《2015年中考必备：专题：实验方案的设计与评价》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年中考必备：专题：实验方案的设计与评价（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 全国领导的中小学生在线一对一辅导平台家长看得见的辅导 | 免费试听，满意再学 | 100%一线在职教师 1专题五、第 4 讲试验方案的设计与评价一选择题（共 19 小题）1 （2014泸州）下列实验方案或措施合理的是（）A除去 CaO 中混有的 CaCO3，先加足量水，然后过滤B 除去 MnO2 粉末中混有的 KCl，先加足量水溶解、过滤、洗涤、干燥C 用无色酚酞试剂检测氢氧化钠是否变质D用碘化钾检测食品中是否含有淀粉2 （2014武威）丽丽同学设计了以下四个实验，其中不合理的是（）选项 A B C D实验要求区分羊毛绒和棉线区分食盐水和稀盐酸区分硝酸铵粉末和氧化钙粉末区分聚乙烯和聚氯乙烯方
2、案 灼烧闻气味 滴加酚酞试液 加水 灼烧闻气味AA BB CC DD3 （2014广元）下列实验方案中不合理的是（）A 热固性塑料和热塑性塑料加热，观察外形变化B 为检验 CaO 中是否含有 Ca（ OH） 2，可将其加水后滴加酚酞溶液C 用稀 H2SO4 区别 NaOH、K 2CO3、BaCl 2 三种白色固体D用熟石灰区别化肥硝酸钾和硝酸铵4 （2014北京）下列实验操作能达到实验目的是（）选项 实验目的 实验操作A 验证 NaCl 溶液中混有盐酸 取少量溶液，滴加无色酚酞溶液B 比较 Fe、Cu、Ag 的金属活动性 铁丝浸入 CuSO4 溶液，铜丝浸入 AgNO3 溶液C 除去铁制品上的
3、铁锈 将铁制品长时间浸泡在足量的稀硫酸中D 除去粗盐中的难溶性杂质 将粗盐研碎、溶解、蒸发AA BB CC DD5 （2014泰安）化学兴趣小组的同学利用废铜制取硫酸铜，设计了如下两个方案：方案一：Cu CuO CuSO4方案二：Cu CuSO4 Cu+2H2SO4（浓） CuSO4+SO2+2H2O比较上述两个答案，你认为方案一的优点是（）节约能源不产生污染大气的二氧化硫 提高硫酸的利用率 提高铜的利用率 全国领导的中小学生在线一对一辅导平台家长看得见的辅导 | 免费试听，满意再学 | 100%一线在职教师 2A B C D6 （2014宁波）下列实验中，根据有关现象得出结论，合理的是（）实
4、验操作 现象 结论A向盛有少量无色溶液的试管中滴加酚酞试液溶液变红 该溶液一定呈碱性B向盛有少量无色溶液的试管中滴加氯化钡溶液出现白色沉淀 该溶液中一定含有硫酸根离子C向盛有少量固体的试管中滴加稀盐酸产生气泡 该固体一定含有碳酸盐D点燃某气体，在火焰上方罩一个干冷的烧杯烧杯内壁出现水珠该气体一定是氢气AA BB CC DD7 （2014徐州）正确的实验方案是顺利完成实验的前提，下列化学实验方案中，不可行的是（）A用高温煅烧的方法除去生石灰中的石灰石B 用酚酞试液检验氢氧化钠溶液是否变质C 用活性炭、塑料瓶等物品制作简易净水器D用灼烧闻气味的方法区分棉纱线和羊毛线8 （2014衢州）试液在科学实
5、验中扮演着重要角色，下列实验中所用的试液与使用目的不相符的是（）选项 实验 试剂 使用目的A 氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸酚酞试液 能指示反应是否恰好完全B 验证绿叶在阳光下制造淀粉酒精 溶解叶片中的叶绿素C 探究液体内部压强的特点红墨水 使用读出 U 形管两边液面高度差D 观察人体口腔上皮细胞 亚甲基橙溶液 保持口腔上皮细胞的正常形态AA BB CC DD 全国领导的中小学生在线一对一辅导平台家长看得见的辅导 | 免费试听，满意再学 | 100%一线在职教师 39 （2014汕尾）下列是 “家庭小实验”不能达到预期目的是（）A将铅笔芯粉末放入锁芯，使开锁更灵活B 向洗净的碎鸡蛋壳中加入食盐水可制
