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1、高考物理试题汇编目录一直线运动0二相互作用6三牛顿运动定律9四曲线运动17五万有引力定律22六功和能的关系26七静电场38八恒定电流46九磁场55十电磁感应70十交流电78选修3-380选修3-485选修3-595一直线运动 (安徽T16) 一物体作匀加速直线运动，通过一段位移所用的时间为t1，紧接着通过下一段位移所用时间为t2。则物体运动的加速度为( ) A B C D答案：A解析：物体作匀加速直线运动在前一段所用的时间为，平均速度为，即为时刻的瞬时速度；物体在后一段所用的时间为，平均速度为，即为时刻的瞬时速度。速度由变化到的时间为，所以加速度，A正确。(海南T8)10 Bt /s02 6
2、4 10 8一物体自t=0时开始做直线运动，其速度图线如图所示。下列选项正确的是( )A在06s内，物体离出发点最远为30m B在06s内，物体经过的路程为40mC在04s内，物体的平均速率为7.5m/sD在56s内，物体所受的合外力做负功答案：B C解析：在05s,物体向正向运动，56s向负向运动，故5s末离出发点最远，A错；由面积法求出05s的位移s1=35m, 56s的位移s2=-5m,总路程为：40m，B对；由面积法求出04s的位移s=30m，平度速度为：v=s/t=7.5m/s C对；由图像知56s过程物体加速，合力和位移同向，合力做正功，D错(新课标T15)15.一质点开始时做匀速
3、直线运动，从某时刻起受到一恒力作用。此后，该质点的动能可能（ ）A. 一直增大B. 先逐渐减小至零，再逐渐增大C. 先逐渐增大至某一最大值，再逐渐减小D. 先逐渐减小至某一非零的最小值，再逐渐增大解析：主要考查力和运动关系。当恒力方向与速度在一条直线上，质点的动能可能一直增大，也可能先逐渐减小至零，再逐渐增大。当恒力方向与速度不在一条直线上，质点的动能可能一直增大，也可能先逐渐减小至某一非零的最小值，再逐渐增大。所以正确答案是ABD。【点 评】合力的方向决定加速度的方向，加速度方向与速度方向的夹角决定是直线运动还是曲线运动，决定是加速运动还是减速运动。由受力情况判断运动情况，一是看力的方向，二
4、是看受力质点的初始状态，即初速度。加速度速度方向同线时，是直线运动，同向是加速直线，反向是减速直线运动；加速度速度方向不同线时，是曲线运动。(新课标T24)24.（13分）甲乙两辆汽车都从静止出发做加速直线运动，加速度方向一直不变。在第一段时间间隔内，两辆汽车的加速度大小不变，汽车乙的加速度大小是甲的两倍；在接下来的相同时间间隔内，汽车甲的加速度大小增加为原来的两倍，汽车乙的加速度大小减小为原来的一半。求甲乙两车各自在这两段时间间隔内走过的总路程之比。解析：设汽车甲在第一段时间间隔末（时间t0）的速度为,第一段时间间隔内行驶的路程为s1,加速度为,在第二段时间间隔内行驶的路程为s2。由运动学公
5、式得设乙车在时间t0的速度为，在第一、二段时间间隔内行驶的路程分别为、。同样有 设甲、乙两车行驶的总路程分别为、，则有联立以上各式解得，甲、乙两车各自行驶的总路程之比为(天津T3)3质点做直线运动的位移x与时间t的关系为x = 5t + t2 （各物理量均采用国际单位制单位），则该质点( )A第1s内的位移是5mB前2s内的平均速度是6m/sC任意相邻1s内的位移差都是1mD任意1s内的速度增量都是2m/s【解析】：匀变速直线运动的考查，简单题。第1s内的位移只需将t=1代入即可求出x=6m，A错误；前2s内的平均速度为，B错；由题给解析式可以求得加速度为a=2m/s2，C错；由加速的定义可知
6、D选项正确23（四川）（16分） 随着机动车数量的增加，交通安全问题日益凸显。分析交通违法事例，将警示我们遵守交通法规，珍惜生命。一货车严重超载后的总质量为49t，以54km/h的速率匀速行驶。发现红灯时司机刹车，货车即做匀减速直线运动，加速度的大小为2.5m/s2（不超载时则为5m/s2）。 （1）若前方无阻挡，问从刹车到停下来此货车在超载及不超载时分别前进多远？（2）若超载货车刹车时正前方25m处停着总质量为1t的轿车，两车将发生碰撞，设相互作用0.1 s后获得相同速度，问货车对轿车的平均冲力多大？【解析】（1）货车刹车时的初速是v0=15vm/s ，末速是0，加速度分别是2.5m/s2和
7、5m/s2，根据位移推论式得 代入数据解得： 超载 m 不超载 m（2）货车与轿车相撞时的速度为 m/s相撞时动量守恒，有 得 m/s对轿车根据动量定理有 解得 N(广东T34)34（18分）s/cmt2/s20.010.020.030.040.050.0601.02.03.0图15图142cm31E D O A B C （1）图14是“研究匀变速直线运动”实验中获得的一条纸带，O、A、B、C、D和E为纸带上六个计数点。加速度大小用a表示。OD间的距离为 cm。图15是根据实验数据绘出的图线（s为各计数点至同一起点的距离），斜率表示 ，其大小为 m/s2（保留三位有效数字）图15解析：答案：1
