《【部编】2021年浙江杭州西湖高级中学高一12月月考语文试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【部编】2021年浙江杭州西湖高级中学高一12月月考语文试卷（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 2021年浙江杭州西湖高级中学高一12月月考语文试卷一、选择题（共15题）1.1下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）A喧嚣（xio）亘古（gn）蝉蜕（ru）荒芜（w）B剥蚀（sh）嗔怒（zhn）隽永（jun）矗立（ch）C熨帖（y）纶巾（gun）坍圮（p）猝然（c）D充塞（si）脖颈（jng）戍卒（sh）嗜好（sh）2.2词语中没有错别字的一组是（）A震憾蓬松按捺不住一夫当关，万夫莫开B抉择告戒专心至志百尺杆头，更进一步C萦绕座落恪尽职守金玉其外，败絮其中D暴躁辩论一筹莫展万事俱备，只欠东风3.3下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（）A这人一贯爱占便宜，碰到对自己有好处的事情，总是当
2、仁不让，所以大伙不喜欢他。B听说这位气功大师能功发疾消，今天会了他一下，果不其然，他没有那么大的能耐。C一美国男子在中国多次撒野动粗，近日在公交车上将女司机打得鲜血直流。对这种不可理喻的洋流氓，必须依照中国法律严惩不贷。D我们虽然缺乏管理经验，但可以向先进企业学习，起初可能是邯郸学步，但终究会走出自己的路。4.4下列句子中，没有语病且句意明确的一句是：（）A在婚丧事简办，移风易俗方面，也需要各级领导带头，为群众做出榜样，对领导干部，百姓不光观其行，更应听其言。B今年，我国部分地区最低气温接近甚至突破历史极值，社会各界对加强高寒天气作业职工的职业健康给予了高度关注。C上周全省有雨雪飘落，气温明显
3、下降，但今冬气温较去年同期是否有所降低，有关专家至今没有给出明确的回答。D程大力认为，研究“人”、“文”双修的传统中国画之所以不易普及，是因为它对欣赏者有一定的文化要求的原因。5.5填入下句横线处的语句，顺序正确的一项是（）每逢望夜，真不能不说是赏月胜地。上下空蒙，一碧数顷一轮当空，月亮闪耀于碧波之上而且荷香远溢，宿鸟幽鸣ABCD6.6下列有关文学常识的表述，正确的一项是：（）A唐代古文运动是我国的一次文体改革运动，到了宋代继续提倡这种改革，先后出现了被世人称颂的“唐宋八大家”：韩愈、白居易、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。B“赋”是一种介于诗和散文之间的讲究铺陈，重视词藻、对偶、押韵
4、的文体。杜牧的阿房宫赋和白居易的赋得古原草送别都属于此类文体。C在中国文学史上，有不少以同一题目作文且成名篇的，比如苏洵、苏辙的六国论，朱自清、俞平伯的桨声灯影里的秦淮河。D鲁迅是现代文学的奠基人。他从1918年起，陆续发表了狂人日记药祝福等短篇小说，后编成呐喊彷徨野草三本小说集。7.7对下列各句中加点词的解释，全都正确的一项是：（）A六国互丧，率赂秦耶（大概）纵一苇之所如，凌万顷之茫然（往）B至丹以荆卿为计，始速祸焉（加快）与嬴而不助五国也（结交）C钉头磷磷，多于在庾之粟粒（谷仓）今之众人，其下圣人也亦远矣（大多数人）D酾酒临江，横槊赋诗（长矛）知不可乎骤得，托遗响于悲风（突然）8.8下面各
5、句中没有通假字的一句是（）A暴秦之欲无厌B奈何取之用尽锱铢C浩浩乎如冯虚御风D自余为僇人9.9下列各组句子中，加点的词不属于同一词类活用现象的一组是：（）A骊山北构而西折月明星稀，乌鹊南飞B后秦击赵者再，李牧连却之舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇C上食埃土，下饮黄泉方其破荆州，下江陵，顺流而东也D假舟楫者，非能水也以事秦之心礼天下之奇才10.10下列各句的文言句式与例句相同的一项是：例句：戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！A固一世之雄也，而今安在哉!B使负栋之柱，多于南亩之农夫。C而为秦人积威之所劫D赂秦而力亏，破灭之道也。11.11对下列句子中“以”字的用法和意义与其它项不同的一项是（）A至丹以
6、荆卿为计，始速祸焉。B以事秦之心礼天下之奇才C不赂者以赂者丧D以地事秦，犹抱薪救火12.12下列句子中加点词的意义与现代汉语相同的一项是（）A戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土B较秦之所得与战胜而得者，其实百倍C思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地D瓦缝参差，多于周身之帛缕13.13下列关于文学常识表述不正确的一项是（）A词有词牌，词牌是指词的题目。一般说，一首词为一阕，“阕”在文字上指词的分段。B词牌是指词的曲调名称。词的句式参差不齐，基本上是长短句。C词牌指填词用的曲牌名，“念奴娇”、“永遇乐”之类便是；而“赤壁怀古”、“京口北固亭怀古”之类是词的题目。D词，原是一种按照乐谱的曲调和节
