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1、第二章,1,第二章 商品和价值,第一节 商品及其内在矛盾 第二节 价值量 第三节 市场经济和价值规律 阅读参考书目 复习思考题,第二章,2,教学要求：通过本章的学习，使学生准确地理解关于商品、商品价值的有关经济范畴，深刻领会和把握马克思的价值论和劳动价值论的基本内容和核心思想；增强继承和发展马克思政治经济学基本理论的自觉性和能力。 教学重点：商品二因素 劳动二重性,第二章,3,第一节 商品及其内在矛盾,一、商品经济 二、商品的使用价值和价值 三、具体劳动和抽象劳动 四、个别劳动和社会劳动,第二章,4,一、商品经济,1、商品经济的含义 2、商品经济存在的条件 3、商品经济发展的两个阶段 4、商品
2、经济是社会经济发展不可逾越的阶段,第二章,5,人类社会形态的发展表现为社会经济制度的变革。推动社会经济制度变革最根本的动力是生产力和生产关系的矛盾运动。生产力是最活跃的因素，是决定生产关系变化的根本原因。 自然经济和商品经济是人类社会发展至今的两种基本形态。市场经济是商品经济的发达阶段。商品经济的发展是一个相当长的历史时期。,生产力,生产关系,第二章,6,一、商品经济,以交换为目的的、包含商品生产和商品交换的经济形式。 商品经济作为自然经济的对立面，是在自然经济的基础上产生的。 自然经济是为了直接满足生产者自己或本经济单位的需要，不是为了交换而进行生产的自给自足的经济形式。,含义,第二章,7,
3、自然经济商品经济的前身,与较低的生产力发展水平相适应,自给自足 与分工不发达的社会生产力相适应 以简单再生产为特征,一、商品经济,第二章,8,一、商品经济,社会分工 分工是指工序的划分，每一工序的劳动由不同的人来完成。 社会分工是指不同部门之间和部门内部行业的划分。 部门的分工，如工业、农业的分工。部门内部行业的划分。如工业内部原材料工业与加工业的分工，农业内部种植业与养殖业的分工。 生产资料属于不同的所有者（不同生产者存在着独立的经济利益） 社会分工决定了生产者之间的互相依赖；生产资料私有制决定了有着独立利益的生产者彼此交往时要维护自己的经济利益。,存在条件,第二章,9,商品经济,以交换为目
4、的的经济形态,为了交换而进行生产基本特征,三次社会大分工,农业和畜牧业的分工,手工业从农业中分离,商人的出现,第二章,10,社会分工和有不同经济利益的生产者 存在和发展的条件,前提条件,根本条件,社会化生产物质基础,第二章,11,一、商品经济,有人说,商品交换的根本原因不是“你有我无”而是为了“节约劳动”，你怎么看？,讨论,第二章,12,一、商品经济,简单商品经济与市场经济 简单商品经济阶段： 农业经济时代的商品经济。 以个体私有制和个体劳动为基础，以手工劳动为技术特征。它从来没有在社会经济生活中占主导地位，只存在于奴隶社会、封建社会的缝隙之中。,两个阶段,第二章,13,一、商品经济,简单商品
5、经济与市场经济 简单商品经济阶段 生产资料所有者、直接生产者和商品所有者三者相统一； 商品交换以调剂余缺为主要目的；商品交换的内容以实物型消费品为主； 商品交换的地域范围狭小。从原始社会末期开始，到奴隶社会和封建社会，是简单商品经济存在、发展的阶段。 这种经济形式的生产规模较小。 因此，它从未成为社会经济的支配形式，而总是伴随着和附属于占主导地位的经济形态而存在。,两个阶段,基本特征,第二章,14,一、商品经济,简单商品经济与市场经济 市场经济阶段：社会化商品经济，发达的商品经济。 价值规律成为社会经济发展的基本规律； 市场机制成为全社会资源配置的基础性手段。 市场经济只是商品经济发展较高级的
