《【部编】江苏省南京市高一下期末学情调研测试语文试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【部编】江苏省南京市高一下期末学情调研测试语文试卷（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 江苏省南京市高一下期末学情调研测试语文试卷一、选择题（共3题）1.1下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（3分）（）A黝黑/良莠迄今/修葺义愤填膺/应有尽有B悲怆/创伤赡养/占卜缄口不语/熏陶渐染C模糊/摹写鞭笞/纷沓大放厥词/波诡云谲D绚丽/炫目蜕变/褪色纵横捭阖/荷枪实弹2.2在下面几句话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）（）微博、博客、网络论坛等固然带来了交际的方便，但大量网络语言暴力的存在，出了民族文化心理中非理性、不成熟的一面。虽然名气大、斗志强，但关键技术不能更新提高，对系统性训练，也将使得“体育大师们”在各类比赛中无法一帆风顺。具有人脸识别功能的ATM机日前通过验
2、收，一旦与银行、公安等系统联网，非法持有他人银行卡的人，知道密码，不能取钱。A映射漫不经心虽然但B折射漫不经心即使也C映射漠不关心即使也D折射漠不关心虽然但3.3下列各句描绘的意境与“铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明”最为相似的一句是（3分）（）A松排山面千重翠，月点波心一颗珠。B水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。C落木千山天远大，澄江一道月分明。D夜深静卧百虫绝，清月出岭光入扉。二、现代文阅读（共2题）1.阅读下面的文字，完成后面的题。周朴园我看过去的事不必再提起来吧。鲁侍萍我要提，我要提，我闷了三十年了！你结了婚，就搬了家，我以为这一辈子也见不着你了；谁知道我自己的孩子偏偏命定要跑到周家来，又
3、做我从前在你们家里做过的事。周朴园怪不得四凤这样像你。鲁侍萍我伺候你，我的孩子再伺候你生的少爷们。这是我的报应，我的报应。周朴园你静一静。你不要以为我的心是死了，你以为一个人做了一件于心不忍的事就会忘了么？你看这些家具都是你从前顶喜欢的东西，多少年我总是留着，为着纪念你。鲁侍萍（低头）哦。周朴园你的生日四月十八每年我总记得。一切都照着你是正式嫁过周家的人看，甚至于你因为生萍儿，受了病，总要关窗户，这些习惯我都保留着，为的是不忘你，弥补我的罪过。鲁侍萍（叹一口气）现在我们都是上了年纪的人，这些傻话请你也不必说了。周朴园那更好了。那么我们可以明明白白地谈一谈。鲁侍萍不过我觉得没有什么可谈的。周朴园
4、话很多。我看你的性情好像没有大改，鲁贵像是个很不老实的人。鲁侍萍你不要怕。他永远不会知道的。周朴园那双方面都好。再有，我要问你的，你自己带走的儿子在哪儿？鲁侍萍他在你的矿上做工。周朴园我问，他现在在哪儿？鲁侍萍就在门房等着见你呢。周朴园什么？鲁大海？他！我的儿子？鲁侍萍他的脚趾头因为你的不小心，现在还是少一个的。周朴园（冷笑）这么说，我自己的骨肉在矿上鼓动罢工，反对我！鲁侍萍他跟你现在完完全全是两样的人。周朴园（沉静）他还是我的儿子。鲁侍萍你不要以为他还会认你做父亲。周朴园（忽然）好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧？鲁侍萍什么?（选自雷雨，有改动）4选段中，周朴园主导了剧情发展，请简要概括周鲁之
5、间的三次主要交锋。（6分）答：5请简要分析下面台词中的人物心理。（4分）（1）周朴园鲁贵像是个很不老实的人。答：（2）鲁侍萍什么?答：6有同学认为周朴园亲情冷漠，也有同学认为周朴园内心深处还残留着一丝亲情。请结合选段，谈谈你的理解。（4分）答：2.阅读下面的文字，完成后面的题。读中国古典张炜一个人去山里封闭读书的情景，我们只能在古书里看到，带一些书到山里，欣赏大自然，采一些草药，采一点茶来喝，是何等快意。那是一种遥远的情怀、一种生活状态，再没有一种生活比它更迷人了。有书，有大自然，有安静，再采摘和制作些对生命有滋补的食物，当然是太美好、太理想化了。可在我们现代人看来，这是不可抵达的仙境。楚辞笔
