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1、我欣赏半命题作文【篇一:欣赏自己(半命题作文)】 欣赏自己 106班 刘裕彤 你要相信,相信我们会像童话故事里看,幸福和快乐是结局。 题记 我爱童话,从小到大,安徒生童话,格林童话,陪我走过了最单纯美好的童年。初一初二,我抛弃了童话,投身到小说的海洋。曾经一直认为自己是个善良的孩子,但读完小说,总觉得心灵变得越来越不纯粹。于是初三的一个下午,我翻开尘封已久的童话书,想要一点点地抬起那些琥珀色的记忆碎片。 海的女儿人鱼的忧伤 她是一个美丽的人鱼公主,成长在蔚蓝的大海里,海水造就了她澄澈柔软的心灵,她第一次到海面上,就与那英俊的王子邂逅。暴风雨来临,她冒着生命危险救起王子,但她醒来后第一眼见到的人
2、却不是她。她用天籁般的嗓音求得了海巫婆的药水,拥有了人类的双腿,她每时每刻都在忍受着在刀尖上行走的痛苦,却没想到当初深情的救助,成全的却是王子和别人的缘分。善良的她从未想过去报复,于是在王子成婚的那天晚上,她深情款款的迈着轻盈的步子,献出了最后一支舞。当玫瑰色的阳光涂抹着厚厚的云层时,她化身为轻盈洁白的泡沫,飞舞在浪尖。她的思想却骑上雪白的云块,升上天堂,追随天空的女儿去了。 小时候听到这个故事,只觉得很美。现在读起来,却有说不出的酸楚。爱离别,求不得,这痛苦该比海还深吧。童话就是这么简单,给人最原始朴素的情感,无论什么时候读总有一番新的体会。 灰姑娘农家女孩的公主梦 辛蒂瑞拉 ,早早失去了慈
3、祥的母亲,父亲续弦,继母还带来了两个姐姐。都说“最毒妇人心”,辛蒂瑞拉过得是怎样的生活啊!但苦难的生活磨不尽她水晶般的心灵,粗陋的布衣掩盖不了她俊美的容颜。过世的母亲化身白鸽,为他带来了金银丝织就的华裳和晶莹的水晶鞋。美丽的心灵纵然没有华裳装扮,也会大放异彩。更何况她是如此光艳出众,轻而易举俘获了王子的心。午夜十二点,南瓜马车载着她匆匆离开,留下一只小巧的水晶鞋,王子靠鞋找到了辛蒂瑞拉,她们终于成了幸福的一对。 这就是格林童话中的经典,不知使多少平凡的女孩心中盛满了憧憬与向往。可是不管怎么样,这篇故事总是美好的,给人最朴素纯洁的幸福感,使人在伤心难过时还能坚守心灵的净土,不失本心,这就是童话的
4、魅力吧。 人不是因为美丽才可爱,而是因为可爱而美丽,我想童话就像一眼清泉,给心灵之湖注入活力,使她变得更加可爱,更富有魅力。 欣赏童话的女孩,拥有一颗永远不老的童心。 后记【篇二:触动了我半命题作文写作指导及佳作欣赏】 “,触动了我”半命题作文 写作指导 这是一篇半命题作文,按照作文要求必须先把题目补充完整。补充什么内容,可以是各种感想,平时积累的材料,这属于打开思路的问题,可以采用“追果溯因”的方法来帮助打开思路,探索“前因”和“后果”。先看对“前因”的探索。是什么触动了我?人、物还是事?触动我的客观原因是什么?我的心灵被触动的主观因素是什么?再看对“后果”的探索。心灵被触动的结果,使我奋发
5、、感动,还是有所感悟?受到启迪?我对触动我的人或事持怎样的态度?颂扬还是贬斥(倾向于颂扬。)如此向前往后追索,思维很快就展开来了。然后采用“大处著眼,小处落笔”的构思方式,即选择典型的人或事来反映“触动我的心灵”的思想情感. 将触动心灵的情感融注于具体形象的人、事、物之中。这样“触动”我的人或事就鲜明了,“触动”的过程就具体了。 根据写作叙事类文体的要求,首选文体是如记叙文、小小说、叙事散文等。在写作中要注意所叙之事必须真实感人;要把握好感情基调,主題要积极向上,注意在行文中将一些真实细膩的情感生动细膩地描写出来;要叙议结合,在叙事中恰当地穿插抒情议论,深化主题。 范文 那句话,触动我的心灵
6、夜幕四合,我低着头,匆匆走在补习的路上。步履匆忙,转个弯就看到了老师家的楼梯。楼梯口前有一片空地,足球在孩子们的脚上弹起又落下。我皱了皱眉头。生怕走过去时足球刚好砸过来。于是我的脚步加快了。 避过了“危险地带”,再离转角三四米处时,突然一个响亮的童声响起:“你好!”你好?我疑惑地偏过头,脚步却依然向前走,只是放慢了速度。映入眼帘的是一个抱着足球的小男孩,大大的眼神明亮有神,在夜色中竟如湖水般清澈。有意思的是,他竟然对我笑,微微咧起的嘴角似是害羞,原来那句“你好”是对我说的!刹那间心灵深处的某根弦像被触动了一样,所有的抑郁烦恼全都弹到了九霄云外。 风儿轻轻地荡漾在我微笑的脸上,我开心地笑了,也说
