《（精选）小学四年主题班队会课教案全册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（精选）小学四年主题班队会课教案全册（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学四年级主题班队会课教案全册“规范伴我每一天 ” 主题活动 一、题目：规范伴我每一天二、目标：1.使学生养成良好的学习习惯，生活习惯，卫生习惯等各种好习惯。 2.教育学生学校是大家的，靠大家的维护及精心呵护。 3.教育学生爱护学校的一草一木，一言一行，一举一动都要按照行为规范来衡量。4教育学生做个言行一致的好学生。三、活动准备：1.让学生熟背小学生日常行为规范。2.检查（以小组为单位）背诵小学生日常行为规范情况。四、活动过程（一）教师抽查小学生日常行为规范背诵情况（根据小组长检查的情况抽）（二）.让学生评价背诵情况。（三）自查字纠平时行为。1.点名让学生烁烁自己哪几方面做的好，然后让其他学生
2、根据平时的检查做评价 。2.找几个平时不按照 小学生日常行为规范做的特别是广播上经常批评的那一部分学生说说哪些地方做得还是不够好；今后的打算怎样才能克服各方面的缺点。3.你自己是否也有违背行为规范的行为？学生畅所欲言，各抒己见。五活动小结：本次活动非常成功，达到了预期效果，今后希望同学们不但会背诵小学生日常行为规范的那20条，更重要的是落实到行动上，大家的一言一行，一举一动都要按照行为规范去做，让行为规范伴随着我们度过每一天。向不良习惯告别对河联校三年级二班 潘士云一、活动题目向不良习惯告别二、活动主题讲文明话、办文明事、做文明人三、活动目标向陋习告别、与文明牵手、做一名合格的小学生四、活动准
3、备让学生搜集有关违反小学生行为规范的事例及参与人。五、活动过程1、分组讨论：不良习惯有哪些？（不讲究卫生，打架，逃学，骂人，迟到，早退，不完成作业，上课不认真听讲等）2、汇报交流情况。3、自查自纠。4、各自畅谈以前有违背行为规范的实例，并说说应该怎样克服。5、互相监督，共同改掉不良习惯，做一名文明的小学生。六、小结养成良好的行为习惯，不但使我们受益终身，更是社会进步的迫切要求。同学们，快快行动起来，向陋习告别，与文明牵手，做一名合格的小学生，为争当文明的社会小公民而努力吧科技让我们生活更美好对河联校四年一班 李春梅题目 科技让我们生活更美好主题 发明家的故事活动目标 1.通过活动，引导学生谈自
4、己在收集故事后的体会、收获和感受。2.培养学生刻苦钻研,勇于探索的精神。活动准备 课前搜集发明家的故事活动过程1.谈话导入同学们听说过爱迪生吗?你知道他发明的哪些东西?说一说。你了解了他哪些故事?今天我们就来谈一谈有关于一些发明家的小故事.板书: 发明家的小故事2. 分组交流 分小组说说自己搜集到的发明家的小故事。每个人讲自己搜集到的故事;小组内交流自己搜故事的感受;小组内交流听故事的感受3. 各组推选代表交流汇报讨论结果4. 小结在本次班会中,同学们的表现很积极主动,谈出了很多自己的收获与感受,发明家有很多的发明改变了我们的生活,给我们带来了很多进步和方便,像爱迪生发明的电灯给人们带来了光明
5、;贝尔发明的电话给人们的交流与沟通带来了方便;瓦特发明的蒸汽机给整个世界带来了划时代的革命但发明不是一件简单的事情。是需要有刻苦的精神;顽强的毅力及十九的恒心,只要我们也拥有这些品质,相信我们也会有更大的进步!让我们的教室更清洁、更漂亮主题：让我们的教师更整洁，更漂亮。活动目标：1、通过这次活动，引导学生关心自己生活的环境。明确教室是我们生活的地方，我们应时刻注意教室的清洁卫生，使自己的教室更漂亮。2、培养学生良好的卫生公德，使他们自觉地用小行动来保护教室清洁，打扮自己生活的地方，让自己的教室更整洁，更漂亮。活动准备：1、学生搜集破坏污染环境的图片与文字。2、准备一些打扮教室的彩纸，拉花等。活