6、二氧化碳C 用小卵石、石英砂、活性炭等作家庭净水器D用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等制汽水10 （2014茂名）下列实验的现象与对应结论均正确的是（）选项 操作 现象 结论A 用浓硫酸在白纸上写字 白纸变黑甚至穿孔 浓硫酸有强烈的腐蚀性B 在灼热的 CuO 中通入 CO 黑色粉末变成红色 CO 具有还原性C 在装有过氧化氢溶液的试管中加入 MnO2 固体有大量气泡产生 该反应的反应物是过氧化氢和 MnO2D 在硫酸铜溶液中分别插入铁片和银片银片表面有红色物质析出；铁片没有明显变化金属活动性顺序：AgCuFeAA BB CC DD11 （2014绵阳）下列实验操怍能达到目的是（）选项 实验目的
7、 实验操作A 检验某未知溶液是否为碱溶液 溶液的 pHB 鉴别食盐水和氯化钙溶液 分别取两种溶液少量通入 CO2 气体C 除去硫酸铜溶液中过量的硫酸 加入适量的 NaOH 溶液D 除去氢气中的 HCl 和 H20 蒸气 通过盛装生石灰颗粒的 U 形管AA BB CC DD12 （2014河北）如图所示实验设计不能达到目的是（）A鉴别碳酸钠和氢氧化钠溶液B除去氢气中的氯化氢气体 全国领导的中小学生在线一对一辅导平台家长看得见的辅导 | 免费试听，满意再学 | 100%一线在职教师 4C测定空气中的氧气含量D验证化学反应前后质量守恒13 （2014连云港）下列实验中利用提供的方案不能达到目的是（）
8、选项 实验目的 实验方案A 除去铁粉中混有的少量银粉 用足量稀盐酸溶解后过滤B 鉴别纯羊毛织品和涤纶织品 取样灼烧后闻气味C 证明分子在不断运动 将一滴红墨水滴入一杯纯净水中D 收集二氧化碳时，检验集气瓶是否集满 用一根燃着的木条放在集气瓶口AA BB CC DD14 （2014陕西）下列实验能达到目的是（）A 测定空气中氧气含量 B 探究铁锈蚀条件C 探究燃烧条件 D 探究分子运动AA BB CC DD15 （2014南昌）下列实验方案合理的是（） 序号 实验目的 所用试剂或方法A 鉴别热塑性塑料和热固性塑料 加热，观察外形变化B 实验室制取 CO2 块状大理石和稀硫酸C 除去氯化亚铁溶液中
9、的氯化铜 加入过量的锌，过滤D 区分硬水和软水 观察液体是否浑浊AA BB CC DD 全国领导的中小学生在线一对一辅导平台家长看得见的辅导 | 免费试听，满意再学 | 100%一线在职教师 516 （2014湖州） “舌尖上的中国”第二季的热播让厨房再次成为人们施展厨艺的舞台，其实厨房也是同学们的家庭实验室，利用厨房中的物品不可以进行的实验是（）A探究铁制品在什么条件下生锈B 比较不同物质在水中的溶解能力C 用燃着的火柴检查天然气管道是否漏气D探究影响液体蒸发快慢的因素17 （2014贵阳）化学是一门以实验为基础的科学利用实验器材（规格和数量不限）能规范完成相应实验的是（）选项 实验器材（省
10、略药品） 相应实验A 燃烧匙、长颈漏斗、托盘天平 测定空气中氧气的含量B 烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台（带铁圈）、滤纸过滤除去河水中的难溶性杂质C 量筒、试管夹、长颈漏斗 探究棉花燃烧的条件D 烧杯、量筒、胶头滴管 稀释浓硫酸AA BB CC DD18 （2014广东）下列验证实验不能成功的是（）ACO2 能与烧碱溶液反应B不同物质的着火点不同C分子在不断运动D质量守恒定律19 （2014广州）通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是（）实验操作 现象 结论A 向收集满 CO2 的软塑料瓶中加入约 体积的 NaCl 溶液，旋紧瓶盖，振荡塑料瓶变瘪 CO2 能与 NaCl 反应B 50时，将 17