6、一个阶段。 有商品经济就有市场，但不等于就是市场经济；当市场在社会资源配置中起基础作用时，商品经济发展为市场经济。 市场经济是市场机制对资源配置起基础性作用的商品经济。,两个阶段,基本特征,第二章,15,一、商品经济,简单商品经济与市场经济 商品经济与市场经济的区别与联系,两个阶段,区 别,发展的阶段、程度不同。 各自强调的侧重点不同。,商品经济强调的是在社会分工条件下，具有不同经济利益的生产者之间通过“交换产品”进行劳动联系的一种经济形式。它与自然经济的形式相对应。 市场经济强调是社会的“资源配置方式”。表明在商品经济条件下，资源配置的基础是市场机制。有商品经济和有市场，不一定有市场经济，只
7、有当市场机制在全社会资源配置中起基础性作用时，商品经济才发展为市场经济。它与计划配置的形式相对应。,联 系,商品货币关系的存在是市场机制发挥作用的基础。 商品经济发展的程度，决定市场经济的成熟程度。,第二章,16,一、商品经济,商品经济的存在，由社会经济条件所决定 商品经济是种充满生机、活力的经济形式 商品经济的自主性，平等性，竞争性，开放性等特征是其充满生机活力的原因。,商品经济是社会经济发展不可逾越的阶段,第二章,17,二、商品的使用价值和价值,资本主义生产方式占统治地位的社会的财富，表现为“庞大的商品堆积”，单个商品表现为这种财富的元素形式。因此，我们的研究就从分析商品开始。 马克思,第
8、二章,18,二、商品的使用价值和价值,1、商品是资本主义生产方式下社会财富的最普遍形式，是资本主义社会区别于前资本主义社会的显著特征。商品关系是资本主义社会最普遍的经济关系。 2、商品是资本主义社会财富的最基本、最简单的形式。 3、商品所包含的矛盾是资本主义一切矛盾的胚芽。,为什么 研究资本主义 要从对商品的分析 开始？,第二章,19,二、商品的使用价值和价值,商品是用来交换的劳动产品。这种交换的基本原则是： 等价交换 商品就是价值与使用价值这两要素的统一。,要素之一：劳动产品。如是非劳动的产品，即使再有用，也不是商品，如阳光、空气。 要素之二：用于交换。劳动产品是通过交换来供他人使用的，不是
9、用于自我消费，不是用于馈赠。,“ 劳动产品”这一要素，使商品具有价值； “交换”这一要素，使商品必须具有使用价值。,第二章,20,具有使用价值 是劳动产品 是用来交换的,商品是使用价值和价值的统一,第二章,21,商品,使用价值,价 值,交换价值,物品能够满足人们某种需要的属性，是商品的自然属性,凝结（或物化）在商品中的一般人类劳动，是商品的社会属性,具有使用价值和价值两个因素或两种属性,第二章,22,充饥,阅览,拍照,观看,使用价值,使用价值构成社会财富的物质内容。,第二章,23,交换价值 -是一种使用价值同另一种使用价值相交换的量的关系或比例,第二章,24,劳动产品,交 换,体力脑力耗费,共
10、同的质,凝结着人类劳动,价 值,第二章,25,商品,使用价值,价 值,交换价值,交换价值和价值的物质承担者,交换价值的基础或内容,价值的表现形式,第二章,26,二、商品的使用价值和价值,使用价值 指物品和服务能满足人们某种需要的属性，即物品和服务的有用性。 不同物品（或服务）有不同的使用价值；同一种物品（或服务）有多种使用价值。 （与一般使用价值相比） 是劳动产品的使用价值； 是为他人所用的； 是通过交换给他人才进入消费的，是交换价值的物质承担者。,概念,特点,商品使用价值反映的是人与自然之间的物质关系。,第二章,27,二、商品的使用价值和价值,交换价值 指能通过买卖与其他商品相交换的属性。首
11、先表现为一种使用价值与另一种使用价值相交换的量的比例关系。 1斗小麦交换15尺布， 或1斗小麦=15尺布 交换价值的现代形式： X量商品A=Y单位货币,概念,举例,这两种不同使用价值的商品，有什么共同的东西，使它们能相互比较度量？,“1斗小麦=15尺布”等式的基础： 等式两端相等在于两种商品中包含有共同的内容。这种共同的内容不是它们的使用价值，也不是它们的效用，不同商品的使用价值或效用无法进行一般的比较。,第二章,28,二、商品的使用价值和价值,价值 无差别的一般人类劳动的凝结。 价值只有通过交换价值才能表现出来。,特点,是商品的本质的、社会属性，体现商品生产者相互比较劳动和交换劳动的经济关系
