《宁夏回族自治区银川市六盘山高级中学2020-2021学年高一上学期期中考试语文试题 Word版含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《宁夏回族自治区银川市六盘山高级中学2020-2021学年高一上学期期中考试语文试题 Word版含解析（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、宁夏六盘山高级中学2020-2021学年第一学期高一期中语文测试卷测试时间：150分钟 满分：150分A卷一选择题（每小题3分，共21分）1. 下列各组词语中，注音完全正确的一项是（ ）A. 忤视（w） 参乘（chng） 彘肩（zh） 殒（yn）身不恤B. 拜谒（y） 憎恨（zng） 骨髓（su） 共（gng）其乏困C. 长篙（go） 瞋（chn）目 玉玦（ju） 长歌当（dng）哭D. 寥（lio）廓 百舸（g） 箕（q）踞 挥斥方遒（qi）【答案】C【解析】【详解】本题主要考查识记并辨析现代汉语中常见汉字的读音的能力。A项，“参乘”的“乘”应读shng；B项，“骨髓”的“髓”应读su；“共
2、其乏困”的“共”应读 gng；C项，正确。D项，“箕踞”的“箕”应读j。故选C。2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A. 斑澜凄婉荡漾美姬B. 刀俎编辑大抵飨食C. 稠怅殒身笙萧洗涤D. 寥阔桀傲喋血恶耗【答案】B【解析】【详解】本题考查识记并正确书写规范汉字的能力。A项，“斑澜”改为“斑斓”。C项，“稠怅”改为“惆怅”；“笙萧”改为“笙箫”；D项，“寥阔”改为“寥廓”；“桀傲”改为“桀骜”；“恶耗”改为“噩耗”。故选B。【点睛】字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。运用的方法主要有
3、对举、组词、读音、形旁辨形。3. 下列文学常识表述不正确的一项是（ ）A. 词是我国古代一种可配乐歌唱、句式长短不齐的诗体，又名长短句、曲子词等。它始于唐，盛于宋。B. 先秦历史散文内容丰富，形式多样。左传为国别体，战国策为编年体。C. 别了，“不列颠尼亚”是一篇记叙重大事件的消息，属于新闻的一种，主要由标题、导语、主体、背景、结语五部分内容构成。D. 报告文学是一种既具有新闻性，又具有文学性的体裁。就题材而言，要求必须选择真人真事；就表达而言，要求必须用文学的表现方法，因此，真实性和文学性是报告文学的两大特征。【答案】B【解析】【详解】本题考查了解并掌握常见的文学知识的能力。B项，“左传为国
4、别体，战国策为编年体”错误，左传是编年体，战国策是国别体。故选B4. 下列句中加点词的解释全都正确的一项是（ ）A. 晋军函陵（驻军） 因人之力而敝之（损害）B. 今行而无信（相信） 进兵北略地（掠夺、夺取）C. 轲既取图奉之，发图（发放） 乃引其匕首提秦王（举起）D. 旦日飨士卒（犒劳） 道芷阳间行（道路）【答案】A【解析】【详解】本题考查文言实词。B项，信：凭信之物，译文：现在假如去了却没有什么凭信之物；C项，发：打开，译文：荆轲拿来地图之后捧着，打开地图；D项，道：取道，译文：取道芷阳，抄小路走。故选A。5. 下列句子中，都含通假字的一组是燕王诚振怖大王之威 距关，毋内诸侯 日夜望将军至
