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1、中学上学期教科研的工作计划 随着课程改革的不断深入，培养和造就一支高素质的、科研型的教师队伍就成为提高教育教学质量的关键。为了实现我校教育教学质量的稳步提升，应树立“科研兴教，科研兴校”的观念，充分调动全校教师参与教科研的积极性，扎实有效地开展校本课程研究，构建符合我校教育教学实际的教科研体系。为此特制定本学期教科研。 以教育局和教科室的工作思路和学校实际依据，扎实进行教育教学研究，求真务实，开拓创新。改革并重建校本教研制度，注重过程管理，及时总结经验，努力开创我校的教科研工作的新局面，使我校逐步成为一个学习型、科研型学校。 1、学校教科研制度建设，建立教科研管理制度及奖励制度。 2、加强学校
2、教科室队伍建设，明确教研组工作任务和责任。 3、全面落实校本教研工作，落实各级课题的立项及管理工作。 4、深入调查研究，努力形成具有学校特色的中心课题。积极筹备申报县市省级重点课题。 5、积极组织教师撰写教育教学论文。提高教师的科研素养。 （一）加强理论学习 1、新教育呼唤新教师，新教师需要新理念。这要求教师必须不断学习，提高理论水平，提高先进教育理论内化为教育教学能力的水平。今年将有选择性和有针对性地重点学习以下内容： （1）学习从事教科研的基本方法技能和策略； （2）学习有关心理学，教育学的基础知识，为开展教科研积累理论素养； （3）深入学习学科教学方法论，关注当前学科发展动态。 2、充分
3、发挥教研组、课题组的引导作用，认真组织，定期开展以教改为重点的各种形式的理论学习、实践讨论等活动。 3、要求教师及时总结反思，撰写教学反思或论文。 （二）加强师资培训 1、通过学校教研组平台有组织、分专题开展学习活动。 2、积极参与区市各级教学研讨活动。 3、加大对青年教师培养力度。组织校内新老教师的传帮带活动，同时尽量为青年教师多提供外出学习的机会与锤炼的舞台，以促进其快速成长。 （三）抓好课题研究。 1、人人参与教科研。要求各主要学科教师能从教学实际出发，提出至少一个有价值的科研课题；教研组收集并确定一个学科科研课题，按照课题研究要求，认真实施。通过上述途径，使每位教师熟悉开展教科研的基本
4、方式方法。鼓励教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛，协同教导处把好质量关，力争做到参赛面广，获奖率高。 2、根据学校工作计划中的要求，教科研工作要以教研组为阵地，以学校为研究的中心，以学生为研究的主体，以课改为研究的重点，让校本教研制度发挥出最大的作用。结合区教科室的指示，认真做好三个一： 每一周：教师开设一节组内教研课，交流学习心得，交换教学反思。 每一学期：教师撰写一篇（教后感）和一篇教学心得，出好一份期末试卷。 每一学年：至少上好一节优质课，读好一本教学理论书籍，写好一篇上档次的教科研论文。 3、教师要围绕学校的主课题，通过多种渠道进行广泛阅览教育类报刊、杂志及专著，加强教育理论的学习，
5、更新教育思想，营造书香校园的教育教学氛围。并围绕各自课题认真做好富有启发性、指导性的理论学习笔记，定期撰写学习心得，每学期围绕自己的课题完成一篇不少于1000字的专题总结。 4、教师应该积极参与撰写教育教学论文、经验总结、随笔等，提高自己的理论素养。并将优秀论文送区、市、省参赛，力争获奖与发表。 5、抓好课题的过程管理，以提高科研实效，作好以下两点：一是建立课题组例会制度，定期召开课题组成员会议。由学校定期检查课题研究及方案的实施情况。二是定期组织教师学习教科研知识，全面实施科研兴校战略，推进我校素质教育进程。 三月份： 1、制定学校教科研工作计划。 2、上报参评市级优秀论文。 4、上报市级个人课题和学校xx规划课题。 四月份： 1、开展教学比武 2、开设课题培训 3、开展有关教科研的理论学习 4、省级教育论文的评比 五月份： 1、开展有关教科研的理论学习 2、参加教科研负责人“南京市教育论坛”学习。 3、参加区“教科研基地学校”展示活动。 4、市规划课题过程学习研讨。 5、区教育学会专题活动。 6、20xx年“读写大赛”报名。 六月份： 1、语数外论文比赛 2、开展有关教科研的理论学习 3、组织省、市规划课题年度审核。 七月份 1、教科研总结. 2、组织教师撰写期末论文 模板,内容仅供参考