8、.20要估读一位 a/2 ； 0.933 由s=v0t+at2可知斜率为a/2。(北京T18)18“蹦极”就是跳跃者把一端固定的长弹性绳绑在踝关节等处，从几十米高处跳下的一种极限运动。某人做蹦极运动，所受绳子拉力F的大小随时间t变化的情况如图所示。将蹦极过程近似为在竖直方向的运动，重力加速度为g。据图可知，此人在蹦极过程中最大加速度约为( )Ag B2g C3g D4g答案：B解析：由题图可知：绳子拉力F的最大值为9F0/5，最终静止时绳子拉力为3F0/5=mg，根据牛顿第二定律得：9F0/53F0/5=ma，所以a=2g。B正确，A、C、D错误。(上海T31) (12 分)如图，质量m=2k
9、g的物体静止于水平地面的A处，A、B间距L=20m。用大小为30N，沿水平方向的外力拉此物体，经t0=2s拉至B处。(已知cos370=0.8，sin 370=0.6。取g=10m/s2)(1)求物体与地面间的动摩擦因数；LmAB(2)用大小为30N，与水平方向成37的力斜向上拉此物体，使物体从A处由静止开始运动并能到达B处，求该力作用的最短时间t。31、【解析】本题考查牛顿运动学和学生对动力学综合问题的处理能力。对物体受力分析和运动分析，利用牛顿第二定律和匀变速直线运动知识联立求解物体与地面的动摩擦因数；要使物体在该过程的运动时间最短，结合图像分析知：物体先做初速度为零的匀加速直线运动，再做
10、匀减速直线运动，到达末位置速度减为零，所使用的时间最短，分两段由牛顿第二定律和匀变速运动学公式联立求解或全程用动能定理结合运动学求解。解析：(1)物体做匀加速运动 得 由牛顿第二定律 得 得 (2)设作用的最短时间为t，小车先以大小为a的加速度匀加速t秒，撤去外力后，以大小为，的加速度匀减速秒到达B处，速度恰为0，由牛顿定律 得 由于匀加速阶段的末速度即为匀减速阶段的初速度，因此有 ； 得： 解法二：（2）设力F作用的最短时间为t，相应的位移为s，物体到达B处速度恰为0，由动能定理 得： 由牛顿第二定律 得： 由 得 【规律总结】动力学问题常采用运动学公式和牛顿运动定律联合求解的办法，此类问题
11、通常也可用动能定理，但实际时间问题利用动能定理后，还要用运动学公式，且注意联系两个过程的纽带是前个过程的末速度为下个过程的初速度。 (山东T23)23.（12分）hHx挡板（1）某探究小组设计了“用一把尺子测定动摩擦因数”的实验方案。如图所示，将一个小球和一个滑块用细绳连接，跨在斜面上端。开始时小球和滑块均静止，剪短细绳后，小球自由下落，滑块沿斜面下滑，可先后听到小球落地和滑块撞击挡板的声音，保持小球和滑块释放的位置不变，调整挡板位置，重复以上操作，直到能同时听到小球落地和滑块撞击挡板的声音。用刻度尺测出小球下落的高度H、滑块释放点与挡板处的高度差h和沿斜面运动的位移。（空气阻力对本实验的影响
12、可以忽略）滑块沿斜面运动的加速度与重力加速度的比值为_。滑块与斜面间的动摩擦因数为_。以下能引起实验误差的是_。a滑块的质量b当地重力加速度的大小c长度测量时的读数误差d小球落地和滑块撞击挡板不同时答案： c d（重庆T14）14某人估测一竖直枯井深度，从井口静止释放一石头并开始计时，经2s听到石头落地声，由此可知井深约为（不计声音传播时间，重力加速度g取10m/s2）( )A10m B20m C30m D 40m解析石头做自由落体运动，由此可知井深约为20m二相互作用F(安徽T14)14一质量为m的物块恰好静止在倾角为斜面上。现对物块施加一个竖直向下的恒力F，如图所示。则物块( ) A仍处于
13、静止状态 B沿斜面加速下滑 C受到的摩擦力不变 D受到的合外力增大答案：A解析：由于质量为m的物块恰好静止在倾角为的斜面上，说明斜面对物块的作用力与物块的重力平衡，斜面与物块的动摩擦因数=tan。对物块施加一个竖直向下的恒力F，使得合力仍然为零，故物块仍处于静止状态，A正确，B、D错误。摩擦力由mgsin增大到(F+mg)sin，C错误。(安徽T21)21（18分） 为了测量某一弹簧的劲度系数，降该弹簧竖直悬挂起来，在自由端挂上不同质量的砝码。实验册除了砝码的质量m与弹簧长度l的相应数据，七对应点已在图上标出。（g=9.8m/s2)（1）作出m-l的关系图线；（2）弹簧的劲度系数为 N/m.解析：（1）如图所示（2）0.2480.262(海南T4)l/2alcbm14如图，墙上有两个钉子a和b，它们的连线与水平方向的夹角为45，两者的高度差为l。一条不可伸长的轻质细绳一端固定于a点，另一端跨过光滑钉子b悬挂一质量为m1的重物。在绳子距a端
