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1、20XX年小学教师个人自评总结 教师是职业倦怠的高发人群。如果教师职业倦怠现象得 不到有效的控制, 不仅会严重影响教师的身心健康, 阻碍教 师的专业发展, 而且还会危害学生的学业, 不利于学生身心 的健康发展和健全人格的形成。今天xx 给大家整理了小学 教师个人自评总结，希望对大家有所帮助。 小学教师个人自评总结范文一 本学期我继续担任六班的语文教学工作。一学期以来， 我在忙碌中收获，在收获中总结，在总结中进步。 本学期，我认真重温了新课程标准及相关的教育教 学理论，并在班级里对浙江师范大学郑逸农教授的“非指 示性”教学理念进行实践。在已有教学经验和教学方法的基 础上，深入研究和学习各种新的教
2、学方法，不断探索，不断 反思，不断总结，不断认识。虚心向经验丰富的教师学习， 取长补短，力求形成自己特色的教学风格。以下是我本学期 教学工作的几点剖析： 一、措施及成效 1、课前认真备课，积极钻研教材，针对不同学生的个 性差异，寻求最佳的教学方法并因材施教。 教学就是教与学，两者是相互联系不可分割的。有教者 就必然有学者。学生是教学的主体。教师是教学的引导者、 参与者。因此，教师充分了解和分析学生情况，有针对性、 有目的、有人文关怀的因材施教，这对教学成功与否至关重 要。学生是学习的主人。新课程倡导教师要转换教学角色， 由老师的教变为学生主动地学。此外，每个学生都有自己的 个性特点，每个学生的
3、接受能力都存在一定的差异。因此， 在教学中，我认认真真地备课，深入细致的钻研教材，针对 不同学生的个性差异，既备教材又备学生，寻找不同的教学 方法因材施教。在课堂教学中，我灵活运用有效的教学方法 活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习 习惯，充分突出学生的主体地位。向40 分钟要质量。经过 一个学期的努力，学生的语文素养都有不同程度的提高。 2、做好中下生的课外辅导和优生的培养等各项工作。 语文是一门工具学科，对学生而言，有如坦途策马，云 端探险。在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生 喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产 生畏难情绪， 不愿学， 也无法学下
4、去。 因为人文、 个性差异， 学生在学习中会出现功半事倍现象，差生面扩大了，会严重 影响班内的学习风气。为此，我根据优生与中下生接受能力 和学习要求的不同采取了一些不同方法。让他们了解语文， 喜欢学习语文。鼓励他们利用课余时间多开展有益身心的读 书活动， 丰富自己的知识， 扩大视野。 只有语文水平提高了， 才有可能提高他们的语文素养。因此，我制定了具体的目标。 对部分同学进行有计划的辅导。我把他们分为三个组：第一 组为有能力提高， 但平时懒动脑筋不学的同学。对这些同学， 我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的 机会，让他们发挥应有的潜能。第二组为肯学，但能力不强 的同学。对这部分
5、同学我做耐心诱导，慢慢提高他们的成绩， 不操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩就有望提 高。第三组为纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。 对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要 有一个安静而又不受干扰的环境才会立下心来学习。只要坚 持辅导，把他们的基础重新建立起来，以后学习的效果就会 好转。 3、运用多种方法，培养学生良好的习惯，提高学生的 写作能力。 结合我班学生一向读书兴趣不浓等弊病，我走访大部分 家长了解发现，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大 部分学生自身缺乏读书兴趣引起的。为此，我采取对症下药 的方法， 以人为本， 探病下药， 激发他们的读书兴趣。另外，
6、我充分利用课前一分钟，借助故事，例文佳作，让学生边听 边记好词好句。帮助他们积累词汇，文段，把握、解决他们 学习难的关键。经过一学期的努力，本班学生积累的词汇多 了，写文语句通顺了，课外阅读兴趣浓了，写作能力有比较 明显的提高。 4、重视丰富多彩的语文实践活动，提高学生语文素养。 语文教学必须重视积累运用。为了拓展学生的知识视 野，我开展了一系列的语文活动。 、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生 主动进行课外阅读 、好词佳句的收集。 、开展辩论、演讲、出手抄报等活动。 、课前背诵古诗词、歇后语、格言、警句等活动。 二、存在不足 1、注重阅读短文分析能力的培养，忽略了基本功的训 练。
7、 2、与学生的交流不够，对部分待提高学生的说服教育 不够。 小学教师个人自评总结范文二 时光飞逝，我们在感叹时间过的如此之快之余，不免回 首过去一年与同事们度过的美好时光、工作中出现的不足以 及取得的成绩。面对工作，我积极努力的学习，向身边的经 验教师请教，从而较顺利的完成了教育教学任务，现将本学 年的工作情况总结如下： 一、师德表现 教师的称号是神圣的，教师的道德是高尚的。本学期， 我认真学习江总书记“三个代表”重要讲话材料，按时参加 政治、业务学习， 不断提高自身素质， 加强道德修养， 以中 小学教师职业道德规范来规范自己的言行。严格遵守学校 的各项规章制度。关心集体，以校为家。响应学校号
8、召，积 极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向 党组织靠拢。 二、教育、教学工作 、上课 我知道教学一定要吃透教材，在此基础上我总力争每堂 课都能让学生在活泼轻松的氛围里学习，不时在课堂上渗透 些课外知识，这样一方面能拓宽学生知识面，另一方面还可 以调动学生的学习积极性，效果很好。我天天都会花写时间 在我的专业学习上，然后把我所学知识更专业化、更纯正地 教给我们的学生，真正做到“学以致用”，将学习渗透到生 活的点点滴滴。工作中，为了能够适应自己的教学，我知道 唯有刻苦钻研不懈努力，全身心地投入到工作中的点点滴 滴，倾注每一份执着，每一份认真。课堂教学是教学质量的 主阵地，我遵循课
9、改理念，注重启发、引导学生。课堂内面 向全体同学，公平地对待每一位学生，有时甚至给后进生多 一些发言机会。 、备课 我深知备课是教学成败的要害。只有吃透教材，备好每 一堂课才能上好每一堂课。本学期我担任六班的语文教学任 务。首先备课时我认真查阅相关资料，分析教材，明确教学 目标、重难点，采取切实可行的教学方法。同时我非常重视 学生的反馈，所以我平时尽可能与学生多接触，和他们交朋 友，以便更好地了解学生的知识基础、把握情况以及他们的 薄弱之处。这样备课就能从学生的实际出发，不断调整教学 手段，照顾到绝大多数学生的接受能力，预见学生可能碰到 的难点，于是我除了广泛猎取教育杂志上的教学理念、教学 方
