《人教PEP版五年级上册英语Unit6 A.Let's spell教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教PEP版五年级上册英语Unit6 A.Let's spell教学设计（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学英语 五年级上册 人教PEP版教学课件说明（A.Lets spell）Lets spell一、复习（review）复习前面所学的字母组合“ai”“ay”“oo”“ea”“ow”的发音。二、学习新知1.用there be句型描述图片，引出本节课所要学习的词汇（house，cloud，mountain，around，count等）。2.学习词汇house，cloud，mountain，around，count的发音。3.由“mouth”引出一系列含字母组合“ou”的词汇，并学习发音。4.描述图片和情境，在句子中练习含有“ou”的词汇。5.跟读课本Lets spell部分的词汇，强调字母组合“o
2、u”的发音。6.Lets chant：通过chant的方式，让学生落实并增强本次课“ou”发音方式的记忆。三、巩固练习1.听音，圈出所听到的词汇。对本节课的重点内容进行巩固。2.听音，写出听到的含有“ou”字母组合的单词，加深对其发音的记忆。3.将含有字母组合“ou”“ow”的单词进行分类。4.将单词分类，区分“ou”“ow”的不同发音。5.将乱序字母排序成单词，巩固本节课所学的单词。四、Homework课外作业的布置。让学生回归课本，通过作业的形式，巩固本次课所学内容，并为下次课的学习做准备。五年级上册英语知识点归纳Unit 1 Whats he like?1. 描述人的外貌单词old 老的
3、 young 年轻的 tall 高的 short 矮的fat 胖的 thin 年轻的2. 描述人的性格的单词kind 和蔼的 strict 严厉的 polite 有礼貌的 clever 聪明的 hard-working 努力的 helpful 乐于帮助人的3. 重点句型（1）-Whos your English/ music/art/science/maths/Chinese teacher? (谁是你的英语/音乐/美术/科学/数学/语文老师？) -Mr. /Miss./Mrs./Ms. Jones. 琼斯先生/琼斯小姐/琼斯太太/琼斯女士（2）-Whats she/he like? -She
4、/He is clever. 对人的性格和外貌提问，可用上面表示外貌和性格的单词回答。（3）-Is he/she strict? 他/她严厉么？ 肯定回答Yes, he/ she is. 是，很严厉。 否定回答No, he/ she isnt. 不，不严厉。Unit 2 My week1.星期一到星期天首字母要大写。 Monday 星期一（Mon.） Tuesday 星期二(Tues.)Wednesday 星期三（wed.） Thursday 星期四(Thur.) Friday星期五(Fri.) Saturday 星期六(Sat.) Sunday 星期天(Sun.)2.watch TV 看电视
5、 do homework 家庭 read books 看书wash my clothes洗衣服 play football踢足球 3.本单单元重点学习怎样问星期及怎样回答。今天是星期几？ What day is it today?今天是星期一。 Its Monday.4.问星期的某天常干什么事及回答。你星期六常干什么? What do you often do on Saturday?我常做家庭作业. I often do homework.你们星期三常上些什么课? What do you have on Wednesday?我们上语文、数学和英语. We have Chinese math
6、and English.3 What about you? 那你呢？ （用于来问别人同样的问题而又不重复前面的问句。）4. John likes Mondays and Fridays, because he likes P.E.Unit 3 What would like?1.食品类（hungry 饿的时候吃eat） ice cream 冰淇淋 hamburger 汉堡包 sandwich 三明治 salad 沙拉2.饮料类（thirsty 渴的时候喝drink）tea 茶 milk 牛奶 juice 果汁 water 水3.形容味道类单词 delicious 好吃的 healthy 健康的
7、 fresh 新鲜的 sweet 甜的 hot 辣的4.吃饭时，询问他人想吃和想喝什么时，-What would you like to eat/drink? (你想要吃喝什么？) -Id like a sandwich/hamburger/ an ice cream, please(我想要一个三明治/汉堡/冰淇淋.) tea/milk/juice/water , please. 我想要点茶/牛奶/果汁/水。注意：可数的食物也可以在前面加上数字，表示几个 如：Id like two hamburgers/three sandwiches/five ice creams, please. 我想要
8、两个汉堡/三个三明治/五个冰淇淋.5.当你想知道你朋友或父母最爱吃的食物或最爱喝的东西是什么时， -Whats your favourite food/drink? -Ice cream. Its sweet./ Salad. Its healthy.Unit4 What can you do?1.我们的才艺爱好 dance 跳舞 draw cartoons 画漫画 do kung fu 练武术 sing English songs 唱英语歌 play the pipa 弹琵琶 swim 游泳 speak English 说英语 cook 烹饪 play basketball打篮球 play
9、ping-pong 打乒乓球注意：乐器名词前要加the，但是球类名词前不加the。2.当举办宴会时，调查同学们会什么时，可以这样问：-what can you do for the party? (你能为聚会做什么？)-I can dance/do kung fu/ play the pipa. (我会跳舞/打武术/弹琵琶。)3. -Can you swim/cook/play ping-pong? (你会游泳/烹饪/打乒乓球吗?) -Yes.，I can./ No, I cant. 是的，我会。/不，我不会。Unit5&Unit61.there be句型包括：（1）单数形式（只有） ther
10、e is a/an.+名词单数 如：There is a clock/bike/photo/plant/water bottle.(这里有一个钟/自行车/相片/水瓶) There is an apple/egg.( 这里有一个苹果/鸡蛋)（2）复数形式（两个及以上的） There are +具体数字(two/three)/many/some+名词复数如：There are two bikes. 这里有两辆自行车。 There are some buildings. 这里有一些建筑。 There are many trees. 这里有许多树。2.当询问他人这里有什么吗时，只需要把There is
11、 变成 Is there? There are变成Are there.?如：(1)There is a river/hill/forest/lake/mountain. (这里有一条河/一座小山/一片森林/一座高山。) Is there a river/hill/forest/lake/mountain? (这里有一条河/一座小山/一片森林/一座高山吗？) 肯定回答：Yes， there is. 否定回答：No，there isnt.(2) There are four bridges/villages. (这里有四架桥/四个村庄) Are there four bridges/villages?(这里有四架桥/四个村庄吗？) 肯定回答：Yes， there are. 否定回答：No，there arent.3.当问球在哪里时，应该问：-Where is the ball？ -Its in beside/ behind/above/in front of the dog. （他在小狗的旁边/后面/上面/前面。） 5