12、，是一个历史范畴,概念,第二章,29,小资料：谷书堂、钱伯海、吴易风的价值见解：,谷：认为劳动生产力、资本生产力、土地生产力共同创造价值，而工资、利息、地租不过是根据劳动、资本、土地等生产要素所作贡献给予这些贡献者的报酬,钱：认为生产诸要素（科技、先进设备） （物化劳动和活劳动）共同创造价值。,吴：他们与斯密和李嘉图弟子犯的是同样的错误。 斯密虽然提出了劳动创造价值的理论，但由于资本积累和私有产权出现后，资本、土地及其收入这些市场经济的现象严重困饶了他，使得他乱了思路，不得不认为，劳动价值论只适应简单商品经济而不适应资本主义市场经济。资本主义经济中工资、利润、土地是一切收入的源泉。 可见，谷、
13、钱的价值新见解不是发展马克思的劳动价值论，而是斯密和萨伊的理论的翻版,第二章,30,北大方正又叫北京大学新技术公司，成立于1986年。当时，北大从教学科研经费中挤出40万元作为发展基金，两间办公室，开始创业。这点钱在企业行为中是干不成什么大事的。1987年，一个偶然的机会，北京玉潭乡给方正注入了420万元的资金，靠这420万元和北大作担保，方正从银行贷出1000万元。这样，有了这1400多万元，凭借着强大的技术实力和良好的服务，方正很快进入良性循环发展阶段，并组建成为企业集团，今年，他们可望创产值8亿元。到目前为止，北大方正已向学校上缴了2500万元，是当时投资的625倍，他们上缴投入开发的费
14、用，等于国家10个实验室的总投资。 方正集团正在进行股份制改造，也遇到了不少股份制改造企业所遇到的难题，即国家股的问题。是资本投入创造价值，还是劳动创造价值？有人提出，方正是学校投资40万起步的，不管现在是4个亿，还是8个亿，都是原先的40万投资创造的。方正总裁在同记者谈到这一问题时说：“如果说资本创造价值，那方正近千名职工都干什么啦，我们就不创造价值吗？正确的态度应该是，资本和劳动同时创造价值。这么简单的问题，为什么就一直扯不清？”,案例,第二章,31,劳动价值论是说生产性的活劳动创造商品的新价值，这与商品价值的分配或企业资产的界定和归属是两回事。北大方正的新资产价值肯定是该企业的劳动者（含
15、管理者）创造的，这毫无疑问。可是，依照按生产要素所有权分配的原则，作为国家所有制的北京大学出资，并相应地因此而享受减交企业所得税的特殊待遇，并且，企业员工按当时国有制的分配体制，已取得属于个人的劳动报酬，因而在重新界定企业资产的过程中是一个兼顾国家、企业与个人利益的问题，与价值创造没有直接的联系。而以“资本和劳动同时创造价值”为理由，试图将企业绝大部分新资产都界定给个人，在理论上是说不通的。这对未进行量化到个人的国有企业员工来说，也是极不公平的。,案例分析,第二章,32,二、商品的使用价值和价值,交换价值、价值与使用价值的关系 交换价值与价值的关系 价值是交换价值的内容，是交换价值的基础； 交
16、换价值是价值的表现形式。 价值与使用价值的关系 二者是统一的，相互依存，缺一不成为商品。 二者又是对立的，人们只可得其一，不可同时得其二。,第二章,33,交换,商品的使用价值和价值二者不可兼得,只有通过交换，商品的使用价值和价值的矛盾才能得到解决。,第二章,34,二、商品的使用价值和价值,讨论,有人说，商品交换的实际比例取决于对异种劳动的估价和对商品的需求迫切程度等主观因素，你怎么看？,第二章,35,三、具体劳动和抽象劳动,商品有二因素是因为生产商品的劳动有二重性：具体劳动与抽象劳动。 1、具体劳动 2、抽象劳动 3、具体劳动与抽象劳动的关系 4、生产商品的劳动二重性,第二章,36,蔬菜 服装 汽车,使用价值,价值,是生产商品的同一劳动的两个方面， 不是两次劳动，也不是独立存在的两种劳动。,第二章,37,抽象劳动,具体劳动,抽象
