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1、第 9 课 五代十国的更迭和北宋的政治一、基础知识目标五代十国起止时间；五代名称及统治地区；周世宗改革内容及历史作用；北宋建立；北宋加强中央集权的措施；王安石变法背景、内容及结果。二、能力培养目标1. 通过分析周世宗改革的历史作用和评价王安石变法，培养学生运用正确的历史观点评价历史人物的能力。2. 通过对北宋加强中央集权措施的影响的分析，培养学生运用正确观点分析历史事件的能力。三、思想教育目标1. 通过学习五代十国的分裂割据到北宋统一的历史。使学生认识到：分裂割据使生产受到破坏，人民遭到涂炭。消除分裂符合人民的愿望和历史发展的趋势。对学生进行维护国家统一观点的教育。2. 教育学生学习范仲淹“先
2、天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的优秀品德。颂扬王安石力排众难，执意改革的非凡气概，使学生认识到王安石是我国古代杰出的政治家。四、重点：北宋加强中央集权和王安石变法难点：评价王安石变法五、教学过程1. 导入新课从今天这节课开始，我们要学习五代、辽、宋、夏、金、元的历史。这是中国封建社会的第三个阶段。时间从公元 907 年唐朝灭亡到公元 1368 年元朝建立，共计 400 余年。这一时期，民族融合进一步加强，封建经济继续发展，我们先来学习第 10 课。2. 讲授新课（板书）第 10 课 五代十国的更迭和北宋的政治上节课讲的农民起义军叛徒朱温为了获取唐政府的信赖，改名朱全忠，即全心全意效忠于唐王朝的
3、意思。由于善于玩弄权术，他被委以重任，当上了唐朝的大将，随后凭借兵权，青云直上，907 年，朱温废掉了唐朝的最后一个皇帝昭宣帝，自称皇帝，国号梁。自此，中国大地上又一次陷入分裂割据的混乱局面，即五代十国时期。（板书）一 五代十国（板书）1. 五代十国的更迭五代十国的 50 多年里，后梁、后唐、后晋、后汉、后周相继统治北方黄河流域，称为五代。与五代同时，南方长江，珠江流域和北方的山西还陆续建立了十个小王国，称为十国（让学生注意 P39 下面的解释，并指出，五代是先后更迭的五个政权，但十国是先后并立的）五代十国时期有以下几个特点：（1）权更迭频繁，特别是五代，短短 50 余年改朝换代五次，统治时间
4、最长的后梁也只有 17 年，最短的后汉竞只有 4 年，还不如太平盛世时一位皇帝在位的年数。十国统治的时间比五代稍长，但最长的吴越也不过 71 年。（2）五代和十国是同时并存的。五代主要在中原地区，十国除北汉外都在南方。（3）请同学们思考，这一时期，为什么会出现五代十国分裂割据局面？五代十国的分裂局面，是唐朝后期以来藩镇割据的继续和扩大。五代十国的帝王，大多是手握重兵的藩镇将帅。政权的更迭，靠的都是手中的武力。唐后期以来的藩镇割据走向了公开分裂。这就是五代十国分裂割据局面出现的原因，也是这一时期的第三个特点。军阀间的混战厮杀，给人民带来极深重的灾难。唐代的名城如长安、洛阳、扬州在那兵荒马乱的时节
5、都毁于战火。课本 P39 小字就做了比较具体的描述。五代后期，南方经济发展，人民厌恶战争，统一的要求越来越迫切，统一的趋势不断加强。后周世宗柴荣顺应历史发展，进行了改革。（板书）2. 后周世宗改革后周世宗名叫柴荣，是后周建立者郭威的养子。他出身低微，广泛接触社会，因而熟知人民的意愿，了解民间的疾苦。即位后在政治、经济、军事上进行了改革。他安抚流民，削废寺院，减少坐食剥削者，减免苛捐杂税，惩治贪官污吏。严肃军纪，整顿军队，建立了精干的中央禁军。后周世宗的改革恢复了生产，扭转了唐后期以来骄兵悍将的积弊。接着又开始了统一中国的军事行动。955 年，后周世宗率大军攻占后蜀在秦岭岷山以北的四州之地，解除
6、后顾之忧。接着又挥师进攻南唐。攻取了南唐江、淮之间的 14个州。959 年，周世宗又亲率大军伐辽，攻占了瀛，莫二州。眼看周世宗“拓天下” ， “致太平”的宏愿即将实现，却不幸英年早逝，令人叹息。后周世宗死后，他年仅 7 岁的儿子即位。后周统兵大将赵匡胤于是趁机代周自立，建立了北宋。这就是中国历史上著名的陈桥兵变，黄袍加身的故事。（板书）二 陈桥兵变960 北宋建立陈桥兵变的过程课本 P41 做了具体的介绍。赵匡胤取代后周，建立宋朝，定都东京，史称北宋。赵匡胤就是宋太祖。宋太祖吸取历史经验和教训，在结束五代十国分裂割据局面之后，着手加强中央集权。（板书）三 “杯酒释兵权”（板书）1. 北宋结束分
7、裂北宋建立后不久，宋太祖即开始了消灭割据势力的战争，在广泛征求重臣意见之后，确定了与后周世宗基本一致的“先南后北” 、 ”先易后难“的方略。963 年，宋军灭荆南；965 年灭后蜀；971 年灭南唐；978 年，宋太宗又迫使吴越纳土归降；979 年，宋太宗亲率大军灭掉了北汉，经过宋太祖和宋太宗两代皇帝的努力，五代十国分裂割据的局面结束了。请同学们注意，北宋只是结束了五代十国的分裂局面，并没能实现象秦、西晋、隋那样的大一统。在中国版图之内，当时还有辽、回鹘、吐蕃、大理等少数民族政权与宋并存。尽管如此，弱宋还是结束了五代十国的分裂局面，使安史之乱爆发以来的动乱形势有所缓和，有利于社会的进步和发展。
