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1、1上善若水 持志恒雅 至美和融 精优发展-宿豫区蔡集中心小学 2012 年视导工作汇报材料我镇小学共有学生 1760 名，班级 46 个，在岗教师 148 人，其中村小 4 所，学生 520 名，班级 24 个，教师 45 人，中心校现有学生 1260 名，班级 22 个，教师 103 名。近年来，在教育局的正确领导下，坚持以科学发展观为统领，以“最具实力、特具活力、独具魅力”为办学愿景，以“生活宜人、情感暖人、事业育人”为核心，以各级教育工作会议精神为指导，以目标考核和“五个一”承诺为载体，以共同体建设为契机，以打造自主高效教学活动为主题，以绩效考核、创先争优、仁智管理为抓手，以“快乐学习、
2、健康成长、质量立校、翰墨育人”为主线，以精心的态度、精细的管理、精美的校园、精致的课堂、精彩的活动，促使学校内涵品质、办学效益、教育特色得到快速、高效发展。一、围绕核心、抓住重点、创新方法、校务管理取得新突破（1）固本超越，明晰内涵重点：风气决定名气，态度决定高度，思路决定出路，今天决定明天。为深层构建、揭示全面育人的学校内涵理念，形成自身特点内涵特色。确立了“见贤思齐、止于至善、厚积薄发、宁静致远”的内涵理念，并围绕“管理科学”、“德育创新”、“教研改革”、“队伍提升”、“文化建设”、“后勤保障”、“评价变革”等多方面多维度进行诠释、挖掘、提炼、实践、扩放；她已成为学校发展理想、价值的追求，
3、已成为引领师生向上、向善的向标，正引领着师生昂首前行。（2）刚柔相济，凸显制度保障：上学期在原有制度的基础上对蔡集中心小学课堂评价制度、蔡集中心小学业务检查反馈制度、蔡集中小学三年质量提升计划、蔡集中小学“有效课堂”评价标准、蔡集中心小学传统文化实施方案、蔡集中心小学书香班级、书香教师、学生、书香家庭评比细则等制度的部分条目进行修订完善，每一项制度、每一个举措的实施都严格按照决策、执行、监督、反馈和总结改进步骤规范运作，使管理工作不断臻于科学化、制度化、规范化。促进了 “三清”制度实施：即“每天的事情每天清”、“共性的问题开会清”、“个性的问题个别清”。规范的制度，明确的要求，激发了教工争先创
4、优、争强好胜、争先恐后、争长竞短、争分夺秒、争奇斗艳的工作氛围。（3）明德至善，提高仁智质量：规范办学行为，落实“五严”要求，遵守 “师德规范”，推行校务公开和财务公开，拓展“四公开一民主”公开专栏内容，签订政行风承诺书、专题召开了行风建设推进会，确立“师德师风”主题教育活动月；建立服务中心，实行领导值班接待制，值班期间负责解决社会、家长探访、询问等问题，敞开校门，主动融入社会，接受监督；关心教师生活，提高教师幸福指数：端午节期间学校从紧张的公用经费中拿出近22 万元，对全体小学、幼儿教师进行了慰问；教师节期间学校从紧张的公用经费中拿出近 5万元，对全体小学、幼儿教师和离退休教师进行了健康检查
5、；学校政行风建设成效显著，得到区居上级领导和社会的高度认可，学校被评为“宿迁市政行风建设先进单位”，“宿豫区行风建设先进单位”。（4）区域同进，强推村小建设：为了提高村小建设及教育教学质量，实现全镇教育均衡发展，（1）投入10余万元对村小幼儿园栅栏、活动场地等软硬件设施进行了更换、铺设，对村校的教室、围墙进行了维修，添置车棚，使村小软硬件设施、人文环境等基本达到了中心校的标准，（2）在师资配备上，为每村小配齐了教学科研理念前瞻年轻有为的英语教师，英语教学水平得到大幅度提升；（3）安排村小教师外出参加各种培训，提升了教育教学水平今年共安排村校教师外出学习培训达52人次。（4）充分利用发挥共同体联
