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1、 广东省肇庆市2021年高二上学期期末考试历史试题 Word版含答案一、选择题（共30题）1.孟子说：“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。”他是在强调A民贵君轻B教育的教化功能C以德治国D性本善2.2在社会转型期，旧的统治思想已失去了统治的地位；新的统治思想还没有完全建立起来，社会中的各个阶段或代表他们的知识分子都或多或少地有机会提出他们的要求和愿望，并在一定程度上系统化、理论化。下列现象(或思想)符合上述观点的是A古希腊人文主义思想B战国时期的“百家争鸣”C“罢黜百家，独尊儒术”思想D宋明理学3.3秦朝灭亡后，“法家学说信誉扫地，而儒家学说被长期推崇为官方教义。不过，从某种
2、意义上说，这也是法家的一个胜利。”对此理解正确的是A法家学说被董仲舒全面吸收B法家思想是董仲舒新儒学的核心C儒家思想已失去先秦的“民本”特色D“独尊儒术”体现了法家的思想原则4.4南宋思想家叶适认为，要实现对道的全面认识，就必须要全面观察事物，并亲身实践然后进行考核验证。据此分析叶适A主张万物皆理B主张理是万物的本源C主张格物致知D提倡经世致用5.5程朱理学提倡“存天理，灭人欲”的命题，王阳明也提出了“天理即是人欲”的观点。这表明二者相同之处是A注重道德培养B主张理在心中C继承先秦儒学D追求民主自由6.6解缙十九岁中进士，后进翰林院，朱元璋对解缙“甚见爱重，常侍帝前”。他对解缙说：“朕与尔，义
3、则君臣，恩犹父子，当知无不言。”对此合理的解释是A朱元璋有爱才如子情怀B专制皇权不断加强C纲常伦理成为治国手段D儒家思想重回正统7.7下图为我国古代科学家学科贡献分布示意图。据此推知，我国古代学科地理医学数学物理天文比重17.23.80%16.70%3.40%22.90%学科生物农学化学工程技术比重8.8.50%3.80%11.90%15.70%A科学成就数量巨大B从事科技研究人员众多C科技居于世界领先地位D传统科技居于主导地位8.8宋代图书传播迅速，时人笔记或言“即日传播”，或云“家至户到”，或曰“不日传都下”。此种现象出现的根本原因是A商品经济空前繁荣B科举制度的适时改革C雕版印刷业的发展
4、D重教兴学的文化氛围9.9明清小说中出现了大量的道德化人物形象，如三国演义中刘备的“仁”、诸葛亮的“忠”和关羽的“义”，水浒传中武松等人的“忠”、“义”。此类小说A反映了那个时代的精神文化B旨在维护君主统治C缺乏反封建礼教的精神D抑制了民主思想的传播10.10.“育”甲骨文写作，（人，指女人），（即倒写的“子”，表示出生的婴儿），“育”表示妇女生子。宋代説文解字：育，養子使作善也。这说明A甲骨文是最早的文字B汉字构造是形、义、音紧密结合C汉字书法艺术独具特色D汉字演变充满神秘色彩11.11希腊人与希腊文明中写道：“我们会盲目地给祖国送上赞歌，但我们都负载着一个沉重的责任把自己教育成有理解力的人
5、类，进而从这种知识中探知我们作为公民的真正责任。”这一论述A缺少集体主义精神B强调人应具有理性思维C批判了直接民主的弊端D讴歌城邦制的优点12.12“事物对于你自己，就是它向你呈现的样子，对于我，就是它向我呈现的样子。”柏拉图的这段话A重申了“美德”的重要意义B解释了“人是万物的尺度”C强调“认识自我”的重要性D否定了苏格拉底的认识论13.1314世纪初的佛罗伦萨“俗语学校”教育的首要目标不在于传授某种技能，而是促成人心智之完善和潜能的发挥，注重培育人的语言、社交能力和品德。这反映“俗语学校”教育A开始摆脱宗教神学的束缚B重在培养人们的政治素养C意在复兴古希腊罗马文化D渗透人文主义的基本理念1
