《【部编】江苏省、、如皋中学2021-2021学年高三上学期语文三校期中联考试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【部编】江苏省、、如皋中学2021-2021学年高三上学期语文三校期中联考试卷（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 江苏省如东高级中学、丹阳高级中学、如皋中学2021-2021学年高三上学期语文三校期中联考试卷一、选择题1. (2019高三上阳高期中)在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ） 流水不仅倒映着山，也在修改着山。一座山在水的倒影中变得朦胧， ， 变得柔软，仿佛随波荡漾。水也因山的存在而越发幽深，越发纯净。山与水互为镜像，使彼此的美学特征越发 。山水是中国绘画艺术中不可分割的两种 ， 成为一个画种的名称，也成为一种审美原型。A . 模模糊糊 凸显 成分B . 影影绰绰 凸显 元素C . 模模糊糊 突显 元素D . 影影绰绰 突显 成分2. (2019高三上阳高期中)在下面一段文字横
2、线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ） 但丁精神的基本特征就是深刻、崇高、锲而不舍的自我批判、自我忏悔、自我完善的自觉意识以及对全民族、全人类道德进步和文明发展的思虑和关切。在人类物质进步的发展历程中，_;_,_。_,_。_。 清算社会历史的和精神观念的陈腐垃圾的基本原因 这就是为什么人类每前进一步总要有一批思想家最先挺身而出 事实上，这种但丁精神自欧洲文艺复兴开始就一直伴随着人类走向历史进步 离不开这种自觉的批判精神、忏悔意识和进取意志 而个人、民族和人类在精神文明的发展历程中 离不开精神进步这一重要层面A . B . C . D . 3. (2019高三上阳高期中)下列最能概括所给文段内涵
3、的一项是（ ） 采撷绿叶以为茶，除扫落花以为枕。禅语说，每个人的心中都有一株妙法莲花徐徐开启。诗语说，生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。不悔错过的阳光，不惧即到的风霜，怒放而灼灼其华，凋落如春泥护花。A . 落红不是无情物，化作春泥更护花。B . 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。C . 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。D . 一年四季总有画，心有快乐春常在。4. (2019高三上阳高期中)对下图漫画寓意的理解最贴切的一项是（ ） A . 人与人之间有了距离才能产生美感。B . 人们总是羡慕别人的环境优于自己。C . 我们现实中面对面却不知相距多远。D . 有对比才有差别,有比较才能鉴别。二、文言
4、文阅读5. (2019高三上阳高期中)阅读下面的文言文，完成各题宋尚书司封郎中孙公墓志铭王安石 公讳锡，字昌龄。曾祖钊，祖易从，父再荣，皆弗仕。公以天圣二年进士起家和州历阳、无为巢二县主簿。改镇江军节度推官。知杭州仁和县。籍取凶恶，戒以不改必穷极案治，而治其余一以仁恕，故县人畏爱之。 三年，乃用举者以集庆军节度掌书记充国子监直讲。七年，乃用举者召试集贤校理。坐考锁厅进士举籍中有不中格者两人，降监和州清酒务。会明堂恩召还，同判尚书刑部。先时主者多持事往决于中书，公独视法如何，不往。戎州人向吉等操兵贾贩，恃其众，所过不输物税，州县捕逐，皆散走。成都钤辖司奏请逮捕亲属系狱，至更两赦。有诣阙诉者，刑部