6、动力量，不断扩充村校教师内活能量，玉兰流芳，扩放办学效力：为推进、放大学校宣传力度,回放发展历程，彰显办学魅力：（1）学校强化了网络建设、保证了网络正常运营，为教师网上备课、网上交流、网上沙龙、家校互动拓展了平台、放大了舞台；（2）编辑出版共同体建设校报专版；（ 3）在各级各类媒体上发表信息 273 篇，其中图片信息 163 篇，其中省级媒体 2 篇，宿迁日报8 篇，宿迁晚报22 篇，市级其他媒体 36 篇，宿豫教育 156 篇。其中廉政专项信息 35 篇，体育专项信息 26 篇。校际联动，构筑发展高地：共同体建设是区教育工作新举措，我校作为宿豫区小学段第四共同体领衔学校,积极策应教育局工作部
7、署，认真制定计划，规范开展活动，涉及师徒结对、写字教学观摩研讨、教科研培训、六年级学情调研、同课异构、名师送教、毕业复习培训、美文诵读比赛、幼儿保教、品德教师优质课评比、争做育人楷模演讲比赛张红军代表共同体在区演讲赛中获二等奖、刘亚琴、王琴琴、朱聪聪在共同体小中大班同题异构研讨中，均获一等奖。李琳琳代表共同体在区思品优质课赛中获二等奖（7）积极践行“五个一”承诺，强推学校内涵发展。为了放大校长“五个一”承诺效应，提升承诺影响力：4 月 24 日专门召开了校长“五个一”承诺会，马校长会上公开承诺，并积极践行，扎实推进：（1）马校长在事务繁忙、分身无术情况下带头多带课、带好课，主动要求任四 班思品
8、课和三班书法课，还在 5月 27 日的共同体写字教学特色研讨中，亲自上书法示范课，为教师开设书法教学讲座； （2）区级以上优质课势头迅猛：目前，学校已完成市级优质课 2 节，区级优质课 8 节。徐3春梅老师在市小学语文教师基本功比赛中荣获二等奖，王钦利在市课外阅读推荐课比赛中获二等奖。(3)区级以上优秀教师培养成绩显著:目前市区级名教师、学科带头人、骨干教师、教学能手、教坛新秀升级打造工程打造方案、措施正在快速推进，相关教师科研成果显著，专业发展、科研技能提高欲望值高。(4)特色项目打造初见成效:我们以“国学经典诵读、奠基幸福人生”为全体师生的阅读追求，做到让读书成为习惯、好书成为伙伴。弟子规
9、在区级艺术展演中获一等奖。(5)服务实事已凸显成效:已为全镇小学、幼儿园环境提升投入资金 15 万余元。二、精神引领、专业发展、育人为本、队伍建设迸发出新活力1、加强教干队伍管理，发挥先锋模范作用。1、多措并举，放大提升教干示范带头效力。近年来，学校以不断增强班子的凝聚力、创新力、执行力为管理之本：创新用人机制，加强中层教干管理。以实施“双四”、“双五”为抓手，加强教干队伍建设，双四：即发挥“四个表率作用：守纪的表率、团结的表率、业务的表率、学习的表率、专业技能发展的表率；修养“四气”：用正气立身；用大气处事；用锐气工作；用书卷气提升管理品位；双五，即：强化“五种”意识（服务意识、目标意识、全
10、局意识、责任意识、创新意识）；严整“五种”作风（精于谋划、敏于思考、勤于服务、善于沟通、乐于奉献、勇于创新的工作作风）和“十个一”为抓手，加强教干队伍建设，落实教干 “十个一”工程，即：（“上好一门学科”、“蹲好一个点（一所学校或一个年级或一个办公室）”、“挂好一条线（或一个教研组）”、“深入一个班级，搞好教学调研”、“带好一个课题组 ”、“每学期至少写好一篇教学论文”、“上好一节示范课（专题讲座）”、 “重点指导好 1-2 位教师”、“帮教好 1-2 名学生”；在马校长办学思想的引领、示范下全体教干都能一心扑在教育事来上，用自己的思想、理念、行动来感染、影响、带动教师。经近一学期谋划、打拼，
11、学校各项工作发生了实质性变化，学校内涵得到了拓展、延伸，质量得到了实质性的提高。实施校长“五个一”承诺。目前各项承诺已经得到落实，引领教干、教师全身投入教育教学工作激情，促进了学校快速发展。过强化管理，所有教干都达成了目标一致、分工协作、层级有序、责权分明、廉洁勤政、务实高效的形象。2、多元助推，极力打造仁智给力教师团队。 教师的理想追求、文化内涵、专业素养、科学态度和艺术情怀是学校发展的关键。为让每位教师都成为 “博爱儒雅、恒专多能、砺艺精业、睿智干练”极具品质的育人能手、专家，人梯，学校重点开展了。（1）开展品质讲坛，滋养教师仁智素养：设置主题，由教师4代表围绕“职业与事业”、“做学生喜欢
