桂林山水小学课文

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1、桂林山水小学课文 桂林山水小学课文 桂林山水小学以形象生动的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光，抒发了作者对桂林山水的热爱和赞美之情。以下就是的桂林山水小学课文，一起来看看吧！ 人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂林的.山真奇

2、啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 这样的山围绕着这样的水，这样的水到映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。 桂林山水这篇课文中语气词“啊”多次出现，而每一处的读音又不尽相同。有些老师和学生在朗读课文时，把“啊”一律读成 “”，这是不正确的。那么，怎样确定“啊”在中的读音呢？这要从“啊”的音变说起。 “啊”是一个表达语气和感情的基本声音。当它

3、单独使用时，发它的本音，读作“”。如果它用在句子的末尾时，它的读音会受它前面音节末尾音素 _而发生变化。具体变化主要有以下几种情况： 、前面音节末尾是a、o、e、i、时，“啊”读作“ya”，有时也写“呀”。例如：“真绿啊！”“真奇啊！”“真多啊！” 、前面音节末尾是或ao、iao时，“啊”读作“ua”，有时写成“哇”。例如：“真秀啊！”“手真巧啊！”“他是个多面手啊！” 、前面音节末尾是时，“啊”读作“na”，有时直接写成“哪”。例如：“真险啊！”“要小心啊！”“怎么办啊？” 、前面音节末尾是ng时，“啊”读作“nga”。例如：“真静啊！”“真清啊！”“一起唱啊！” 、前面音节是zhi、chi、shi、ri或zi、ci、si时，“啊”读作“ra”或“za”。例如：“快吃啊！”“这东西真次啊！” 【桂林山水小学课文】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考