6、记是我在深山独居的一段日子读屈原的心得。读古书特别需要安静，因为屈原的作品不好懂，即便带着很多注释读起来也比较困难。要感悟屈原当年的处境、心态，把自己化进作者的情境语境里面，会有助于理解他的作品。而我们一般的阅读，把字和词的意义搞清楚就可以了，这还是浅阅读。最深入的阅读是从字里行间还原个人，这个人就是作者当我们把一本书读懂了，不是读懂了情节和所谓的主题思想，而是读懂了这个人。比如说他站在面前，你闭眼睛，这个人的音容笑貌都活生生的；随便的一个事情，我们都知道他会怎样处理，想见他眉眼里的神采。那时我在山里面找了个地方，在那儿住了很久，带着基本的食物和书。那个时候万籁俱静，周边只有一点鸟声，或偶尔来
7、几只兔子和獾。到了夜间，星星特别明亮。现在的城里已经很难看到星星，就算看到也是稀疏黯淡的几颗。但是山里的星星不仅又大又密，离得很近，而且似乎觉得它们在旋转，数不清的混沌生命散在远近，就像一些精魂的眼睛。在这种环境下读着屈原，突然觉得跟古代那种没有污染的人与自然的距离相似。这种感受显然是不一样的。当然这个太奢侈了，不是每个人都有这个条件，也不是每个人随时都能找到这种环境。但如果有了这样的条件，必得好好地利用，没有这种条件，也可以尽其所能地接近。这是一种心态。在我们的课堂、车间和办公室，也同样可以去寻找自己心中的屈原，毕竟环境不是最大的问题，形式也不是最大的问题。最主要的还是让心静下来。现代社会生
8、活节奏很快，人人匆促。但是我们要使它慢下来，再慢下来如果不能够慢下来，我们的创造力，包括人生的享受，都会大打折扣，大大受挫。设法慢下来的最好途径，还是归结到刚才说的两个字：阅读。一个最可靠的办法，就是读中国的古典名著。诸子散文要不停地读，百读不厌。对屈原、李白、杜甫、苏东坡这些古代作家，是一生都不应放弃的，每一次阅读都给人全新的东西。比如把苏东坡的所有文字全部仔细地看遍，再读一下他的传记，会觉得那个传记只可打七十分。我们通过作品所理解的苏东坡比别人写的还要丰富、多趣和怪异。要了解这个极其复杂的人，惟有读他的作品。如果从他创造的全部文字去接近他的灵魂，就会觉得这个人简直是太有趣了，太迷人了我们现
9、代人比起苏东坡的丰富，实在是太贫瘠、太单薄无趣，也太枯燥了。我们是那么狭隘，那么不堪一击。现代人与人的关系是种利益的需求，而古代人也会面临当时的人际关系，也有他的社会性。比如说苏东坡，在权力斗争中不停地被流放，要到很远的地方去做个小官，南北奔波。他的人生起伏跌宕到了极处。我们很多时候不停地抱怨自己命运的曲折艰难，那就看看苏东坡，原来他比今天大多数的抱怨者要苦上十倍。但是苏东坡多么达观，就在这种苦境下仍写了那么多意气风发的有趣文字。他还研究怎样长生，开出很多药方，过得非常有滋味。对中国的古典，许多人的体会是，只要读进去，就会享受无限，收获无限。每一个古典作家都值得我们一生相伴。（选自张炜文集，有
10、改动）7古书阅读的“浅阅读”和“深阅读”分别是什么？请简要概括。（4分）答：8简析文中画横线句子的表达特色和作用。（6分）答：9简要分析心境与阅读古书的关系。（4分）答：10文章最后说“每一个古典作家都值得我们一生相伴”，结合全文，探究这句话的意蕴。（6分）答：三、文言文阅读（共1题）1.阅读下面的文字，完成后面的题。（一）梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如
11、？”曰：“不可！直不百步耳，是亦走也。”曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则曰：非我也，岁也。是何异于刺人而杀之，曰：非我也，兵也。王无罪岁，斯天下之民至焉。”（选
12、自孟子梁惠王上）（二）程子曰：“孟子之论王道，不过如此，可谓实矣。”又曰：“孔子之时，周室虽微，天下犹知尊周之为义，孔子的时候，周王室虽然衰微了，天下仍然知道把尊重周王室当作道义。故春秋以尊周为本。至孟子时，七国争雄，天下不复知有周，而生民之涂炭已极。当是时，诸侯能行王道，则可以王矣，此孟子所以劝齐梁之君也盖王者天下之义主也圣贤亦何心哉视天命之改与未改耳。”此孟子所以劝齐梁之君也/盖王者/天下之义主也/圣贤亦何心哉/视天命之改与未改耳。（4分。每处1分）（选自孟子集注）11对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）A河内凶，则移其民于河东凶：荒年B直不百步耳直：只是C狗彘食人食而不知检检：检查D故春秋以尊周为本本：根本12用斜线“/”给下面文言文断句。（限4处）（4分）此孟子所以劝齐梁之君也盖王者天下之义主也圣贤亦何心哉视天命之改与未改耳。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）（1）填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（3分）答：（2）然而不王者，未之有也（3分）答：（3）孔子之时，周室虽微，天下犹知尊周之为义（3分）答：