12、的老师”、“业余时间怎样度过” “如“何追求自己职业价值”讲述从教成长故事，使大家感受自己从教的艰辛、责任、幸福、快乐，增强对职业的深入思索，对人生意义的追问。从而摒弃浮澡、认清自我、看清职业价值的方向，意义重大。（2）实施“品质奖坛”：精放怀德上善梦塔; 设立优秀教师八条标准 胸怀大志、充满激情和诗意；自信、自强、不断挑战自我；善于合作具有人格魅力；充满爱心、深受学生尊重；追求卓越、富有创新精神；勤于学习、不断充实自我；关注人类命运、具有社会责任感；坚韧、刚强、不向挫折弯腰。围绕优秀教师标准，每年评选一批“感动蔡小人物”、“十佳教师”、“师德标兵”在“奖坛”上登场亮相，通过活动的开展，激发了
13、教职工工作的积极性，形成了人心思齐、人心思好、人心思上、人心思干的良好氛围。（3）三教四动并行，扩放群雁效应：精心策划“三教”行动，精心培育“四动”机制，积极推行“骨干教师带教、优秀教师走教、佳品课例点教”和“文化互动、校级联动、骨干带动、教师主动”四动活动，让全体教师都能在活动中受益，达到人人形成特色、人人追求风格、人人获得发展；（4）构建教研发展机制，砺艺精业熔铸智慧：设立“教师俱乐部”“小课题研究中心”，开展 “同课异构”、“课堂实录撰写方法”、“教学案例的收集与整理”、“课堂精彩瞬间”、“演讲竞技” 、“品质教师大比武”、“基本功比赛”等“实战演练”，让他们在研究中砺艺精业熔铸智慧；（
14、4）借助外界先进教育思想，搭建成长平台：借助苏南苏北携手结对平台，受我校盛情邀请，苏州高新区敬恩实小单国瑞校长三次带领名优教师到我校送课，让我们领受了教育发达地区教育思想、教育理念，找到自己教育的差距；借助“江苏人民教育家培养工程”与农村教育的“牵手”平台，5 月 17日、18 日魏洁、庄惠芬二位教育专家走进我校、听课诊断、评课交流、座谈研讨、反馈交流、一对一辅导，让教师零距离感受名师、大师思想、理念，使大家开阔了眼界，赵春玲、陈贵梅、吴素绢、王晓洁、郭冬玲等五位同志与庄惠芬校长签订师徒结对协议；5 月 15 日江苏省教知名教科研专家孙向阳来校进行科研专业培训；搭建外出学习平台，补足教师专业素
15、养：创造机会安排教师外出学习，仅今年学校用于教师外出观摩学习就达 10 余万元，共有 50 余名教师参加区级、市级、省级和全国的专业发展的学习、培训，暑期又安排 30 余位教师接受省市级课程培训，所有外出学习人员返回后都要对全体教师进行二次培训，让全体教师都能得到专业知识的滋养补充；（5）实施“青蓝工程”，助推年轻教师快速成长：签定培养协议，明确双方的职责和任务，加大双方考核力度。为助推青年教师专业发展，上学期组织开展“说课” “评课” “基本功比赛”8 次以上，让教师展示自己的才能，保持青5年教师的激情，激发他们干好工作的热情；（6）实施书香滋养工程，文化濡染提升品位：在教师中开展“读专著、
16、记笔记、写随笔、勤反思”的阅读、练笔活动，多数教师基本都做到了八个一：即：每天一次教后记（侧记）、每周一篇教学随笔、每周进行一次网上教研、每月读一本教学专业书籍、每学期获奖发表一篇论文、每学期上一节公开课（示范课、研讨课、观摩课）、每学期主持一次论坛、每学期每人参与一项课题研究。4 月 23 日举行“书香蔡小经典美文诵读比赛”活动；为丰富读书内容，扩充读书容量，苏州工业园为我校捐赠了价值 3000 余元图书。由于学校文化和谐坚净，大家思想“合心” 、言论“合拍” 、行为“合力” 。全体教师中“有志有为不平庸，有情有义不自私，有章有法不随便，有声有色不呆板，有始有终不松懈” “十有五不”作风得以巩固加强。3、加强学生管理，提高德育实效。为了让每一名学生都成为：理想远大、视野开阔、知识扎实、思维活跃、才艺多能、身体强健的新一代,我们坚持以礼仪教育为切入点，以养成教育为重点，以素质教育为核心，以“规范+活泼” 、 “优秀+特长”为教育主题，围绕“责、俭、勤、