10、法，把这些先进的理念、方法运用到备课中外，我还非常 重视与同组教师的讨论交流并向他们虚心学习。这样既吸取 了集体聪明，又注重了个人钻研。 、教研教改 有句话“活到老，学到老。”所以平时我也非常重视个 人能力的提高，每当校内外有教科研活动，我便虚心前去学 习，及时总结，写好心得体会，吸取经验; 积极申报教研课， 做到向老同志多学习，跟同仁们多交流; 为了进一步提高自 己，不断研究，每次利用外出函授或业务学习的机会，认真 学习，练好基本功，尽管苦点，累点，课时多些，我也一一 克服。 、作业和辅导 作业本最能反映学生的学习情况。所以除了作业得精心 设计外，批改也一定及时认真，评讲到位。对于后进生的作
11、 业批改则更细心耐心。由于我班语文基础差的学生还在不少 数，于是我常用课间及下班前那段时间帮助辅导，及时解决 他们学习中的困惑，鼓励学生信心，防止两极分化。总结过 去，我深感教学工作中困难仍不少，自身素质有待进一步提 高。但我相信，只要加强学习，加强钻研，在学校这么浓厚 的教学环境中，我的语文教学一定能更上一层楼。 三、在班级学生转化工作 抓得准，做得细，要有恒心，要乐于帮助。 准是指在做学生思想工作时，要摸准会出现过错的原 因，把准“脉搏”，然后再有针对性地开展思想教育。学生 出错的原因是多种多样。例如：好心办错事; 出于好奇心而 干了错事 ; 受人唆使帮助别人打架、偷别人的东西; 自我要求
12、 不严格而违反纪律; 家庭教育不良。为此要仔细分析，找准 病症，区别对待，因事因人而异，力求通过正确的教育方法 引导学生朝健康的方面发展。细指细心。班级德育工作在于 调动学生的积极因素，克服消极因素，提高学生的自学性， 帮助他们择善除恶。任何学生都有闪光点，差生也不例外， 只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点。班主任要善 于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们 的上进心和求知欲。恒是指恒心。对转化工作要按计划持之 以恒，长期坚持下去，不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一 阵，要善于抓住学生的闪光点，哪怕是微小的进步，都要给 予表扬、肯定、鼓励，并不断强化。后进生毕竟因其后进， 在
13、学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短， 我还经常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮助他们。先 跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步， 都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都相 信他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对于一些预知的 疑难问题，师生共议解决后，我还特别叫他们起来复述，进 行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放 学后的十几二十分钟时间，他们进行个别补习。由于长期如 此，有些学生乐意配合老师的行动，他们学习也在慢慢地进 步。 让学生教育学生。 教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不 从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是
14、错误的，但 在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆 大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让 孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很耐 心地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架 的坏处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是十分深 刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。我很气愤，但 我认为如果再批评一次也起不了作用。我将前两天打架的学 生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们 分享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感触，并互相 道歉，许诺以后不打架， 使这两位同学确实受到深刻的教育。 最后，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说
15、在我 的教学中， 播撒了希望的种子， 孩子们也收获了成功的喜悦， 在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中，我付出着、 收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更 优异的成绩。 小学教师个人自评总结范文三 本学期，自己担任六班英语和四班英语教学，工作中认 真贯彻了学校教学工作的指导思想。现期中考试已经结束， 下面将从考试成果、日常教学、教研教改等方面，对前半期 的工作做如下总结： 一、成果分析 本次期中考试试题难易适中，对前半期教学内容进行了 较全面的检测，同学完卷情况较好。就六班来看，应考同学 56 人，实考同学56 人，本次考试总分分，平均分为分，合 格率 % ，优秀率 % ，班
16、级最低分为24 分，最高分为100 分。 从全班同学的完卷情况来看，同学对基础性的题目做得相对 比较好，失分的原因主要在句型转换和作文上，其中句型转 换得分率 69% ，作文得分率56% 。 二、日常教学工作 本学期以来，我尽心尽力做好自身的教学工作，不时严 格要求自身，努力汲取他人的优点，不时更新自身的教学理 念，并运用到自身的教学的实践中，使每一节课都能取得良 好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自身的英语素 养。自己坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、 讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比 较完整的知识体系，严格要求同学，尊重同学，发扬教学民 主，使同学学有所得，不时提高，从而不时提高自身的教学 水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 1. 精心备课， 上好课， 努力提高教学质量。为了上好课， 我做了下面的工作：课前准备：备好课。认真钻研教材， 准确掌握重点与难点，了解同学原有的知识技能的水平，他 们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困 难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的 知识传授给同学，包括如何组织