6、动时间：2007年11月19日（第十二周）活动过程谈话导入：假期里无论我们走到哪，去哪儿旅游或走亲，等开学后，我们还要回到哪里？（学校）回到学校我们就要走进教室，你会有一种什么样的感觉？是的，教室的清洁与漂亮直接影响着我们心情，我们要想有个好的心情，首先要使我们的教室清洁、漂亮。如何使我们的教室更清洁、更漂亮呢？就是我们这节课要开展的主题。小组讨论：(1)要使我们的教室更清洁、更漂亮，我们应该怎么做？(2)教室是我们每个人的家，在这个家里你应该怎么做？(3)你准备为我们的教室出什么样的金点子？学生讨论的同时，老师加以指导。小组派代表发言生1：我们每天要把教室打扫的干干净净，不留一点字纸和灰尘，
7、使自己的教室每天都穿新衣服。生2：我们会把我们的教室装扮的很漂亮，很清新，别具一格。生3：我们虽然把教室打扮的漂漂亮亮的，但有个别的学生还是不遵守规矩，老是乱扔字纸，不珍惜我们的劳动，不爱护我们的家，这也不行啊。家是我们大家的，希望每个同学都要爱护，保持好教室的清洁，让我们的教室每天都漂亮。四、学生动手布置我们的教室。五、活动小结：同学们，经过全体同学的共同努力，今天的主题班会取得了圆满成功，大家在这次活动中意识到了教室清洁、漂亮是我们每个人的责任和义务，只有我们大家共同努力，我们的教室才会更清洁、更漂亮。小学四年级学生行为礼仪习惯班队会 一、活动目的要求：通过活动知道文明礼貌是我国的传统美德
8、，是做人的基本品质。懂得待人接物的一般礼节和与小学生有关的礼仪规范，能在就餐、交谈、集会、观看演出、比赛等场合遵循有关礼节。二、活动安排： 1、讲文明、有礼貌是我们中华民族的传统美德，在我们的学习、工作中起着重要的作用。我们是21世纪的主人翁，是共产主义的接班人，中国礼仪当然不能忘。2、小组讨论：小学生在文明礼仪方面应该怎样做？特别是遇到客人应该怎样做？交流完毕小组评选文明礼仪阳光学生并颁发红色阳光卡。3、小学生除了要讲文明礼貌，还有养成哪些良好的习惯？（小组讨论后交流）（1）在食堂文明就餐（2）随手关门（3）热爱阅读，边读边记（4）节约用水、电、纸（5）助人为乐、诚实守信（6）认真倾听，举手
9、回答问题（7）公交车上主动让座（8）独立、认真完成作业（9）做一些力所能及的家务事（10）独自睡一个房间4、学生谈收获5、班主任讲话。这次的主题班会开得比较成功。为了这次活动，同学们个个都很努力，我们班的班级凝聚力大大增强了。小学四年级“我爱劳动”“打扫卫生”主题班队会活动目的：让学生树立正确的劳动观念，知道劳动能创造财富，劳动是最光荣的。培养少先队员热爱劳动的意识，知道自己的事情要自己做，不要依赖他人，作为学生，要从最基本的扫地做起。 活动过程： 主持人宣布活动动正式开始 主持人甲：四三中队 我爱劳动主题队会现在开始！请听歌曲劳动最光荣 甲：对呀，劳动是伟大的，劳动是神奇的，劳动最光荣。乙：
10、现在请同学们谈一谈你对劳动的看法。（小组讨论后学生自由发言） 乙：劳动者用勤劳的双手和智慧，创造了灿烂的人类文明。可是我们的生活中有的人总是做出让我们失望的事情。（学生自由交流）甲：同学们你们可不能像他们那样呀！ 乙：那我们该怎样做呢？接下来上场的同学们会用响亮的声音回答你！（学生交流）甲：原来我们应该这样做呀！ 乙：那让我们把它们化为行动，从自己做起吧！讨论：我们小学生的主要任务是学习，劳动究竟重不重要呢？甲：劳动是光荣的，只有辛勤劳动，人生才会释放出动人的光彩，不劳动和好逸恶劳的人是可耻的。你看全世界的劳动者都拥有自己的的节日劳动节。 乙：你们说是哪能一天呢？（5月1日） 甲：你还知道哪能