6、4.14宗教改革家路德提出“因信称义，主张只要直接阅读圣经，有虔诚信仰，灵魂便可得救。“因信称义”的提出A加强了教皇的宗教权威B巩固了民众的宗教信仰C批判了“因行称义”D扩大了基督教会的影响15.15恩格斯说道：“现在我们知道，这个理性的王国不过是资产阶级的理想化王国；永恒的正义在资产阶级的司法中得到实现；平等归结为法律面前的资产阶级的平等。”这从本质上反映了启蒙思想家所构建的“理想王国”A反映资产阶级的愿望B违背历史发展的趋势C具有强烈的反封建性D体现了生而平等的理念16.16卢梭认为在民主国家，主权应属于全体人民，主权不可转让、分割，也是不能代表的。人民主权只能通过直接民主实现。如果任何人
7、拒不服从公共意志，全体就要强迫他服从。对卢梭的思想理解正确的是A主张建立君主立宪制B主张恢复雅典的民主制度C赞同三权分立的思想D可能导致侵犯人民的自由17.17近代西方有一位思想家提出要寻找出一种结合的形式，使它能以全部共同的力量来防御和保障每个结合者的人身和财富，并且由于这一结合而使每一个与全体相联合的个人又只不过是在服从自己本人，并且仍然像以往一样地自由。这位思想家主张A人民主权B天赋人权C社会契约D三权分立18.18牛顿的经典力学“成就了英国工业革命，在法国诱发了启蒙运动和大革命。迄今为止，还没有第二个重要的科学和学术理论，取得过如此重大的成就。”这一观点A认为科技是社会文明发展的根基B
8、准确概括了经典力学的内涵C认为经典力学促进了社会进步D辩证看待经典力学与政治、经济的关系19.19达尔文曾说：“尽管人类是一个更先进、更聪明的物种，但人类已经失去了他们特殊的位置，现在已经被视为有机世界的一部分。”这说明达尔文的进化论A认为人类只是自然界的一部分B强调了人与其他物种的本质不同C不利于人文主义的传播D提高了人在整个自然界中的地位20.20在相对论创立之初，反对之声不绝于耳，爱因斯坦也因此遭受过无数的责难与屈辱。这主要是因为相对论A创立者声名不显B超越多数人认知C没有形成系统性D与经典力学相悖21.21有学者在谈到浪漫主义文学流派时说道：“他们热爱情绪或印象，情节或故事，耳闻目睹或
9、具体经历过的事情，浪漫主义促使人们对于陌生而又久远的社会，以及陌生而又久远的历史时代产生新的兴趣。”这反映了浪漫主义文学作品A听从自己内心的召唤B反对专制等外在束缚C注重描写社会底层的心声D主张恢复启蒙时代的理性22.22俄罗斯画家康定斯基提出：艺术家的意图要通过线条和色彩、空间和运动，不要参照可见自然的任何东西，来表明一种精神上的反应或决断。这反映了该画家主张A以写实手法来塑造形象B创作题材取自现实生活C按规定的绘画原则创作D突破陈规充分表现自我23.23近代中国政治体制的演变一直伴随着思想争论，如民主与专制、民主共和与君主立宪、无政府主义和民主主义等。这些争论A使中国近代民主革命任务形成B深化了人们对民主观念的理解C弥补了西方民主政治体制缺陷D根除了君主专制思想蔓延24.24关于近代以来中国学术的发展，有人感慨，我们抛弃了“中学”中过去以“六艺”为核心、以“四部”为框架的学术分类体系，而代之以伦理学、政治学、经济学、社会学等一系列现代学科范畴。这反映出A近代中学发展缺乏稳固根基B中国学术分类体系渐趋成熟C近代中学发展深受西学影响D中国传统儒学不适应社会发展25.251888年康有为第一次上书光绪帝时指出：“倭伺吉林于东，英启藏卫而窥川滇于西，俄筑铁路于北而迫盛京，法煽乱民于南以取滇粤。”由此可知戊戌变法的重要背景是
