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1、县实验小学疫情防控及应急处置流程按照2020年11月25日“教科系统冬春疫情防控工作紧急安排会”视频会议要求，为强化意识，落实责任，进一步做好我校冬春季的疫情防控工作，预防和控制疫情在学校的发生和蔓延，维护师生的身体健康和生命安全，保证教育教学秩序正常和社会稳定，按照工作要求，学校统一疫情防控应急处置流程，提高师生应急处置能力，确保突发事件得到及时、有效处置，制定曲沃县实验小学疫情防控以及疫情应急处置流程。一、熟悉、掌握应急处置流程人员全体教师、教职工、安保、保洁人员二、应急处置流程（一）一日常规疫情防控流程1.每天强调并要求学生及家长按规定时间离家上学，减少学生早到校现象，避免在校门口或店铺
2、内聚集、拥堵；2.学生入校时保持一米间隔有序、依次测量体温（还未进入校门的其他学生自然散立，保障不抢、不挤、不占），体温不高于37.3度的，从校门有序步入到教室；如果有体温高于37.3度的要进行复测，依然高者，要在校门口等待，进行临时观察、水银体温计测量体温，还是异常者通知家长带其到人民医院发热门诊进行进一步检查、确诊；学生返校必须持人民医院的诊断建议书方可复课。3.全体教师要熟悉额温计的操作方法，在教室内由班主任或任课教师对学生进行二次体温测量并填写学生晨、午检登记表，体温高于37.3度的要再次进行测量，如依然高于37.3度要立即进行暂时隔离，并上报总务处； 4.上课：教师全程在岗，各班开启
3、教室前后门，各班要将课桌最大距离摆放，正常天气要开窗通风，雨雪天气，要打开靠楼道的窗户；教师要时刻关注每一位学生的身体状况，若发现学生有发热、咳嗽等症状，要立即采取隔离措施，并立即上报学校；5.课间：由班主任或跟班教师负责每次的课间学生秩序，学生在课间做到自然、有序、观看远方，消除扎堆、拥挤、追跑等不文明现象；6.如厕、洗手：各班课间负责老师要适当控制如厕和返回教室的学生人数和秩序，做好分流，降低卫生间人员密集度，如完厕后要洗手，洗手时不能嬉戏、打闹，学生在楼道内要做到一路队保持1米及以上间隔正常速度靠右行；7.取饮用水：各班课间负责老师要适当控制取饮用水的学生人数和秩序，做好分流，人多时，学
4、生要在饮水机前1米及以上间隔排队，依次打水，打水时要节约用水，不能泼洒、嬉戏、打闹，避免烫伤、滑倒等意外发生；8.放学：两路队、前后左右保持1米及以上间隔，从教室门口列队形走到操场，到操场后，队形变成3路队，保持1米间隔将学生带至校门口外。 （二）工作期间师生发生异常应急处置流程上课中，师生有发热（高于37.3度）、咳嗽等异常症状，要立即启动以下处置流程：1.上课老师或同事，让异常师生戴口罩，并即刻进行体温测量，测量体温后依然高于37.3摄氏度者，要立即将体温异常师生带离出教室或办公室，并打开门窗进行通风，同时将师生转移至室外或备用教室；2.上课老师（或者办公室内没有课的老师）或同事立即报告年
5、级长，年级长分别上报教务处和总务处（由教务处负责安排课程，总务处负责联系校医），校医做好个人防护准备接诊体温异常师生，由首发老师将体温异常师生沿疫情防控通道带到观察室（要戴口罩）；3.校医对体温异常师生进行心理疏导，让其放松心情，校医进行初诊，同时用水银体温计进行23次体温测量，并做好记录；4.如果体温下降或恢复正常，则继续上课或工作；5.如果体温依然异常，则由总务处和校医联合上报学校，校长同意后联系医院进行转诊；6.学校迅速按程序逐级上报；7.转诊后由总务处对师生经过的疫情防控通道、所在办公室、教室（地表、桌椅、物品、空气）、观察室等进行全面消毒；8.消杀结束后开窗通风30分钟；9.待疾病痊
6、愈后，师生须持人民医院的诊断建议书方可返校工作、上课。 三、具体应急处置全流程方法（一）教师在教学、办公过程中，教师一旦有发热、咳嗽等身体异常情况的具体处置流程办法：1.在办公室工作时，*教师感觉发冷并伴有咳嗽，告知同事进行体温检测，测量后，体温异常，立即打开门窗、疏散同事到室外，报告给刘国庆及校医苏静（我们*年级现有一名老师*出现发热和咳嗽症状，现正沿疫情防控通道至学校隔离观察室（症状教师和陪伴老师做好个人防护前往隔离观察室，保持一米以上距离)。2.校医做好准备（按疫情防控要求着装），准备接诊发热教师。3.发热教师到达隔离观察室。4.校医处置：着防护服，戴口罩手套鞋套用水银体温计复测体温，给
