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1、 语文北师七年级下 第五单元单元检测及答案一、选择题（共3题）1.下列加点的字注音全对的一项是（）。（3分）A胆怯（qi）妖娆（ro）稍逊风骚（xn）钦佩（qng）B孱弱（chn）恩眷（jun）成吉思汗（hn）镶嵌（qin）C火焰（yn）蜿蜒（wn）轶事（y）猝病（c）D悬崖（y）横渡（hn）飞窜（cun）深渊（yun）2.下面对相关内容的解说，有误的一项是（）。（3分）A黄河化险写的是中央纵队在黄河岔化险为夷的经过，体现了毛泽东等人的伟大魄力与战略眼光。B毛泽东的卜算子咏梅上阕描写了梅花傲寒开放的美好身姿，下阕揭示其精神品格。全词以梅言志，表达了一个共产党人的革命乐观主义精神和战胜一切困难的
2、决心和信心。C沁园春雪一词，写景论史，热情赞美祖国的大好河山，歌颂无产阶级革命英雄，激发人们的爱国热情和民族自豪感，鼓励人们为建立新中国而奋斗。D海燕是俄国作家高尔基的散文名篇，作者还著有小说童年在人间钢铁是怎样炼成的等。3.阅读沁园春雪选段，完成第710题。（11分）北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。7下列诗句朗读节奏划分有误的一项是（）。（2分）A望
3、/长城内外B数/风流人物C山/舞/银蛇D欲/与天公试/比高8文中“望”和“惜”领起的诗句分别是什么？（3分）9这首词分上下两阕，请分别写出两阕的主要内容。（3分）10“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在全词中所起的作用是什么？（3分）二、填空题（共1题）1.根据句子中的拼音写出恰当的汉字。（2分）（1）刷，汗水立刻从他额头qn_出来。（2）终于，那纸烟燃出圆圆的深红的火头，火头上nionio_地升起颤抖的青烟。（3）从这图像中去j_取启示吧。（4）狂风紧紧抱起一堆巨浪，恶狠狠地扔到峭崖上，把这大块的fi_翠摔成尘雾和水沫。三、名句默写（共1题）1.按原文填写。（4分）（1）风雨送春归，飞雪
4、迎春到。_，_。（2）无意苦争春，一任群芳妒。_，_。（3）沁园春雪中起过渡作用的句子是_。（4）_，_。生活正应像你这样充满音响，波浪啊！四、语言表达（共2题）1.根据具体语境改写句子。（4分）（1）把所给句子改写为反问句。这道题不能难住我。（2）改写下面的句子，必要时可适当添补，使句中景物能烘托出人物欢快愉悦的心情。早晨，太阳发出光，树上的鸟儿叫着，树下的河水流着。2.如果你是皮埃尔先生，在下面的情境中，你将怎样得体而幽默地要回自己的大衣？（4分）饭厅内，皮埃尔先生发现一个客人错穿了他的皮大衣，于是就谦恭地碰了碰这位顾客：“对不起，请问您是不是皮埃尔先生？”“不，我不是。”那人回答。“啊，
5、”皮埃尔先生舒了一口气，“_”二人相视一笑，客人愉快地脱下了大衣。五、现代文阅读（共1题）1.阅读下面的议论文，完成第1114题。（15分）现代西方教育中有“尝试错误”的理论。五百年前，明朝人沈君烈就提出“终日学终日误，终日误终日学”的观点。可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。楚汉相争时，项羽的失败，就在于他不知道在错误中学习。每当他有所主张，左右总是连声称“善”，钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为是“天之亡我，非战之罪”。平时在百战百胜中，他愈来愈自负。大难临头了，还在高唱“力拔山兮气盖世”。项羽难以放下身段，从自负的巅峰走下来，弄到无颜回江东的地步，结果只有死路一条。刘邦的成功，
6、得益于在错误处注意学习。有人当面指责他，不应该一面洗脚一面和长者说话；有人暗暗提示他，不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气；有人诚恳忠告他，不应该迷恋各国佳丽，要赶快迁都回关中去他总会翻然醒悟，在错误中学到很多，终于获得事业的成功。由此想起潜虚上的一句名言：“项羽日胜而亡，高祖日败而王。”因为缺少学习改进的机会，自始至终固守一套僵化的战略，所以日胜反而灭亡；因为在失败之中善于学习，不断总结经验教训，所以日败反而称王。古语也有“学书纸费，学医人费”的说法。不费纸，学不好写字；不费人，学不好医术。一位成名的书法家，送你一幅字，在背后他不知撕毁了多少张纸，才成就这一幅字，更不要去细数他当年学习过程中
