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1、试卷名称：初一上历史练习-中国古代史试卷描述：mm笔试题目、招聘笔试、微信考试、在线考试试卷链接：http:/ 判断题每题分值：2分是否题目乱序：是是否选项乱序：是是否可回溯：是难度：中了解详了了解详情请留下您的个人信息姓名学号了解详情答题须知1、本卷分为中国古代史 一 部分，满分100分，考试时间45分钟2、请书写工整，保持卷面整洁3、答题前请先填写自己的个人信息中国古代史本部分30道题，满分100分1、【问答题】 中国古代史-政权分立与民族融合-三国鼎立填空（1）三国两晋南北朝时期统一过北方的政权有 _、_、_（2）古代我国教育的发展有孔子的_汉代的_（3）中国历史上台湾和大陆最早交往的事
2、件2、【问答题】 中国古代史-国家的产生和社会的变革-大变革的时代阅读下列材料：史书记载：某一水利工程修建后，旱则引水浸润，雨则杜塞水门，故记曰：“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。” 请回答：(1)材料中这一水利工程是什么？(2)材料中这一水利工程是什么时期由谁主持修建的？(3)材料中所说的“天府”指的是哪个地方？(4)材料中提到的水利工程现在仍发挥着哪些作用？3、【问答题】 中国古代史-国家的产生和社会的变革-大变革的时代读图题战国时期，秦国国势不振，被各国轻视。新的秦国君主即位后，下诏求贤，决心变法图强。结合下列材料，回答问题：材料一 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之
3、赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。材料二 商君相秦十年，宗室责戚多想望。后五月二秦孝公卒秦惠王车裂商君以循（1）材料中的“商君”是指谁？（2）请写出这次变法的主要内容。？（3）这次变法有何意义（4）根据材料二，结合商君变法的内容，分析导致商君悲惨结局的原因？（5）通过商君辅佐秦孝公产生的影响，联系我国现在的实际，谈谈你的感想？4、【问答题】 中国古代史-国家的产生和社会的变革-大变革的时代材料解析题。阅读下列材料：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”史记引用商鞅语请回答：（1）商鞅的话“故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。”肯定了
4、汤和武的伟大功绩，请问武指的是谁?他创新并建立什么政治制度，巩固了自己统治？（2）商鞅总结历史教训，针对武的政治制度不足，在秦国建立了怎样的地方行政机构，来维护国家的稳定？（3）汤武不循古而王，商鞅变法的成功告诉了我们什么道理？5、【问答题】 中国古代史-统一国家的建立-秦王扫六合了解详情根据以下材料，回忆所学内容，完成问题：材料一：秦朝疆域图材料二：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”李白材料三：“臣请史官非秦记皆烧之。天下敢有藏诗书、百家语者，悉烧之。以古非今者族。所不去者，医药占卜种树之书。”制曰：“可。”史记秦始皇本纪（1）填图：材料一是秦朝的疆域图，根据图片说出秦朝疆
5、域：东端：_，南到南海，西端：_，北到长城一带。（2）材料二“秦王扫六合”、“诸侯尽西来”是指什么重大历史事件？“秦王”指的是谁？（3）材料三反映的是秦王在思想方面采取的哪一项强制措施？这段材料中出主意的“臣”是谁？（4）结合学过的知识，谈谈你对秦始皇在思想方面采取的这一措施的看法。6、【问答题】 中国古代史-中华文明的起源-华夏之祖阅读下列材料：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。-礼记.礼运请回答：（1）“天下为公，选贤与能”是什么意思？这种办法在历史上叫什么？（2）举例说明当时是怎样“选贤与能”的？
6、（3）“贤”与“能”具体指什么样的品质？7、【问答题】 中国古代史-中华文明的起源-原始的农耕生活历史诊断(判断下列说法是否正确,在括号内,对的打“”,错的打“”，不作标记的不给分。)能够证明我国是世界上最早种植粟和蔬菜的考古遗址是半坡人遗址。（ ）8、【问答题】 中国古代史-国家的产生和社会的变革-大变革的时代仔细的读读材料，回答问题:（共18分）材料一:“治世不一道，便国不法古。”商君书材料二: 有军功者，按功劳大小封爵、授田、赐宅。戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。史记商君列传材料三：令
7、既具未布，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金！”有一人徙之，辄予五十金。乃下令。资治通鉴（1）材料一是哪位政治家说的？这句话反映了哪家学派的思想？（2）变法得到哪位君主的支持而得以实行？概况材料二反映了变法中哪些措施？变法在当时起到了哪些作用？（3）根据材料三，“立三丈之木于国都市南”的目的是什么？对我们做人有何启示？9、【问答题】 中国古代史-国家的产生和社会的变革-夏、商、西周的兴亡了解详情阅读下列材料，结合所学知识回答问题。“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。”礼记礼运篇请回答：（1）这种