11、g KCl 固体加入 50g 蒸馏水中，完全溶解后缓慢降温降温至 20时开始有晶体析出20时， KCl 的溶解度为 17g 全国领导的中小学生在线一对一辅导平台家长看得见的辅导 | 免费试听，满意再学 | 100%一线在职教师 6C 将白磷浸没在热水中，再向热水中的白磷通氧气通氧气前白磷不燃烧，通氧气后白磷燃烧氧气是燃烧需要的条件之一D 点燃从导管放出的某气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯烧杯内壁有无色液滴产生该气体是 CH4AA BB CC DD二填空题（共 4 小题）20 （2014江西）下列实验方案合理的是_选项 实验目的 所用试剂或方法A 鉴别热塑性塑料和热固性塑料 加热，观察外形变
12、化B 实验室制取 CO2 块状大理石和稀硫酸C 除去氯化钠溶液中的氯化钙 加入碳酸钾溶液，过滤D 区分硬水和软水_21 （2014江西模拟）下列方案能达到实验目的是_目的 实验方案A 判断硫酸和氢氧化钠溶液反应进行的程度取样，滴加酚酞试液B 鉴别氢氧化钠和氯化钾 加适量的水C 区分氯化镁和氯化钾 加水，看是否溶解D 除去硫酸镁溶液中的硫酸 加入过量的_（填试剂名称） ，过滤22 （2014江西模拟）下列实验方案中，能达到实验目的是_选项 实验目的 实验方案A 除去二氧化碳中的少量一氧化碳 通过过量灼热的氧化铜B 除去氢氧化钠固体中的少量碳酸钠 加入适量稀盐酸，充分反应后，蒸发C 检验二氧化碳气
13、体 插入燃着的小木条，小木条熄灭是二氧化碳D 鉴别氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸各取少量溶液于试管中，分别滴加_23 （2014吉州区一模）下列实验操作能达到实验目的是_ 选项 实验目的 实验方法A 除去 CO2 中的 CO 点燃B 区分火碱溶液与澄清石灰水 加入氯化镁溶液，观察现象C 区分羊毛与合成纤维 点燃，闻气味D 除去食盐溶液中的硫酸钠 _ 全国领导的中小学生在线一对一辅导平台家长看得见的辅导 | 免费试听，满意再学 | 100%一线在职教师 7三解答题（共 7 小题）24 （2014广州）甲、乙两个装置均可用于证明 SO2 易溶于水（1）甲装置中，在水面下松开橡皮塞，一段时间后可观
14、察到的现象是_（2）收集一瓶 SO2，按乙装置组装仪器，打开活塞 K，向长颈漏斗加水至如图位置，关闭活塞 K，一段时间后可观察到的现象是 _25 （2014遵义）化工生产中需要对原料提纯，以利于提高产品质量经测定某氯化钠样品中混有硫酸钠，为了除杂质并制得纯净的氯化钠固体，在实验室研究中某学生设计方案如下：回答下列问题（1）操作能否用硝酸钡溶液？说明理由_；（2）进行操作后，如何判断硫酸钠已除尽，方法是_；（3）操作的目的是_， 、 操作顺序能否交换，其理由是 _；（4）此设计方案是否严密，说明理由_26 （2014湖州）为增加拉面的韧性，制作过程中浅耕加了用蓬草烧制而成的草灰，即蓬灰，蓬灰中的主要成分是什么呢？科学兴趣小组猜想蓬灰的主要成分可能是 K2CO3，小组成员分甲、乙两组进行部分探究实验过程中的操作 A 的名称是 _你认为 _（选“ 甲”或“乙” ）组实验方法比较理想 全国领导的中小学生在线一对一辅导平台家长看得见的辅导 | 免费试听，满意再学 | 100%一线在职教师 827 （2014重庆模拟）下列 AF 是初中化学中的六个实验，请按要求填空：（1）上述实验中能达到实验目的是_ （填字母） （2）D 实验中一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式为 _，D 实验有一个不足之处，应该如何改正_（3）E 实验中发生反应化学方程式为_（4）F 实验中， 试管中收集到的气体为_