7、墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大夫，必然诊治得多、观察得多，也累积了许多误诊的教训。古谚说“巧者不过习者之门”，只要不怕错误，反复学习，便能达到巧妙的境地。“逐日淘沙定有金”，成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。有志者，不但不应为错误、失败而气馁，反而应该以失败为师，在错误中汲取教训，从而走向成功的彼岸。11选文的中心论点是什么？（3分）12选文两段的顺序能否调换？请说出理由。（4分）13请简要分析选文第段的论证思路。（4分）14请为选文补充一个事实论据或道理论据。（4分）六、作文（共2题）1.我看到了一条河童年在我的记忆中比较模糊，但其中有几个片段却令我记忆犹新。我的父母总是
8、不断让孩子接受挑战，想方设法培养我们的独立精神。我4岁那年，有一次妈妈开车送我回家，路上她让我在离家几英里的农田边下车，然后自己找路回家。虽然那次探险，以我彻底迷路而告终，但此事对我的影响很大。在这样的环境中，我从小就乐于寻找挑战。刚开始游泳时，我大概有四五岁。我们全家和朱迪斯姑姑一起在德文郡度假。我最喜欢朱迪斯姑姑，她在假期开始时和我打赌，如果我能在假期结束时学会游泳，就给我10先令。于是我每天泡在冰冷的海浪里，一练就是几个小时。但是直到最后一天，我仍然没有学会游泳。“没关系，里克，”朱迪斯姑姑说，“明年再来。”但是我决心不让她等到下一年，再说我也担心明年朱迪斯姑姑就会忘了我们打赌的事。从德
9、文郡开车到家要12个小时，出发那天，我们很早就起程了。乡间的道路很窄，车里又挤又闷，大家都想快点儿到家。但是，这时我看到了一条河。“爸爸，停一下车好吗？”我说。这条河是我最后的机会，我坚信自己能赢到朱迪斯姑姑的10先令。“请停车！”我大叫起来。爸爸从倒车镜里看了看我，减慢速度，把车停在路边的草地上。“里克看到了一条河，”妈妈说，“他想再最后试一次游泳。”我脱下衣服，穿着短裤往河边跑去。但离河边越近，我越没信心，等我跑到河边时，自己也害怕极了。河面上水流很急，发出巨大的响声，河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。我在灌木丛中找到一处被牛踏出的缺口，蹚水走到较深的地方。爸爸、妈妈、朱迪斯姑姑都站在河边看
10、我的表演。爸爸叼着他的烟斗，看上去毫不担心。妈妈一如既往地向我投来鼓励的目光。我定下神来，迎着水流，一个猛子扎下去。不久，我感到自己在迅速下沉。慌乱中我的腿在水里无用地乱蹬，急流把我冲向相反的方向。我无法呼吸，呛了几口水。我想把头探出水面，但四周一片空虚，没有借力的地方。我又踢又扭，然而毫无进展。就在这时，我踩到了一块石头，用力一蹬，总算浮出了水面。我深吸了一口气，这口气让我镇定了下来，我一定能赢得那10先令。我慢慢地蹬腿，双臂划水，突然我发现自己正游过河面，我忽上忽下，姿势完全不对，但我意识到我成功了，我终于会游泳了！我不顾湍急的水流，骄傲地游到河中央。透过流水的怒吼声，我似乎听到了大家的拍
11、手欢呼声。我终于游回岸边，在50米以外的地方爬上岸时，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的钱包。我拨开带刺的荨麻，向他们跑去。我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。“给你，里克，”朱迪斯姑姑说，“干得好。”我看着手里的10先令，棕色的纸币又大又新。我从没有见过这么多钱，这可是一笔巨款。爸爸紧紧地抱住了我，然后说：“好了，各位，我们上路吧！”直到那个时候，我才发现爸爸浑身透湿，水珠正不断地从他的衣角上滴下来。原来他一直跟在我身后游。15下列对文章内容和写法的理解，错误的一项是（）。（2分）A文章主要通过“我”学游泳的事，表现了“我”的父母注重培养孩子的独立精神，使“我”
12、从小就乐于寻找挑战。B第一段中的叙事，为下文写“我”敢于在湍急的河流中学游泳作了铺垫。C文章重点刻画了“我”父亲的形象，突出了他对孩子的与众不同的教育方法。D文章详略得当，重点叙述了“我”在回家途中学会游泳的事。16对文中人物性格的理解，分析最准确的一项是（）。（2分）A“我”冒着危险一定要赢得打赌的10先令，说明“我”是个贪心的小男孩。B母亲让四岁的“我”在离家几英里的地方下车，然后自己找路回家，刻画了母亲不溺爱孩子的性格。C看着“我”走到水比较深的地方，爸爸“看上去毫不担心”，表现了父亲对孩子的漠不关心。D朱迪斯姑姑见“我”到最后一天还没有学会游泳，说“没关系，里克，明年再来”，说明她对“我”失去了信心。17文中画线的句子用了哪几个词语突出水流湍急的特点？这句话在文中起到了什么作用？（4分）18请用三个词语概括出“我”在下水前、游泳中及学会游泳后的心理状态。（3分）19读了这篇文章，你想对你的家人说些什么？（不少于40字）（3分）2.本单元的几篇课文无不抒发着作者内心最真实的情感，它们或直抒胸臆，或借某一事物展现心底的情感波澜。请同学们静静地想一想，有哪一种情思牵动了你敏感的神经末梢，就此写一篇抒情性的文章，表现一种向往已久的情感、品质或精神。
