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1、 2021年长郡中学上学期期末考试试题及答案一、选择题（共7题）1.下列句子书写完全正确的一项是A.不早不迟，偏偏要在这时候，这就可见是一个缪种。B.由于另一条鲨鱼正在蹂躏死鱼的缘故，船身还在晃荡，老头儿松开了帆脚绳，让船向一边摆动，使鲨鱼从船底下出来。C.天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个谪亲的孙女。D.一见面是寒喧，寒喧之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。3.选择恰当的一组词语填空游戏行为使得动物从小就能未来生活中要掌握的各种“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未来动物社会中将要的各种关系。他桅杆，了帆，把它，然后把桅杆
2、扛在肩上。A.熟悉结成放下卷起捆上B.熟习形成卷起放下捆上C.熟悉形成卷起捆上放下D.熟习结成放下捆上卷起4.下列成语使用正确的一项是A.后来听得沸反盈天地说道：“黄泥冈上一伙贩枣子的客人用蒙汗药麻翻了人，劫了生辰纲去。”B.最近，那位足球明星在场上情绪低落，心不在焉，传球和防守都差强人意，真是令人失望。C.昨天晚上，突然风雨大作，暴雨如注，我被振聋发聩的雷声惊醒了。D.午后，我独自在花间小路上穿行，猝不及防地被一只蝴蝶在面颊上点了一个吻，一时，心头掠过几许诗意般的遐想。5.下列标点符号使用有误的一项是A.它们飞上坡顶，像小孩坐滑梯一样一只挨着一只滑雪而下，滑到坡底后，又飞上去它们是在表演吗？
3、B.“你放着罢！祥林嫂！”四婶慌忙大声说。C.但是从远处着眼，星系更多地使人想起一堆动人的发现物贝壳，或许是珊瑚大自然在宇宙的汪洋里创造的永恒的产物。D.我们把整整一个圣诞假日花费在这条50码（1码0.91米）长的线路上，缠绕和安装笨重的线圈，这种线圈将使高能电子的运动路径发生弯曲。6.下列各句中没有语病的一句是A.娃哈哈AD钙奶，运用高科技手段，解决了维生素易氧化、不稳定，确保维生素被充分吸收，发挥保护视力之功效。B.“福娃”的色彩与设计灵感来源于奥林匹克五环、中国辽阔的山川大地江河湖海和人们喜爱的动物形象，是北京2008年第29届奥运会吉祥物。C.有关专家认为，“十美十丑”行为评选活动，是
4、对青少年学生进行“八荣八耻”教育的一种好形式，对于孩子养成正确的行为习惯具有重要的导向作用。D.到底要不要学好语文？是不是只要学好数理化就可以了？答案当然是否定的。7.下列有关于文学常识表述错误的一项是A.祝福选自彷徨，小说通过主人翁祥林嫂的命运，有力的控诉了封建思想观念杀人的罪恶。B.贾谊，东汉政治家、文学家，课文过秦论选自他的新书，该文气势充沛，被后人誉为古今第一篇气“盛”的文章。C.白居易，字乐天，号香山居士，唐代诗人，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。琵琶行（并序）是他的长篇叙事诗之一。D.老人与海的作者是曾获诺贝尔文学奖的美国现代作家厄纳斯特海明威。永别了，武器丧钟为谁而鸣等作
5、品也是他的代表作。二、未分类（共4题）1.阅读下面的文字，完成912题。一个国际科学家小组携带数吨硫酸铁粉末启航前往南极，以研究能否以硫酸铁为“肥料”促进南极海域海藻等微生物的生长来减缓全球变暖的速度。该小组的9名研究人员来自东英吉利亚大学和普利茅斯海洋实验室。预计科学家们将于2月开始进行实验，届时他们将把数吨硫酸铁倾倒入南极海域，同时还将向海中释放硫化六氟化合物示踪剂，该示踪剂可检测硫酸铁的变化和去向。铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论在上世纪20年代就被提出，此后科学家们一直在对这一理论进行检验完善。科学家们近年来在位于赤道的太平洋海域进行实验时曾发现，硫酸铁确实能起到让“蓝色海洋变绿”
6、的作用。硫酸铁不仅可大幅度促进该海域硅藻等藻类的生长，而且一些微生物体内的叶绿素还因此增加了30多倍。科学家们认为，在南极海域研究铁元素与海洋生产力的关系具有更加重要的意义。一方面因为南极海域被认为在地球海洋中是最“缺铁”的，而这种营养缺乏很可能对该海域海洋生产力造成了某种程度的限制。另外，与作为二氧化碳源的太平洋等海域不同，南极海域可吸收温室气体，其海洋生产力提高后可起到减少大气中的二氧化碳含量的目的。不过，科学家们同时也指出投放硫酸铁后海中浮游生物会增加，这是否会成为一个新的温室气体来源尚需研究。9、下列选项中不属于国际科学家小组研究内容的一项是A.以硫酸铁为“肥料”促进南极海域微生物的生