5、详覆官以为特敕遇赦不原者，虽数赦，犹论如法。公独奏释之，凡释百二十三人。公于议法多如此。 复为开封府推官，当随尹奏事，仁宗问大辟几何，且以慎刑爱人为戒。公因奏开封敕有重于编敕而当改者数事，仁宗皆以为然。它日，问尹以公姓名，称之。道士赵清贶出入庞宰相家，受赇，御史以劾庞，府治实清贶自为，庞不知也。御史又劾府希宰相指，仁宗亦疑，乃悉罢知府、推判官，而以公知太平州。上以公提点淮南路刑狱。在淮南二年，所活大辟十三人，所举多善士，未尝听人请属。还为三司户部判官，求知宣州，许之。至则召五县令，约以州所下书有不便封还，故县得自为政而州无事。又知舒州，发常平、广惠仓以活陈、许流人。计口量远近给食遣去，去者率钱
6、买香焚之府门以祝公，至或感泣。初，提点刑狱恐聚流人为盗，又惜常平、广惠仓，数牒止公，不听。佐属皆争曰：“不可。”公行之自若。比代去，州人阖城门留之，薄暮，与争门乃得出，遂以老告致事。 今上即位，迁司封，赐金紫。以熙宁元年正月十二日卒，年七十八。（选自王安石王文公文集，有删改）【注释】考锁厅：宋代科举考试中的一种特殊形式，是专门为有官位的人举行的一种单独考试。大辟：古五刑之一，初谓五刑中的死刑，俗称砍头，隋朝后泛指一切死刑。编敕：将皇帝的命令上升为一般法律形式的立法程序。（1）对下列句子中加下划线词的解释，不正确的一项是（ ）A . 乃用举者以集庆军节度掌书记充国子监直讲 用：因为B . 刑部详
7、覆官以为特敕遇赦不原者 原：推究C . 御史又劾府希宰相指 希：迎合D . 未尝听人请属 属：同“嘱”，嘱托，请托（2）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A . 在孙公任同判尚书刑部之前，主事者常常到中书省去请示案件如何判决，而孙公到任后却可以独立判断案件，依法审理，无需向上请示。B . 孙公向皇帝上报开封府执行皇帝的命令比朝廷的法律更严苛，应当修改，皇帝认为有理，并且称赞了开封府尹。C . 皇上让孙公担任淮南路提点刑狱，孙公在淮南两年，使十三个被判处死刑的人活了下来，由他推荐的多为贤良之士，孙公从未接受别人的请托。D . 孙公担任宣州知州时，允许各县各自为政，宣州因此相安无
8、事；后担任舒州知州，遣散流民，流民离去时都烧香为孙公祈福。（3）把文中画线的句子翻译成现代汉语。籍取凶恶，戒以不改必穷极案治，而治其余一以仁恕，故县人畏爱之。比代去，州人阖城门留之，薄暮，与争门乃得出，遂以老告致事。（4）孙公为官时表现出哪些优秀的品质？请简要概括。6. (2019高三上阳高期中)阅读材料，完成各题。 自秦汉以来，诸儒说经者，多矣，其合与离，固非一途。逮宋程、朱出，实于古人精深之旨，所得为多，而其审求文辞往复之情，亦更为曲当，非如古儒者之拙滞而不协于情也；而其生平修己立德，又实足以践行其所言，而为后世之所向慕。故元明以来，皆以其学取士利禄之途一开为其学者以为进趋富贵而已其言有失
9、犹奉而不敢稍违之其得亦不知其所以为得也斯固数百年以来学者之陋习也。（选自姚鼐惜抱轩文集卷六）（1） 用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。（限6处）（2） 写出“程朱理学”开创者“二程”的名字。（3）程、朱“为后世之所向慕”的原因是什么？用自己的话简要概括。三、诗歌鉴赏7. (2019高三上阳高期中)阅读下面这首宋词，完成小题。花心动偶居杭州七宝山国清寺冬夜作赵 鼎 江月初升，听悲风、萧瑟满山零叶。夜久酒阑，火冷灯青，奈此愁怀千结。绿琴三叹朱弦绝，与谁唱、阳春白雪。但遐想、穷年坐对，断编遗册。 西北欃枪未灭。千万乡关，梦遥吴越。慨念少年，横槊风流，醉胆海涵天阔。老来身世疏篷底，忍憔悴、看人
10、颜色。更何似、归欤枕流漱石。【注释】赵鼎（1085年1147年），南宋解州闻喜东北（今属山西闻喜礼元镇阜底村）人，被称为南宋中兴贤相之首。欃（chn）枪：喻邪恶势力。（1） 结合全词，概括作者“愁”的原因。（2）词的下阕对比手法鲜明，试作赏析。四、句子默写8. (2019高三上阳高期中)写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）三岁为妇，靡室劳矣。_，靡有朝矣。（诗经氓）（2）朝菌不知晦朔，_，此小年也。（庄子逍遥游）（3）_，开国何茫然！（李白蜀道难）（4）无丝竹之乱耳，_。（刘禹锡陋室铭）（5）_，用之如泥沙？（杜牧阿房宫赋）（6）_，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。（欧阳修醉翁亭记）（7）_，自用
