饰
5、的发展与历代服饰之间的差异，那么，主要表 现的就是各种服饰装饰纹样的繁杂堆砌，以及在图案上等 级观念的反映。可以说“礼”在中国古代，是法权体系的一个重要支撑。而服饰在这一过程中，则体现了相当重要的补充作用。中国的服饰制度始终与中国礼制思想紧密相连，使中国古代服饰纹样始终依从礼制而发展。31下列关于“中国古代服饰制度具有鲜明、独特的礼制文化特色”的表述，不正确的一项是A周朝 时，天子、庶民都穿着相应的服饰，以 “礼”的精神规范自己的生活，于是各种礼仪制度随之得以确立，衣冠体系逐步形成。B汉代，不仅百官服饰民间服饰，就连车马乘骑、日用杂品等生活用品，在花色、品种、质 料等方面都体现了严格的等级秩序
6、。C武则天赐给百官的绣袍上的 鸟兽纹样，是一种 “标识”性质的有形的文化符号，显 示了唐朝封建礼制的等级制度。D清代服 饰纹样 的装饰作用已达到了无以复加的程度，各种服饰装饰纹样繁杂堆砌，但同样反映了等 级观念。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A中国古代礼制成于“三皇五帝”时代，服饰与礼制关系的最早 记载，是关于仲雍和各部联盟首领在一次祭祀活动中所着衣物的记载。B西汉规定了百官服饰的式 样和色彩，也 规定了百姓只能穿本色的麻布衣，不得使用其他色彩的服饰，但 这不是对民间服饰的最早规定。C宋代的服饰制度依照程朱理学 观点来制定，焚金 饰、 简纹衣，崇尚纯朴淡雅之美，而且还详细严格地 规定
7、了妇女的装束。D清代，服饰 上代表官职贵践的“ 补子”的装饰，帽子上反映等级的顶戴花翎的装饰，都充分体现了官职 的等级尊卑。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A 服 饰在中 华五千年文明史上占有一席之地，它具有厚重的传统文化内涵，中国古代的服饰制度是一种礼制文化。4B 虞书 益稷记载的那次祭礼活动中的服饰纹样是“ 天子衮服十二章”起源，但当时的纹样并不是服 饰形制的产物。C 历朝都重视礼制的作用，并设立相应机构进 行管理。礼教是 让人们循礼蹈规，安分守己形成相 应的社会风气的手段之一。D中国古代服饰始终依从礼制而 发展， “礼”是中国古代法 权体系的一个重要支撑，而服饰则在法权体系中
8、起到了相当重要的补充作用。二、古诗文阅读（36 分）（一）文言文阅读（19 分）阅读下面的文言文，完成 47 题。鲁宗道，字贯之，亳州谯人。少孤，鞠于外家，诸舅皆武人，颇易宗道，宗道益自奋厉读书。袖所著文谒 戚纶， 纶器重之。 举进士， 为濠州定远尉，再调海盐令。县东南旧有港，导海水至邑下，岁久湮塞。宗道 发乡 丁疏治之，人号“鲁公浦” 。天禧元年，始诏两省置谏官六 员，考所言 为殿最，首擢宗道与刘烨为右正言。谏章由阁门始得进而不赐对，宗道 请面论事而上奏通进司，遂为故事。宗道 风闻，多所论列，帝意颇厌其数。后因对，自讼曰：“陛下用臣，岂欲徒事纳谏之虚名邪? 臣窃耻尸禄，请得罢去。” 帝 抚谕
9、良久，他日书殿壁曰“ 鲁直” ，盖思念之也。章献太后临朝， 问宗道曰：“唐武后何如主?” 对曰：“ 唐之罪人也，几危社稷。”后默然。 时有请立刘氏七庙者，太后问辅 臣，众不敢 对。宗道不可，曰：“若立刘氏七庙，如嗣君何?”帝、太后将同幸慈孝寺，欲以大安辇先帝行，宗道曰：“ 夫死从子，妇人之道也。”太后遽命辇后乘舆。 时执政多任子于馆阁读书。宗道曰：“馆阁育天下英才，岂纨绔子弟得以恩泽处邪?” 枢密使曹利用恃权骄横，宗道屡于帝前折之。自贵戚用事者皆惮之，目为“鱼头参政”，因其姓，且言骨鲠 如鱼头也。 再迁尚书礼部侍郎、5祥源观使。疾剧，帝临问，赐白金三千两。既卒，皇太后临奠之。赠兵部尚书。宗道为
10、人刚正，疾恶少容，遇事敢言，不 为小谨。 为谕德时，居近酒肆，尝微行就饮肆中，偶真宗亟召，使者及门久之，宗道方自酒肆来。使者先入，约曰：“ 即上怪公来迟。何以为对?”宗道曰：“第以实言之。”使者曰：“然则公当得罪。” 曰：“饮酒，人之常情；欺君臣子之大罪也。”真宗果问，使者具以宗道所言对。帝诘之，宗道谢曰：“有故人自 乡里来，臣家贫无杯盘。故就酒家饮。”帝以为忠实可大用， 尝以语太后。太后临朝，遂大用之。4. 下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3 分）A. 诸舅皆武人，颇易宗道， 易：改变B. 袖所著文谒戚纶 谒：拜谒C. 宗道屡于帝前折之 折：驳斥D. 帝诘之，宗道谢曰 谢：谢罪5下