7、拍填写、歌唱的文学作品，它和音乐有密切的关系。词中声韵有一定规定，用字要分平仄。14.14“羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭”。对这诗句理解正确的一项是（）A“羽扇纶巾”，指诸葛亮。诗句表现出诸葛亮衣着儒雅，仪态从容，大破曹军。B“羽扇纶巾”，指诸葛亮。诗句表现出诸葛亮衣着儒雅，仪态从容，协助周瑜大破曹军。C“羽扇纶巾”，指周瑜。诗句表现出周瑜衣着儒雅，仪态从容，在诸葛亮协助下大破曹军。D“羽扇纶巾”，指周瑜。诗句表现出周瑜衣着儒雅，仪态从容，大破曹军。15.15“故国神游，多情应笑我，早生华发”。对诗句理解正确的一项是（）A周瑜神游当年破曹旧地，应该笑我（苏轼）倾慕他的破曹伟业，而早已长出白头
8、发了。B我（苏轼）神游当年周瑜破曹的战场，周瑜应该笑我倾慕他的破曹伟业，而早已长出白头发了。C我（苏轼）神游当年周瑜破曹的战场，人们应该笑我倾慕周瑜的破曹伟业，而早已长出白头发了。D我（苏轼）神游当年周瑜破曹的战场，应该笑自己倾慕周瑜的破曹伟业，而早已长出白头发了。二、现代文阅读（共1题）1.阅读下列文字，完成以下小题（10分）一只贝贾平凹一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里。海水是咸的，又有着风浪的压力；嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。有一次，他们被送到海岸，当海水又哗哗地落潮去了，却被永远地留在沙滩，再没有回去。蚂蚁，虫子立即围拢，将他们的软肉吃掉
9、，空剩着两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳，月亮，星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花，旋涡和潮峰起伏的形状；现在他们生命结束了！这光洁的壳上还流着这色彩和线条。孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起，拿花丝线串着，系在脖颈上。人都在说，这孩子多么漂亮！这漂亮的贝壳！但是，这只贝没有被孩子们捡起。他不漂亮，他在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是个十分硬的石子，无论如何不能挤碎它；又带着菱角；他只好受着内在的折磨。他的壳上越越没有了颜色，没有了图案，他失去了做贝的荣誉；但他默默地，他说不出。他被埋在沙里。海水又涨潮了，潮又退了，他还在沙滩上，壳已经破烂，
10、很不完全了。孩子们又到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳，又寻找更漂亮的呢。又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。但是，同时在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。“这是什么东西？”“这是珍珠！嗨，多稀罕一颗大珍珠！”“珍珠？这是哪儿的呢？”“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一直可敬的贝。”孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到。16在文中找出两处直接描写一只贝丑陋的句子。（2分）（1）（2）17作者极力描绘这只贝的不漂亮的目的是：（不超过15个字）（2分）18为什么说这是一只可怜的贝？（不超过20个字）（2分）19为什么说这是一只可敬的
11、贝？（不超过20个字）（2分）20作者借这只贝赞美什么？（不超过20个字）（2分）三、文言文阅读（共1题）1.阅读下面的文字，完成以下小题嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。21对下列两句中的加点虚词含义和用法分析正确的一项是（）（2分）（1）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫（2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也A（1）句的两个“之”相同，（2）句的两个“而”不同。B（1）句的两个“之”不同，（2）句的两个“而”也不同。C（1）句的两个“之”相同，（2）句的两个“而”也相同。D（1）句的两个“之”不同，（2）句的两个“而”相同。22找出对文中加点词语理解不正确的一项（）（2分）A不暇：不及B南亩：泛指农田C九土：即九州，指全国D独夫：孤单的人23翻译下
