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1、4.1.1 亿以内数的认识班级 姓名 【学习目标】1.我能认识亿以内数的计数单位、数位和数级。理解相邻两个计数单位之间的关系。2.我能掌握亿以内的数位顺序【学习过程】一、知识铺垫1.读出下面各数，说一说每位上的数字表示什么？9 56 108 600 1465 5005 30422.数一数，填一填吧。继续数，试一试吧！ 一个一个地数，10个一是（ ），10个十是（ ），10个一百是（ ），10个一千是（ ）。二、自主探索1.认识计数单位。（1）一万一万地数，10个一万是（ ），10个十万是（ ），10个一百万是（ ），10个一千万是（ ）。（2）一（个）、十、百、千、万、十万亿这些都是（ ）。（
2、3）通过一万一万的数十万十万的数想一想：每相邻两个计数单位之间有什么关系？写一写吧。 2.整理数位顺序表，把下表填完整吧。亿 级万 级个 级万位个位13819000 （1）每个计数单位所占的位置叫（ ）。 （2）按照我国计数的习惯，每（ ）个数位是一级。 （3）在13819000这个数中的8在十万位上，表示8个（ ）。说一说其他数位上的数各表示什么？3.练一练。（1）一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。（2）十万十万地数，从七十万数到一百万。（3）一千万一千万地数，从八千万数到一亿。三、课堂达标1.填一填。（1）在整数数位顺序表中，从个位起，第（ ）位是万位，第九位是（ ）位。（2）( )
3、位,( )位,( )位,( )位都是万级。（3）一个七位数的最高位是（ ）位。（4）2548000这个数中5在（ ）位上，表示（ ）。（5）53917420，这个数的最高位是（ ）位，它是（ ）位数，从个位起，第七位上的数字是（ ），十万位上的数是（ ）。 2.在 里填上合适的数。 四、拓展练习判断。（对的画“”，错的画“”。）（1） 从个位起第八位是百万位。 （ ） （2） 两个计数单位之间的进率都是十。（ ） （3） 与“十万”相邻的两个计数单位分别是百万位和万位。（ ） 【学习评价】 自评师评4.1. 亿以内数的读法班级 姓名 【学习目标】 1. 掌握含两级的数的读法，能正确地读出亿以内
4、的大数。2.理解读数的规则。【学习过程】一、 知识铺垫1.回答下面的问题。(1) 从个位起,第几位是万位?第几位是千万位?(2) 个级含哪些数位?万级含哪些数位?(3) 万级中各个数位对应的计数单位各是多少?2.读出下面各数。5432 （ ） 4000（ ） 2008 （ ） 3025（ ）二、自主探索1.亿以内数的读法。（1）例2。 千 百 十 万 千 百 十 个 万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位 2 4 9 6 读作： 2 4 9 6 0 0 0 0 读作： 3 0 8 0 0 0 0 读作： 4 0 5 0 0 0 0 0 读作： 说一说整万数的读法吧。（2）例3。说一说0的读
5、法吧。千 百 十 万 千 百 十 个 万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位 5 4 6 2 1 读作： 6 4 0 7 0 0 0 读作： 1 0 0 3 0 0 4 0 读作： 2.总结。（1）先读（ ）级，再读( )级。(2)万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。(3)每级末尾不管有几个，都( )，其他数位上有一个或连续几个，都( )。三、课堂达标1.读出下面各数。 34和340000 3004和30040000 340和3400000 3040和304000002.小组交流，怎样读比较方便。 32680读作： 1645800读作： 470050读作： 307
6、0800读作： 107070读作： 1200605读作： 5205000读作： 30600900读作：3. 判断。（1）50007000读作五万零七千。（ ）（2）76040302读两个零。 （ ）（3）含有两级数的中间有几个0，就要读几个0。( )（4）由5个百万和5个十组成的数读作五百万零五十。( )四、拓展练习用四个6和三个0，按要求组成7位数。（）只读一个0。（2）读出两个0。（3）3个0都读。（4）所以的0都不读。【学习评价】 自评师评4.1. 亿以内数的写法班级 姓名 【学习目标】1.我能掌握亿以内数的写法，并能根据数级正确的写出亿以内的数。2.我能说出含有两级数的写法的规律。【学
7、习过程】一、知识铺垫1.写出下面各数。 一千一百二十九 写作： 四千九百五十三 写作： 五千三百 写作： 说一说你写数方法吧！ 2.据统计，2000年有六千八百五十万少先队员参加了“手拉手”活动，三千零八十万人参加了“保护母亲河”行动。(试着写一写吧。)二、自主探索1.亿以内数的写法。 千 百 十 万 千 百 十 个 万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位 六千八百五十万: 三千零八十万: 一千五百六十九万三千:六百七十二万三千一百一十三:你是如何写这些数的?说一说吧!2.练一练。千 百 十 万 千 百 十 个 万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位 三百二十六万七千五百 写作: 四万
8、零九十 写作: 九千零二十万零三百 写作: 一百万 写作: 3.含有两级的数怎么写?写一写吧。 还有什么困惑吗?说一说吧! 三、课堂达标1.看计数器写数。写作: 写作: 2.写出下面各数。 二百六十万三千 写作: 一千零三万四千 写作: 四十万零二百四十 写作: 二十四万零二百零二 写作: 3.下面各数写的对吗？对的在（ ）打“”，错的打“”不对的请改正过来。（1）六千五百二十八写作：65208 （ ） （2）三千零二十万 写作:3002（ ） 4.写出由下面各数组成的数。 三千万、二十万、四千和八 写作： 二百万、三十万和六十 写作： 七十万、三千和五 写作： 四、拓展练习按规律在方框里填上合适的数。3260 3280 3290 60万 62万 66万【学习评价】 自评师评4.1. 亿以内数的认识练习班级 姓名 【学习目标】1.我能更好的理解和掌握数位顺序和计数单位。2.我能更好的掌握亿以内的数中间、末尾有0的读法和写法。【学习过程】一、基本练习1.把下面的数位顺序表填完整。（ ）级（ ）级（ ）级万千百十个2.把计数单位按一定的顺序排列起来,它们所在的位置,叫做( )。3.所学的数位有: 4.所学的计
