《（湘教版）七年级数学下册 第2章《整式的乘法》教学案（第2课时）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（湘教版）七年级数学下册 第2章《整式的乘法》教学案（第2课时）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
最新海量高中、初中教学课件尽在金锄头文库第一、教学目标分析知识与技能:进行幂的乘方运算。过程与方法:历探究幂的乘方运算法则，进一步理解幂的含义，发展学生推理能力和语言表达能力。养学生探索精神和合作交流意识。情感态度与价值观:通过数学表现形式的多样性与趣味性，吸引学生投入到学习活动中来，能积极探究并与同伴合作交流，发展实践能力和创新精神。教学重点:会幂的乘法运算_教学难点:幂的乘方运算的法则的总结与运用第二、教学方法与策略合作交流 自主探究 激励竞争第三、教学过程一、快乐启航1. 同底数幂乘法的运算法则: _，用算式表示为_。2. 64表示_个_相乘，(6 2)4表示_个_相乘。2、我会自主学习学生自学课本 1.“幂的乘方”你是怎样理解的? 请举例说明: 计算: = ( )43( )= =34_，用语言表述是：最新海量高中、初中教学课件尽在金锄头文库_（2）说明算式含义，然后再计算）（1） （2） 43a43a果不对，应怎样改正？（1） = （2） =325 23会归纳总结这节课我们学习的内容是_。幂的乘方的运算法则用算式表示是：_；用语言叙述是：会实践运用1计算：（1） （2） +3232x22已知 =3 ， =5，求 的值。01、小题 3个）（1） = （2） = （3） =234（4） = （5） = = =46最新海量高中、初中教学课件尽在金锄头文库