11、些劳动模范呢？ 每一位热爱劳动的人，每一位辛勤劳动的人，都值得我们尊敬，都是我们学习的榜样。劳动创造了世界，劳动创造了物质财富，劳动创造了人类的幸福生活。让我们一起用双手去创造美好的明天！小学四年级良好习惯展示主题班会教案 一、班会目的：1、通过班会，使学生懂得课间、上学、放学、见到客人、升国旗、进办公室和餐厅吃饭时应该怎样做，初步养成良好的习惯。2、培养学生遵守秩序，不在走廊、楼梯上奔跑、打闹的良好习惯。二、班会准备：1、各种习惯的故事情节。 2、主持学生的讲话稿。三、班会过程：1、谈话导入：同学们，在我们的日常学习、生活中有很多良好的习惯，下面我们就以小组为单位分别展示这些不同的良好的习惯
12、。2、各小组分工后先在组内表演。（1）表演上学和同学、老师打招呼。（2）表演见到客人主动问好。（3）表演升国旗。（4）表演上课。（5）表演排队做操。（6）表演排队上洗手间。（7）表演课间做有意义的游戏。（8）表演到餐厅吃饭。（9）表演进老师办公室。（10）表演放学回家。3、全班表演，教师加以指导。4、小结：今天，我们以小组为单位进行了各种习惯的展示，只要同学们按这些要求去做，我们就会养成好习惯，愉快地学习，高兴地活动。预防校园暴力侵害事件主题班会作者：水晶 文章来源：兰兰美的博客 点击数： 1001 更新时间：-5-6 22:40:56 杨庄小学四年级三班校园，本该是一方净土，文明的殿堂。然而
13、，近来，校园暴力事件时有发生，有老师打学生的，有学生打老师的，有学生打学生的，也有校外人员进入校园行凶闹事的，给宁静的校园蒙上了一层阴影。人们不无忧虑地发现，原本应该用美好、纯真等词来形容的花季少年，却越来越多地与暴力、喋血、行凶等词联系在一起也许我们早一点意识到，早一点给他们以更多的关心和温暖，早一点了解他们的心理状况，那么也许结果就不会是这样了。 一、校园潜在暴力的几种情况 众多青少年犯罪的案例，专家们分析：符合以下几种情况越多的青少年越有可能出现暴力犯罪行为。 1、流浪学生危害校园 一些流浪学生多半没有得到良好的家庭教育，在校又因成绩差而受到冷落，过早地流浪社会和一些不良社会青年混在一起
14、。这些同学一旦自己受点委屈就勾结校外的社会青年对同学进行殴打报复。 2、性格严重内向 性格严重内向一般会导致与他人交流产生障碍，而从心理学的角度来说，与他人交流、向外界发泄自己的情绪，有利于人的心理问题自我调节。而由于自身性格过于内向，不喜欢或者难以与其他同学、老师、家长交流，而使所有事情全部压积于内心，久而久之，容易造成看待其他问题过于偏激，而且一个人自身承受压力的程度是有限的，长久无法得到释放，一旦爆发极可能产生非常冲动的后果。 3、家庭不和睦 一个温暖幸福和睦的家庭，无疑会对孩子的成长起到极好的影响；而一个冰冷分裂残缺的家庭，对孩子的心理极易产生不良影响。不少有暴力倾向的学生，家庭生活都
15、不幸福，心理学家认为，家庭暴力是造成校园暴力的根源。家庭暴力有两种方式：一种是显性的，即“棍棒式的强制”；另一种是隐性的，即“温柔的强制”。它们都会给孩子带来心理压力。此时如果再遭遇父母离异、家庭“战争”、极度贫困等负面刺激，就很容易形成一种“攻击性人格”。 4、喜欢虐待小动物 毫无原因的喜欢虐待小动物，这种日常行为表现，体现出性格中存在的缺陷。天性残忍的人并不多，属于极为少数的人群，他们在虐待动物过程中感受到一种身为强者的快感；而大多是后天由于某种原因或刺激造成的，比如本身性格懦弱，经常受到同学的取笑、老师的轻视，为了证明自己“勇敢”“大胆”，进而采取过分残忍的手段，从而造成心理扭曲。 5、