8、外患平除后，宋太祖着手解除日夜困扰统治者的藩镇问题。（板书）2. “杯酒释兵权”夺朝中大将兵权961 年七月的一天，宋太祖与宰相赵普闲谈。宋太祖问：为什么唐末以来，数十年间，帝王更易八姓十二君，战争无休无止？有什么办法可以从此息天下之兵革，建国家长久之计？赵普回答说：“陛下之言及此，天地人神之福也。此非他故，方镇太重，君弱臣强而已，今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。 ”赵普建议宋太祖从“权” 、 “钱” 、 “兵”三方面着手，削弱方镇的实力。此建议正合宋太祖心意，赵普话未讲完，宋太祖就连声说：“卿不用再说了，朕全明白了。 ”很快，宋太祖就导演了一幕“杯酒释兵
9、权” 。那么， “杯酒释兵权”的内容，课本小字也有介绍。通过这种手段，宋太祖解除了石守信等统兵大将的兵权。不久，宋太祖及以后的宋太宗还陆续解除了地方节度使的权力。（板书）3. 地方权力收归中央宋初加强中央集权的措施是按照赵普所建议的从“权” 、 “钱” 、 “兵”三方面着手的：（1）派文臣做地方官；（2）派官员管理地方财政；（3）从地方军队中逃选精锐壮勇，编入禁军，由皇帝直接控制。北宋的“禁军” ，并不是我们理解的“近卫军” ，而是正规军。这样一来，中央对地方形成了绝对的优势。终宋一代，再没有发生地方反叛中央的事情了。凡事有利必有弊，随着时间的推移，北宋加强中央集权的措施的弊端日渐显露，为克服
10、弊政，增强国力，有了中国历史上著名的王安石变法。（板书）四 王安石变法（板书）1. 北宋中期的社会危机北宋统治者用分割权力的办法，加强中央集权，造成官僚机构庞大重叠，北宋增加科举录取名额，网罗地主阶级知识分子，想以此来扩大统治基础。唐朝一次科举中第者不过 80 余人，宋代一般在 500 以上，甚至达上千人，致使冗官充斥。北宋统治者认为养兵可以避免破产农民铤而走险，所以使北宋军队人数激增，军费开支浩大，到北宋中期，浩大的官俸和军费开支使政府财政濒于破产。另外，北宋每年向辽和西夏交纳的“岁币”也是十分沉重的财政负担。为取得地主阶级的广泛支持，北宋统治者采取了放任和鼓励地主兼并土地的政策。由于统治者
11、的支持，北宋地主阶级疯狂兼并土地，至北宋初年就出现了“富者有弥望之田，贫者无卓锥之地”的现象。到了北宋中期，占全国人口不到 20%的地主，占有耕地竟达 80%以上。地主还大量隐瞒田产，将负担转稼给农民。政府税收日渐困乏，阶级矛盾日趋尖锐。面对统治危机，宋仁宗庆历年间，范仲淹进行了针对时弊的改革，史称“庆历新政” 。但由于守旧大臣的阻挠，很快就失败了。北宋的政治、经济危机并没有得到解决。宋神宗即位后，任用王安石开始了又一次变法。（板书）2.王安石变法1069 年王安石是我国古代著名政治家，他博学多识，富有革新精神。宋神宗即位后，对北宋“积贫积弱”的局面深为忧虑，很想有一番作为，于是他任用锐意改革
12、的政治家王安石主持变法。君臣希望通过变法，发展农业生产，以达到富国强兵的目的。王安石变法的主要措施有以下几点：青苗法，募役法，方田均税法，农田水利，保甲法。 （指导学生阅读 P43 图表）从表中大家可以看出这几项措施的主要目的为以下三点：（ 1）限制豪强；（2）发展农业生产；（3）增强军力。这些措施的实行取得了一定的成效。（板书）3. 王安石变法的成效及其失败请大家看以下材料：（1）宋英宗治平二年（1065） ，年财政赤字达 1500 多万贯；实行新法后，收支达到平衡，甚至出现“中外府库无不充衍”的局面。 （2）全国兴修水利工程 1 万多处，灌溉面积 38 万多顷。 （3）王安石任用王韶对西夏
13、用兵，收复五座州城，取得北宋建国以来最大的军事胜利。由此，我们可以看出变法取得了如下的成果：增加收入；促进生产；增强国力。北宋尖锐的阶级矛盾在一定程度上也得到了缓和，稳定了北宋的统治。改革顺应了潮流，发展了生产。王安石不愧为中国古代著名的改革家。然而，新法的实施，触犯了大官僚，大地主的利益，遭到他们的激烈反对。甚至连皇太后和太皇太后也向神宗哭诉王安石要变乱天下。加上王安石为人自负执拗，用人不当，变法过程中出现了一些危害百姓的情况，更给人以攻击的口实。神宗死后，继位的英宗年幼，一向反对新法的太皇太后临朝摄政。1086年，保守派领袖司马光被任用为相，新法几乎全被废除。王安石变法失败了。3. 巩固小结本课进述五代十国的兴替及北宋的统治，重点在北宋中央集权的加强和王安石变法。北宋中央集权的加强请同学们掌握其目的和作用。王安石变法请同学们掌握其背景、目的、主要措施、成效及其失败原因。4. 布置作业