11、列句子中能直接表现鲁宗道“遇事敢言”的是（3 分）若立刘氏七庙，如嗣君何？ 宗道屡于帝前折之 自贵戚用事者皆惮之 夫死从子，妇人之道也 宗道请面论 事而上奏通 进司 唐之罪人也，几危社稷A. B. C. D. 6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）A. 鲁宗道为海盐县令时，县东南原来有小河道，能够引海水到城下，但是年久堵塞，宗道派遣乡丁治理好了这条河道。人 们从此称 这个河道为“ 鲁公浦”。B宗道在朝廷上多次进谏 从传闻得知的事情，皇上心里很是 讨厌他说得太多。鲁宗道无奈辞职，皇上在大殿上写上“鲁直” 二字，来表示对宗道的思念。6C. 宗道曾当面反对章献太后想在七庙中设立自
12、己牌位的事。仁宗皇帝、太后将一同到慈孝寺，宗道直言进谏称太后的车队不能无视礼制在皇帝前面走，太后立即接受并改正。D宗道 为人忠 实，有次陪故人去酒店饮酒时遇到皇上紧急传唤他，他如实告诉了皇上，皇上不但没有怪罪他，反而认为他忠实 可大用，并把 这个意见告诉了刘太后。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 10 分）（1）自讼曰：“ 陛下用臣，岂欲徒事纳谏之虚名邪?臣窃耻尸禄，请得罢去。” （5分）（2）自贵戚用事者皆惮之，目为“鱼头参政”，因其姓，且言骨 鲠如鱼头也。（ 5分）（二）古代诗歌阅读（11 分）阅读下面这首唐诗，完成 89 题。满江红 柳 永暮雨初收，长川 静，征帆夜落。临岛屿，蓼烟
13、疏淡， 苇风萧索。几许渔人飞短艇，尽载灯火归村落。遣行客、当此念回程，伤漂泊。桐江好，烟漠漠。波似染，山如削。绕严陵滩畔，鹭飞鱼跃。游宦区区成底事？平生况有云泉 约 。归去来，一曲仲宣吟，从军乐 。注 词人中进士后，被授予睦州 团练推官，此 词为赴任途中所作。 长川，即下片词中的桐江。成底事：一事无成。 仲宣：王粲，建安七子之一，有 从军行五首， 词人为押韵改为 “从军乐”。8这首词表达了词人怎样的思想感情？请结合全词加以分析。（6 分）9请简要赏析这首词上片写景的特点。（5 分）（三）名篇名句默写（6 分）710.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)至舍，四支僵劲不能动， ， ，久而乃和。
14、（宋濂送东阳马生序）(2) ，余不忍为此态也， ，自前世而固然。（屈原 离骚）(3) ，凝绝不通声暂歇。 ，此时无声胜有声。（白居易 琵琶行）乙 选考题请考生在第三、四两大题中选定其中的一个大题作答。注意：作答时必须用2B 铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。只能做所选大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大 题计分。三、文学类文本阅读（25 分）11阅读 下面的文字，完成（1）（4）题。 （25 分）城里人与乡下人毕淑敏最近几个月来，吃过的最美味一餐饭，是在 乡间的小山村。正午时，背靠着池塘，秫秸搭成的简易凉棚下，老农端上自家种的玉米和土豆， 还有刚刚从水中打捞起的
15、半尺长的鱼，炭火上烤熟。那鱼被从中间剖开，平铺在黯哑的火焰上，一条好像变成了两条。 浑身披挂盐霜，硬而微黄，好似生了薄锈的盔甲。吃到嘴里，鱼刺和鱼肉都是干脆而火爆的，咯吱吱，似嚼着一袭土色的蓑衣。我问老农，用了什么调料呢？他嘬着旱烟嘴，含混地回答，盐。盐是不消说的，看得见，而且，无所不在的咸。我说，还有呢？8没有了。老农吐出一口烟雾，清晰地答。我不相信地反问：没有花椒大料？没有豆豉辣椒？没有蚝油香叶？没有老农打断我，你说的那些，都没有光是盐。我说，今天才知道，盐是这样好吃啊。老农就笑了，说，你这个人啊，整差了。盐并不好吃，好吃的是我们给自己预备的这些个物产。乾隆年 间老辈子怎么着种，咱现在还是怎么着种。我反驳道，乾隆年间老辈子好像没有这种甜糯玉米。老农笑笑说，你这个人还好较真。种子是没 这会儿的好，我说的是种法。我们给自己吃的东西，用的是土法，没有化肥，没有农药，更没有激素。说到这里，他沧桑的脸上露出一点点不怀好意的浅笑，说，有件事，我一直整不明白，总想找个不见 怪不爱生气的城里人打听打听。我说，您打听吧，我不见怪也不生气。老农清了清嗓子，以表明他将要询问的题目是多么不同寻常。在咽下