7、了声“你好”,就转进了楼梯。行走在楼道上的我竟然兴奋得如同孩子得到了糖果一般,心里美滋滋的。走到三楼转弯时,抬头看到老伯伯站在走廊上。老伯我是见过几次,每天这个时间段,老伯总会站在那里。但前几次的见面我都只是低着头匆匆走过。脚步声使老伯的脸转了过来,我抬起头正好对上他的眼睛,是一张面无表情的脸。我忤了一下,突然一句响亮的“您好”从我口中脱口而出。声音在空荡荡的楼道里显得异常响亮,连我自己也被吓了一跳。我边走边瞄了老伯一眼,没反应!天啊!我怎么就那么大胆啊?会不会把我当神经病人啊?我的心“怦怦”直跳,但转念一想,不管了,反正都说出去了。 好奇怪,那天整个晚上我的心情都很愉快,夏日里特有的沉闷竟全
8、都消失不见。 第二天傍晚我又走去老师家补习,我心情异常愉快,甚至有点希望那个小男孩还回出现在那里。但楼梯口空无一人,我却远远看到了那位老伯。好尴尬!一楼、二楼、三楼,正当我准备用飞的速度穿过楼道时,耳边传来老伯亲切的声音:“你好啊同学,是来补习么?”我愣在那里,盯着老伯和蔼的面容好久。那字字仿佛穿过胸膛,一遍又一遍了触动我心灵的最柔软处,带给我温暖和感动,弹奏着和谐的歌曲。 一句“你好”,包含着尊重、关心,传递着人性的真、善、美,我的心灵受到了深深的触动,我是如此真切地感受到了温暖,并把这份温暖传递给其他人。我越来越相信,温暖是可以传递的。 发展等级:从生活一件小事入手,挖掘出一个能启迪人的道
9、理,见解独到,构思较新颖。 母爱,触动我的心灵 明天就要进行中考了,我坐在写字台前,一刻也静不下来。爸爸出差了,妈妈在医院上晚班。我一下人待在家里,真是孤独得有点可怕。想到刚才妈妈走时,我苦苦地请她留下来陪陪我,可她还狠心地“丢”下我,一个人走了。 唉!在这种关键时刻,我竟然无法得到父母的特殊关照。谁会想到,一个所谓的幸福之家还会如此的“不幸”呢?我只能无奈地苦笑,又深深地埋下头,面对桌面上那堆厚厚的书本。 “丁东、丁东、丁东!”门铃急促地响了三下。一听到熟悉的声音,我浑身一震,从椅子上蹦了起来。我知道,一定是妈妈回来了。兴奋地打开门,果真是妈妈!我亲爱的妈妈奇迹般地站到了我的面前。我伸出双手
10、,想把妈妈迎进屋。妈妈却站着没动,说:“孩子,把妈妈的包拿来,我忘记带钥匙了。听完妈妈的话,我的心凉了半截,兴奋的心情一时跌落了下来。我机械地走进里屋,把包拿了出来。望着妈妈渐渐远去身影,我无可奈何地摇了摇头,只得又静静地关上了那扇沉重的门。 刚坐下一会儿,门铃又响了起来。会是谁呢?我轻轻地走到门口,满怀疑惑地打开门。“呀,怎么又是妈妈啊!又出什么事了?”妈妈也许并没有看到我绷紧的脸,说:“孩子,天下雨了,给我拿把伞过来。”“知道了。”我有气无力地说完这三个字,毫无表情在把伞递到了妈妈手上。妈妈一边撑伞,一边还在唠叨着。不过,我一句也没有听进去 。妈妈一转身,我便“砰”地关上了大门,我对妈妈算
11、是彻底地绝望了。我还没有坐稳,门铃又响了。我不由暗暗地咒骂起来,早不来,晚不来,偏偏在我想静一静的时候有人来打忧,我猛在找开门,怎么又是妈妈?!“妈妈,你又忘了带什么来了?干脆进来拿齐吧。”我不耐烦地说。妈妈就是这样,不管你怎么生气,她总能平静得像一泓湖水,她用手摸了摸我的脸,说:“看来,我这粗心的毛病是改不了。你看,一个晚上就回来了三次。”说完,她又利索地把我领进厨房,说:“明天就要中考了,一定要注意好身体,我为你准备了一些宵夜,你别忘了吃一 点!”说完又心惯性地吻了吻我。我惊讶地望着妈妈,好像望着一个来自远方的陌生人。蓦然间,我发现,母亲瘦多了,皱纹也多了。 我还沉浸在飞扬的思绪里,妈妈却
12、早已消失在茫茫在雨幕中,缓缓地回到写字台旁,我才发现,自己不知何时流下了泪水。 点评: 本文采用了以小见大的写作方法。作者只抓住考试前一无晚上一件小事来写,切入的角度虽小,却能让人在细微处看到真情。文章综合运用了多种手法,如心理描写、动作描写、对比描写,真实而又准确地写出了自己独特的内心感受,像“静静在关上”“砰地关上”“猛地打开门”等细节描写得非常好,传神地反映了“我”由“怨”、“恨”到“爱”的心理变化过程。 母爱,触动我的心灵 母亲下岗了。 那天,我回到家,屋子里很昏暗。母亲默默地坐在沙发上发呆。“妈,不舒服吗?”我放下书包想去倒开水。母亲拉住我,让我坐在她身旁:“你想念大学吗?”“啊?”