11、则小。（尚书商书仲虺之诰）（8）成事不说，遂事不谏，_。（论语八佾）五、现代文阅读9. (2019高三上阳高期中)阅读下面的作品，完成各题提 琴阿 城 老侯是手艺人。老侯原来在乡下学木匠，开始的时候锛檩锛椽子。 锛其实是很不容易的活儿。站在原木上，用锛像用镐，一下一下把木头锛出形来，弄不好就锛到自己的脚上。老侯一次也没有锛到自己脚上。 老侯对没有锛伤自己很得意，说，师傅瞧我还行，就让我煞大锯。 煞大锯其实是很不容易的活儿，先将原木架起来，一个人在上，一个人在下，一上一下地拉一张大锯。大锯有齿的一边是弧形的，锯齿有大拇指大。干别的活可以喊号子，煞大锯却只能咬着牙，一声不吭，锯完才算。 老侯的腰力
12、就是这样练出来的。后来老侯学细木工，手下稳，别人都很佩服，其实老侯靠的是腰。 老侯学了细木工，有的时候别人会求他干一些很奇怪的活儿。老侯记得有人拿来过一只不太大的架子，料子是黄花梨，缺了一个小枨，老侯琢磨着给配上了。 人家来取活的时候，老侯问，这是个什么？来人说，不知道。老侯心里说，我才不信不知道呢。 不过老侯到底也不知道那个架子是干什么的，这件事一直是老侯的一块心病。 老侯的家在河北，早年间地方上有许多教堂，教堂办学校，学校上音乐课，用木风琴，弹起来呜呜的很好听。老侯常常要修这木风琴。修好了，神父坐下来弹，老侯就站在旁边听。 有一次神父弹着弹着，忽然说，侯木匠，你会不会修另外一种琴？老侯问，
13、什么琴？神父说，提琴。老侯不知道，嘴上说试试吧。神父就把提琴拿来让老侯试试，是把意大利琴。 老侯把琴拿回家琢磨了很久。粗看这把琴很复杂，到处都是弧，没有直的地方。看久了，道理却简单，就是一个有窟窿的木盒。明白了道理，老侯就做了许多模具，蒸了鱼膘胶，把提琴重新粘起来。神父看到修好的琴，很惊奇。神父于是介绍老侯到北京去，因为教会的关系，老侯就常修些教堂的精细什物，四城的人都叫老侯“洋木匠”。 老侯因为修过洋乐器，所以渐渐有人来找老侯修各种乐器，老侯都能对付。这以后，老侯就做了乐器厂的师傅，专门修洋乐器。 一天有个干部模样的人拿来一把提琴，请老侯修。老侯一眼就认出是神父那把提琴，老侯没有吭声。老侯知
14、道，跟教会沾关系，是麻烦。因为是修过的东西。所以做起来很快。干部来取琴的时候，老侯忍不住说，您的这琴是把好琴。干部说，不是我的，是单位上的。老侯说，就是不太爱惜，公家的东西，好好保存着吧。是把好琴。 “文化大革命”开始的那年夏天，到处抄家砸东西，老侯忽然想起那把琴。厂里不开工，老侯凭记忆寻到那个单位去。 老侯在这个单位里东瞧瞧，西看看。单位里人来人往，大字报贴得到处都是，到处都是加了碱的面浆糊味儿。老侯后来笑自己，这是干吗呢？人家单位的东西，自己找个什么呢？怎么找得到呢？于是就往外走。 可巧就让老侯瞧见了那把琴。琴面板已经没有了，所以像一把大勺，一个戴红袖箍的人也正拿它当勺盛着浆糊刷大字报。
15、老侯就站在那里看那个人刷大字报。那人刷完了，换了一个地方接着刷，老侯就一直跟着，好像一个关心国家大事的人。 （选自阿城精选集，有删改）【注释】锛：木工用的一种工具，用时向下向内用力砍，称“锛子”，这里用作动词。（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A . 文章前半部分花了不少笔墨写老侯学木匠活的过程，看起来与中心情节无关，但这部分内容既是对人物身份的初步交代，也为下文情节发展作了铺垫。B . 小说中神父、干部模样的人、刷大字报的人等次要人物，虽然和老侯身份地位不相同，但却同处在特定的时代，其命运及行为不可避免地受到时代的影响。C . 通过小说情节的发展，我们也见证了老侯精神世界的巨大转变，他由一个普通的手工艺人，转变为一个关心国家命运、有较高政治觉悟的上进者。D . 这篇小说不以情节紧张取胜，而是以冷峻的笔调写人写事，文中没有强烈的抒情段落，作者也几乎没有什么议论