5、，岂敢反乎朝济而夕设版焉 令将军与臣有郤 今老矣，无能为也已秋毫不敢有所近 拔剑切而啖之A. B. C. D. 【答案】A【解析】【详解】本题考查学生把握文言文中的通假字的能力。识别古籍中的通假字，是提高古书阅读能力必须逾越的一关。因此，各类古代汉语教材都列有古音通假一项，并列有一定数量的通假字以帮助读者掌握。而同学们在现阶段要做的，就是在平时的学习过程中，多归纳，多识记。“燕王诚振怖大王之威”意思是：燕王确实非常害怕大王您的威风。“振”同“震”，震慑。“距关，毋内诸侯”意思是：守住函谷关，不要放诸侯进来。“距”同“拒”；“内”同“纳”，接纳。“日夜望将军至，岂敢反乎”意思是：(我)一直在盼望
6、着将军到来，又怎么敢背叛您呢?没有通假字。“朝济而夕设版焉”意思是：（晋惠公）早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事。没有通假字。“令将军与臣有郤”意思：使将军和我有了隔阂。“郤”通“隙”，隔阂、嫌怨。“今老矣，无能为也已”意思是：现在老了，也不能有什么作为了。“已”同“矣”。“秋毫不敢有所近”意思是：一丝一毫都不敢取。没有通假字。“拔剑切而啖之”意思是：拔出剑来，切着吃掉它(指生猪腿)。没有通假字。分析可知，句有通假字，句没有通假字。故选A。【点睛】通假字辨别规律： 通假字有其规律，通假字和本字之间有一定关系，认识这种关系，有助于理解假义提高阅读能力。 1“声旁字”代替“形声字” （1）故患有
7、所不辟也。（鱼我所欲也）“辟”代替“避”。 （2）师者，所以传道事业解惑也。（马说）“受”代替“授”。 2“形声字”代替“声旁字” 食之不能尽其才（马说）“材”代替“才”，才能。 3同声旁的“形声字”相互代替 为长者折枝。（齐恒晋文之事）“枝”代替“肢”。 4音同或音近的字相互通假 （1）旦日不可不蚤自来谢项王（鸿门宴）“蚤”代替“早”。 （2）则天地曾不能以一瞬（赤壁赋）“以”代替“已”，停止。6. 下列句子中加点词语不属于古今异义一项是（ ）A. 行李之往来，共其乏困B. 樊将军以穷困来归丹C. 将军战河北，臣战河南D. 闻大王有意督过之【答案】D【解析】【详解】本题考查古今异义词的辨析能
8、力。A项，行李：古义，出使的人。今义，出门所带的包裹。B项，穷困：古义，走投无路，陷入困境。今义，贫穷，生活贫穷，经济困难。C项，河北、河南：古义，黄河以北，黄河以南；今义：河北省，河南省。D项，有意：古今同义，有做某种事的愿望。故选D。【点睛】古今异义词做为一种特殊的语言现象，在古汉语和现代汉语中意义不同，学习过程注意识记，解题注意调动知识积累、结合句意辨识。7. 下列各句中句式特点与例句相同的一项是（ ）例句：夫晋，何厌之有A. 今日往而不反者，竖子也B. 父母宗族，皆戮没C. 沛公安在D. 欲呼张良与俱去【答案】C【解析】【详解】本题考查文言文特殊句式。例句，宾语前置句，正确顺序为“夫晋
9、，有何厌”。A项，判断句，“者，也”表判断。B项，被动句，“为”表被动。C项，宾语前置句，正确顺序为“沛公在安”。D项，省略句，句子应为“欲呼张良与（之）俱去”。故选C。二名句默写（每空1分，共10分）8. （1）沁园春长沙里，引起诗人对往昔生活的回忆的句子是：_，_。（2）同是面对离别，徐志摩想“寻梦？撑一支长篙，_。”荆轲则歌曰：“_，壮士一去兮不复还。”（3）行走在悠长又寂寥的雨巷中，诗人希望逢着一个怎样的姑娘？请用雨巷中的原文回答：_，_。（4）人们用出自鸿门宴中的八个字“_ ，_”来比喻一个人说话和行动的真实意图别有所指。（5）“刘和珍们”被鲁迅先生誉为“真的猛士”，因为她们_，_。
10、她们既是“哀痛者”，又是“幸福者”。【答案】 (1). 携来百侣曾游 (2). 忆往昔峥嵘岁月稠 (3). 向青草更青处漫溯 (4). 风萧萧兮易水寒 (5). 一个丁香一样的 (6). 结着愁怨的姑娘 (7). 项庄舞剑 (8). 意在沛公 (9). 敢于直面惨淡的人生 (10). 敢于正视淋漓的鲜血【解析】【详解】此题考查识记和默写名篇名句的能力。此题中需注意“携”“峥嵘”“溯”“惨淡”“淋漓”的书写。【点睛】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注