7、长以减缓全球变暖的速度。B.向南极海域倾倒硫酸铁。C.向南极海域投放硫酸铁以增加浮游生物数量。D.向南极海域释放硫化六氟化合物示踪剂。10、国际科学家小组进行向海洋投放硫酸铁研究的可行性依据是A.上世纪20年代提出的铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论。B.硫酸铁可以让蓝色海洋变绿。C.硫酸铁可大幅度提高海域硅藻等藻类的生长，促进叶绿素增长。D.试验证明铁元素可以提高海洋生态系统生产力。11、对文中画线处的意思理解正确的一项是A.不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同，它们的相互作用保持了空气含量的平衡。B.不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同，南极海域海洋生产力提高后，大气中二氧化碳总量将出现
8、负增长。高考资源网C.不同海域生成与吸收温室气体的情况不同，南极海域海洋生产力提高后，减少大气中二氧化碳含量的效果将更显著。D.不同海域生成与吸收温室气体的情况不同，南极海域海洋生产力提高后，可吸收温室气体，并减少大气中二氧化碳含量。12、对文中提供的信息理解正确的一项是A.向海中释放的硫化六氟化合物示踪剂既可检测硫酸铁的去向，也可辅助硫酸铁起到让“蓝色海洋变绿”的作用。B.海洋生产力提高包括让蓝色海洋变绿，促进海域硅藻等藻类的生长，使微生物体内的叶绿素成倍增长。C.在南极研究铁元素与海洋生产力的关系，既有该海域的特殊性，又对减缓全球变暖具有重要意义。D.向海洋投放硫酸铁后，可减缓全球变暖的速
9、度，但又形成新的温室气体来源，需慎重行事。2.阅读下面的文字，完成题目。笔墨祭余秋雨书法艺术在总体上是一种形式美，它与人品的关系曲折错综。许多性格柔弱的文人却有一副奇崛的笔墨，而沙场猛将的字迹倒未必有杀伐之气。中国传统文人面壁十年，博览诸子，行迹万里，宦海浮沉，文化人格的吐纳几乎是一个浑沌的秘仪，不可轻易窥探；而当文化人格折射为书法形式时，又会增加几层别样的云霭。被傅青主所瞧不起的赵孟，他的书法确有甜媚之弊，但甜媚之中却又嶙嶙峋峋地有着许多前人风范的沉淀。清代书法评论家包世臣说，见到一幅赵孟的墨迹，乍看全是赵孟，但仔细一看，这个过于纯净的赵孟就不可能是赵孟。赵孟学过二王，学过李北海，学过褚河南
10、，没有这些先师们的痕迹，赵孟只剩了一种字形，显然是赝品。这个论断着实高妙。像赵孟这么复杂的文人，只能是多重人格结构会聚和溶化的结果。已经会聚、溶化成了一个卓然独立的大家，竟可能一一寻其脉络，并在墨迹上指认出来，这种现象，与人们平时谈艺时津津乐道的“融会百家而了无痕迹”正好相悖，这里，展露了中国文化的一种重要特征。“融会百家而了无痕迹”的情况也是有的，主要出在同在早期创业者群体中，如王羲之，曾悉心学习过卫夫人的书法，后来又追慕钟繇和张芝，还揣摩过其他许多秦汉以来的碑迹。他自称隶胜钟而草逊张，终于融会贯通而攀上万世瞩目的书学峰巅。要在王羲之行书中一一辨认出他师法过的前代书家的痕迹，不太容易。但是，
11、当高峰树起之后，它也就成了后世书家不能不继承的遗产。继承者又成了高峰，遗产也就累聚成一座深幽重叠的迷宫，使代代子孙既富足又惶恐，即使力求创新也摆脱不了遗传的干系。苏东坡算是敢于独立创新的了，但清代翁方钢却一眼看破，说苏字中最好的仍然是带有晋贤风味的那一种。二王余绪的远代流注，连苏东坡也逃不过。这就是可敬可叹的中国文化。不能说完全没有独立的人格，但传统的磁场紧紧地统摄着全盘，再强悍的文化个性也在前后牵连的网络中层层损减。本该健全而响亮的文化人格越来越趋于群体性的互渗和耗散。互渗于空间便变成一种社会性的认同。互渗于时间便成一种承传性定势。个体人格在这两种力量的拉扯中步履维艰。生命的发射多多少少屈从
12、于群体惰性的熏染，刚直的灵魂被华丽的重担渐渐压弯。请看，仅仅是一枝毛笔，就负载起了千年文人的如许无奈。（节选自余秋雨的文化苦旅，有删改）20、第（3）段末尾说：“这里，展露了中国文化的一种重要特征。”请简单说明这种“重要特征”的内容。（4分）21、第（5）段说：“个体人格在这两种力量的拉扯中步履维艰。”请用原文词语回答这“两种力量”的具体含义。（4分）22、第（5）段开头说：“这就是可敬可叹的中国文化。”“中国文化”在这里指什么？为什么说是“可敬可叹”的？请摘引原文加以简要说明。（6分）(1)“中国文化”在这里指：(2)说“可敬”是因为：(3)说“可叹”是因为：4.做过的事情，要反省一下，是否正确，是否还有缺漏；学过的知识，要反省一下，是否掌握，是否记得扎实；面对自我，要反省一下，是否正直，是否真诚坚强。个人，要反省；国家，也是反省；只要智慧存在的地方，就都少不了反省。请以“反省”为话题，写一篇文章。要求1只要与所给的话题有关就符合题意。2自拟题目，写成记叙文或议论文。3书写清晰工整。4不少于800字。三、名句默写（共1题）1.默写（4分）沧海月明珠有泪，。，此时无声胜有声。君子博学而日参省乎己，。师者，。