8、“天下为家”的局面是因为谁而开始？（2）他破坏了禅让制，而采取了什么制度？（3）开创“天下为家”局面的人，建立了我国历史上第一个国家，是什么王朝？（4）从此我国从原始社会进入到什么社会的发展阶段？这种社会制度包括了哪些朝代？10、【问答题】 中国古代史-政权分立与民族融合-三国鼎立材料一：三国鼎立示意图材料二：东晋政府建立了许多侨郡县，给予南迁人民免除枕役的权利，江南经济文化因此迅速发展。到梁代，江南许多地区已是“良畴美拓，吐吠相望，连宇高花，叶陌如绣”，一派田美土肥之象。材料三：北魏孝文帝曾说:“国家兴自北土，移居平城，此间用武之地，非可文治河洛（今洛阳一带）王里，因兹大举，光宅中原。”（魏
9、书任城王传）请回答：（1）毛泽东谈到三国时期的历史时说：“三国的几个政治家、军事家，对统一都有所贡献，而以曹操为最大。那么曹操的作为奠定了材料一中哪个政权的基础？另外两个政权分别是什么？出现三国鼎立这种局面的一场关键性战役是哪一次？（2）根据材料二并结合所学知识，说明这一现象出现的原因。（3）材料三反映了孝文帝采取的什么重要举措？他还采取了哪些汉化措施？（4）国家统一是中国历史发展的不可抗拒的历史潮流，即使是国家处于分裂状态，也仍然孕育着统一的因素。根据上述三则材料，归纳三国两晋南北朝时期的统一因素有哪些？11、【问答题】 中国古代史-国家的产生和社会的变革-大变革的时代统一国家的建立材料一：
10、卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。史记材料二：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。李白（1）材料一中“卫鞅”指谁？“孝公”指哪国国君？（2）他的变法主要内容是什么？（3）“治世不一道，便国不法古”成为千古流传的名言，请你解释这句话的意思。在科技日新月异的信息时代，我们最需要体现名言的哪种精神？（4）“卫鞅”的变法对于该国的发展有着十分重要的历史作用，请说一说有哪些？（5）材料二中的秦王是谁？“扫六合”是什么意思？（6）请列举“秦王”为捍卫“扫六合”的胜利果实而采取的措施两
11、条。（7）如果你处于当时社会，假设自己是新兴的封建地主阶级、奴隶主旧贵族、农民，你会对以上哪些措施有看法，是欢迎还是反对？请说出理由。（8）后来商鞅被守旧的贵族诬告“谋反”，被车裂而死。请你说一说，商鞅变法是成功了，还是失败了？通过这段历史的学习，你有何感想呢？12、【问答题】 中国古代史-统一国家的建立-汉通西域和丝绸之路阅读下列材料，回答问题。开放宽容汉朝时，一条以长安为起点的重要商路，经过河西走廊和今新疆地区，通往西亚和欧洲，这就是著名的 A 。它是联系中外的纽带，沟通东西方的桥梁。它的开通，也促进了汉了解详情朝的兴盛。唐朝贞观年间，高僧 B 西行，从古印度带回了大量的佛经，还根据沿途见
12、闻，写成大唐西域记一书，促进了中印之间的文化交流。封闭保守1453年，重继承而轻创新，陶醉于已有的辉煌成就，不屑于学习和吸收其它文明优点和长处的 C 帝国，最终被奥斯曼土耳其所灭。清王朝实行的 D 政策，使中国逐步远离世界发展的潮流，最终陷入被动挨打的局面。（1）按表格中的字母顺序填入相应的内容。（2）从以上材料和问题，你得到了怎样的认识？13、【问答题】 中国古代史-国家的产生和社会的变革-中华文化的勃兴观察下图哲理漫画，回答问题：【注】图一讲话大意：这样顺其自然，无私无畏的治理，国家就没有什么治理不好的了。图二讲话大意：如果立法严厉明确，犯了法就像跌进这深谷，必死无疑，就没人敢犯法了，地方
13、还有什么不能平治的呢？图三讲话大意：先亲爱自己的亲人，然后推及到仁爱百姓。（1）以上三幅图片分别反应了战国时期哪家的思想学说？答：（2）今天生活中有许多地方都体现了春秋战国诸子百家的思想，请举一例简要说明。答：（3）你最欣赏三幅图片中哪一家的治国思想？请简要说出你的理由答：14、【问答题】 中国古代史-统一国家的建立-秦王扫六合历史地图是我们学习历史、分析历史、理解历史的重要工具。根据下列历史地图并结合所学知识，回答问题。了解详情请回答：问题一：图1秦朝的建立者是谁？为巩固辽阔疆域，秦朝在地方上实行了什么行政制度？问题二：读图2西汉疆域图，斜线覆盖区域是指我国今天的什么地区？西汉政府在这里设置
14、了什么机构？这一措施有何历史意义？问题三：读图3，哪一战役奠定了图3局面形成的基础？孙权建立了图示中哪个政权？(写字母)结束图3局面，实现短暂统一的是哪一朝代？问题四：读图4三国两晋南北朝民族流动示意图，中原汉族迁往江南的原因有哪些中原汉族南迁给江南地区带来哪些影响？问题五：根据以上地图并结合所学知识，分别总结秦汉时期和三国两晋南北朝时期的时代特征。15、【问答题】 中国古代史-中华文明的起源-原始的农耕生活中国是世界文明的重要发源地之一，中国古代农业文明有着辉煌的历史。请回答：（1）图一中描述的是我国古代神话传说神农“教民播种五谷”。 “中国人和水稻打交道七八千年”，那么距今约7000年的长江流域哪一聚落居民就已种植水稻？距今约6000多年的半坡聚落居民主要种植哪种农作物？（2）图二反映了我国春秋战国时期农业生产中已普遍使用什么工具和技术？（3）图三是我国历史上哪一工程的示意图？16、【问答题】 中国古代史-中华文明的起源-祖国境内的远古居民远古居民与其的生活17、【问答题】 中国古代史-国家的产生和社会的变革-中华文化的勃