11、意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。三诗歌阅读（共9分）阅读下面一首诗歌，完成小题。七律二首送瘟神毛泽东其一绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何。千村薜荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌。坐地日行八万里，巡天遥看一千河。牛郎欲问瘟神事，一样悲欢逐逝波。其二春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧。【注】本诗是毛泽东在1958年6月30日，从人民日报得知余江县消灭了血吸虫后写下的七言律诗。 “人遗矢”用廉颇故事写出人体弱多病的状态。送瘟神的
12、习俗。9. 下列对诗歌相关内容和艺术手法的鉴赏分析，不正确的一项是（ ）A. 第一首诗首联写到中国南方向来以鱼米之乡著称，可血吸虫竟使大好河山萧杀黯淡，但由于旧中国社会腐败黑暗，即使神医华佗再世也对血吸虫病这一顽疾无可奈何。B. 第一首诗颔联运用夸张的手法，描写在血吸虫病的肆虐下，村落不见庄稼，到处杂草丛生，千家万户人丁稀少，人民群众体弱多病，死气沉沉的阴森惨状。C. 第二首诗颈联运用借代的手法，五岭泛指山脉，三河泛指河流，代表了整个中国。“银锄落”，写农民在山上劳动，“铁臂摇”写工农大力兴修水利，通过描绘改天换地来反映送瘟神的伟大实践。D. 第二首诗尾联点题，试问瘟神，你要到哪里去呢？人们已
13、焚化纸船，点燃蜡烛，火光照耀天际，用这些来送走瘟神，表达了对瘟神的敬畏之情，表现了胜利者的自豪和喜悦。10. 请从内容和情感的角度比较两首诗的异同点。【答案】9. D 10. 相同点：内容上都以血吸虫病为写作题材，情感上都体现了毛泽东心系百姓、情注民生的家国情怀，彰显了为人民抒写、为人民抒情、为人民抒怀的领袖情怀。不同点：第一首，内容上写旧中国瘟神猖獗、人民遭殃的悲惨景象，情感上表达了对劳动人民命运的深切关怀和对旧社会的强烈愤恨，感情抑郁、语气哽咽；第二首，内容上描写新中国劳动人民在社会主义制度下，精神振奋，斗志昂扬，战胜瘟神，征服自然，使祖国出现欣欣向荣的景象，情感上情绪热烈、语调高亢。【解
14、析】【9题详解】本题考查鉴赏分析诗歌内容和艺术手法的能力。D项，“敬畏之情”错误，表达的是对瘟神的蔑视和嘲笑。故选D。【10题详解】本题考查比较鉴赏，分析诗歌内容和作者的思想情感的能力。送瘟神的第一首，写旧中国瘟神猖獗、人民遭殃的悲惨景象，表达了对劳动人民命运的深切关怀和对旧社会的强烈愤恨。“绿水青山枉自多”，中国南方向来以鱼米之乡著称，可血吸虫竟使大好河山萧杀黯淡。“华佗无奈小虫何”，华佗堪称是中国古代名医的典型代表。但由于旧中国社会腐败黑暗，即使神医华佗再世也对血吸虫病这一顽疾无可奈何。“千村薜荔人遗矢”，村落不见庄稼，到处杂草丛生。“人遗矢”用廉颇故事写出人体弱多病的状态。“矢”同“屎”。史记廉颇蔺相如列传：“廉将军虽老，尚善饭。然与臣坐，顷之，三遗矢矣。“万户萧疏鬼唱歌”，千家万户人丁稀少，死沉沉，只有鬼在唱歌。“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”毛泽东对人民的关切之情随着想象飞到天外，遨游广阔宇宙长河之中。然而，年年岁岁惨况依然，苦