7、与教师心理安慰，消除紧张情绪。询问流行病学史及接触史。认真做好记录。十分钟后看体温结果*摄氏度，记录并汇报刘国庆。(有一名*年级老师*出现发热,请指示。)5.刘国庆报告校长杨海旺（杨校长，现在我校有一名*年级老师*发热，需要送医院筛查并接受治疗。）6.刘国庆与校长商议之后（打电话)：喂120急救中心？曲沃县实验小学现有一名发热老师，体温*摄氏度，马上派专车接诊；做好记录。7.等待专车接诊.8.等待期间年级长负责排查登记好与发热老师密切接触的人员，确定确切的接触者，并做好持续的后续观察。年级长和刘国庆配合将该办公室其他老师安全有序的转移至室外。9.刘老师（做老师的安抚工作）：老师们，大家不必紧张
8、，该老师只是单纯的身体不适，请大家不必恐慌，安心工作，学校会做好后续的观察。10.老师转至室外后消毒防疫人员着防护服对办公室、物品、地面、物表、空气及发热老师经过的通道、场所及可能接触过的物品进行消毒，并做好记录。办公室彻底消毒完后开窗通风半小时可以继续使用。办公室老师及与该发热老师密切接触过的人员在核酸检测结果出来前要做好个人防护，戴好口罩，尽量避免与他人密切接触。11.*分钟后，120专车沿疫情防控通道到达隔离观察室，校医带领发热老师（保持一米以上距离，全程戴口罩）与医务人员进行交接。（交接内容：生命体征、流行病学及接触史、情绪以及目前的精神状态等）。12.刘老师及校医与医院紧密联系，密切
9、注意发热老师的核酸检测结果，如核算检查结果为阴性，医院排除新冠，则该老师待体温正常后返校工作；如为疑似或确诊病例，刘国庆汇报杨海旺校长,并及时将感染情况及排查情况第一时间上报县教科局和疾控中心，配合疾控中心做好进一步的流行病学调查，并做好记录。校医与年级长共同做好与该老师密切接触的人员的隔离观察及后续的体温监测工作并做好记录，时间为14天。13.紧急处置结束后，按规范脱防护服，规范洗手，一次性物品按医疗废物处理条例进行处理。（二）在上课过程中，学生一旦有发热、咳嗽等身体异常情况的具体处置流程办法：1.教师发现有发热学生，报告给刘国庆及校医苏静:我们班现有一名发热学生*，现正沿疫情防控通道至学校
10、隔离观察室。（教师做好个人防护陪同学生前往隔离观察室，学生戴口罩，保持一米及以上距离)。2.校医做好准备（按疫情防控要求着装），准备接诊发热学生。3.发热学生到达隔离观察室。4.校医处置：着防护服，戴口罩手套鞋套用水银体温计复测体温，给与学生心理安慰，消除紧张情绪。询问流行病学史及接触史。认真做好记录。十分钟后看体温结果，记录并汇报刘国庆。(有一名*年级*班学生*出现发热,请指示。)5.刘国庆报告校长杨海旺（杨校长，现在我校有一名*年级*班学生*发热，需要送医院筛查并接受治疗。）6.刘老师与校长商议之后（打电话)：喂，120急救中心？曲沃县实验小学现有一名发热学生，体温*摄氏度，马上派专车接诊
11、。（给学生家长打电话）喂，学生家长吧，您的孩子今天出现发热症状，学校已联系医院，请你马上来校。做好记录。7.等待专车接诊。8.等待期间老师负责排查登记好与发热学生密切接触的人员，确定确切的接触者，并做好持续的后续观察。老师和刘国庆配合将该班级其他学生安全有序的转移至备用教室或室外。9.刘老师（做学校师生的安抚工作）：老师同学们，大家不必紧张，该同学只是单纯的身体不适，请大家不必恐慌，安心学习，学校会做好后续的观察。10.学生转至备用教室或室外后消毒防疫人员着防护服对教室地面、物表、空气及发热学生经过的通道、场所及可能接触过的物品进行消毒，做好记录。教室彻底消毒完后开窗通风半小时可以继续使用。全
12、班学生及与该发热学生密切接触过的人员在核酸检测结果出来前要做好个人防护，戴好口罩，尽量避免与他人密切接触，学生暂时在备用教室上课。11.*分钟后，120专车沿疫情防控通道到达隔离观察室，校医带领发热学生（保持一米及以上距离，学生全程戴口罩）与医务人员进行交接。（交接内容：生命体征、流行病学及接触史、学生的情绪以及目前的精神状态等），（家长未来时学校派专人陪同，并做好个人防护）。12.刘老师及校医与医院紧密联系，密切注意发热学生的核酸检测结果，如核算检查结果为阴性，医院排除新冠，则该学生待体温正常后复课；如为疑似或确诊病例，刘国庆汇报杨海旺校长,并及时将感染情况及排查情况第一时间上报县教科局和疾控中心，配合疾控中心做好进一步的流行病学调查，并做好记录。校医与教师共同做好与该学生密切接触的人员的隔离观察及后续的体温监测工作并做好记录，时间为14天。13.应急处置结束后，按规范脱防护服，规范洗手，一次性物品按医疗废物处理条例进行处理。七、要求1.全体教师要学习、熟悉不同情况下的应急处置流程和方法，遇到突发情况，必须按流程设置进行处置。2.全体教师要经常学习、熟悉流程，做到熟练运用。3.任何人员不能擅自或随意进行处置。4.如果有新的处置要求和方法出台，要以新的方法为准。县实验小学2020年11月25日
