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1、,麻雀,人教版部编版四年级语文上册,授课老师：xx,1.正确、流利、有感情地朗读课文，结合文本理解“拯救”“搏斗”“扎煞”“嘶哑”“庞大”等词语。 2.联系上下文，通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情，感受母爱的无私伟大。 3.通过品读重点词句体会老麻雀的爱子之情，感受母爱的无私伟大。,伊凡谢尔盖耶维奇屠格涅夫（1818-1883），19世纪俄国批判现实主义作家。 成名作猎人笔记，他的作品极大俄国文学宝库，为俄国文学的发展做出了巨大的贡献。,嗅 奈 煞 拯 嘶 哑 庞,xi ni sh zhng s y png,嗅,呆,奈,巢,齿,躯,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,di,发呆
2、,鸟巢,身躯,嗅觉,奈何,牙齿,cho,q,xi,ni,ch,打猎 野物 猛烈 摇撼 拍打 嘴角 绝望 尖叫 身躯 掩护 拯救 幼儿 嘶哑 搏斗 庞大 怪物 强大 力量 无可奈何,没有办法，只能这样。,庞大:,无可奈何:,摇动,很大。本文是就猎狗的身躯同麻雀相比较而言。,摇撼:,2.思考：这小小的麻雀究竟发生了一个怎样的故事？,（猎狗想吃掉小麻雀，老麻雀奋不顾身地保护小麻雀）,1.请同学们自读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。,3.这篇文章是按照什么顺序写的？,这篇文章是按照什么顺序写的？事情发展顺序 说说文章的起因、经过、结果。,起因： 经过： 结果：,小麻雀从巢里掉下来，猎狗想
3、要吃它。,老麻雀奋不顾身地保护小麻雀。,猎狗慢慢地向后退，“我”唤回猎狗。,1.默读课文，把描写小麻雀的语句画出来。 2.猎狗发现小麻雀后是怎样做的？小麻雀的表情又是怎样的？ 3.在危急关头，老麻雀是怎么做的？,1.麻雀的样子：,它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。,明明，显然的意思。,2.猎狗发现小麻雀后是怎样做的？,猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。,从画线的词语可以看出这句话是对猎狗的_ 描写，写出了小麻雀当时处境很_。,仿写一个句子，描写某种动物的动作。,小猫小心地走近小老鼠，闻了闻，抬起腿，露出锋利的爪子。,动作,危险,比喻，说明老麻雀救
4、子心切，落地很快。,1.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。,“像一块儿石头似的”说明了什么？,2.它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。从这句话中你读出了什么？,读出了老麻雀明知斗不过猎狗，只想借助羽毛和尖叫来发泄自己的愤怒和恐惧，吓退猎狗。,扎煞：张开,B.猎狗被老麻雀的勇气征服了。,1.猎狗为什么愣住？又慢慢地向后退呢？你认为下面哪种说法正确？（ ）,C.猎狗后退是准备往前扑。,B,A.猎狗害怕了。,因为“我”崇敬那只小小的、英勇的鸟，“我”崇敬它那爱的冲动。,2.为什么“我”急忙唤回猎狗，带着它走开了？,同学们，正是这种强大的爱，拯救了小麻雀；正是这种强大的爱，吓住了猎狗；正是这种强大的爱，感动了“我”。这种爱就是世上最伟大的母爱。,本文按照事情发展顺序写了猎狗想要吃掉小麻雀，老麻雀奋不顾身地保护小麻雀，勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事。体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧强权的思想感情。,1.有感情地朗读课文，复述课文。 2.将这个故事讲给自己的家人或朋友听。,课程结束,人教版部编版四年级语文上册,授课老师：xx,