13、我感到惊讶,“想呀,您不是说将来竞争激烈,非让我考大学吗?”“妈”母亲勉强笑了笑,说道:“妈就盼你有出息。” 又是一个周末,我早早回到家,却发现家里一个人也没有。我便问一旁剥豆的邻居叁妈:“我妈呢?她不上班了呀!”大妈一脸疑惑,“你不知道?你妈下岗托我替她在菜场里找了份临时工,就在拐角,你去找”我不等大妈说完,早就飞奔出去。穿过弄堂,“越”过菜市,刚到拐角处,我怔住了。 母亲穿着一身破旧不堪的工作衣,正弯腰洗鱼,沾满血污的手麻利地干着,一绺干枯而又焦黄的头发随风飘拂。突然母亲微微咳嗽起来,腰也伛偻着。咳了好一会儿,母亲捶捶胸,又直起腰来。一切我都明白了。我和妈妈的目光相遇,她尴尬地笑了。 我只
14、觉得让妈妈为了我干这份差事,太伤一个男子汉的自尊。我的眼泪出来了。我走上前抚摸着母亲那双冰凉而又粗糙的手说:“妈,别干了,我不考大学了!”母亲吃了一惊,嗫嚅着想说什么,但终究什么也没说。她陪我离开柜台喃喃地说:“妈虽然辛苦些,但总比闲在家里好念大学不得积蓄一点钱吗?”夕阳照在她那布满皱纹的瘦瘦的脸上,我这才发现她已经老了;干枯而焦黄的头发中境添了缕缕银丝!我真想扑在她怀里大哭一场。母亲直起了腰说:“早点回家做功课吧。”便擒着铅桶向柜台走去。她把鱼放进桶中,然后倒在柜台上。她个子不高,自然十分费力,她踮起脚,努力抬高桶,仍没有成功,她搬来一个木箱垫在脚下,身体向左倾,借助右膝盖才把铅桶拎起。我想
15、帮她一把,她却叫:“不要你帮,手都弄脏了。”我禁不住母亲的催促,只得往回走。 西下的太阳照在街道和菜场上,金光灿烂。在弄堂口,我又转身去看母亲,她的腰挺得直直的,干得正起劲她将那一抹光辉洒向我,我感受到阵阵的温馨 我眼前悬挂着一幅画面:母亲穿着工作衣,拎着铅桶抒鱼倒在柜台上,踮起脚人们常说世上有一部书是永远写不完的,那就是母爱。如果说世上还有最美的画,我要说不是雷诺阿,也不是莫索奈,而是这一幅!点评:文章较好在运用了叙述、描写、议论等表达方式,在对母亲的外貌,动作、语言的描写中,不仅突出了母亲对儿子的厚爱并为之心甘情愿地付出辛劳,更洋溢着“我”从母爱中所感受到的真情实感。以情动人、情真意切。【
16、篇三:半命题作文写作指导学会欣赏_】 半命题作文写作指导 以“学会欣赏 (提示:某个人、某篇美文、某个艺术品、某处风景等)”为题写一篇文章。(60分) 要求:立意自定,文体不限,字数不少于字。 写作指导: “欣赏”的含义有二。一为享受美好的事物,领略其中的情趣,如,欣赏音乐、欣赏雪景。二为“认为好,喜欢”,如,他很欣赏这个建筑的独特风格。学生应先根据“提示”选择自己真心喜欢而又深有感触的对象,以便完成这个尚未成型的作文标题。 “学会欣赏”意谓要善于欣赏,因此要写出欣赏的理由和方法。比如“学会欣赏你的敌人”,初看起来有些不近“人情”,谁有心思去欣赏自己的敌人?但敌人自有敌人的长处,欣赏其长处就是为了取长补短提高自己,然后反过来战胜敌人,何乐而不