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1、江苏省扬州中学20152016学年第一学期质量检测 高三语文试卷 2016.1一、语言文字运用(15分)1下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（3分）A对于房价在全国略胜一筹的北京来说，经济适用房的低价位无疑对工薪阶层具有巨大的吸引力。B近代以来，印度、日本和俄罗斯的文化都在不同程度上经历西化的命运，唯有中国文化代代相传，绵延不绝，至今尚保留着相对完整的独立精神和自主心态。C为探询奥巴马对朝外交政策，朝鲜不仅高调宣布其试射远程战略导弹，而且强硬中止与朝鲜的相关协议，美国则拒绝与其单独会谈，美朝双方僵持不下，形势如箭在弦。D在全球创业周峰会上，创新工厂创始人李开复告诫年轻人，要想在中国创业成功，
2、不能简单的照搬美国的创业模式勿期望一挥而就。2. 下列句子中，没有语病的一句是（3分）A. 足球是当今世界参与人数和传播范围最广的体育运动，具有广泛的社会影响，深受世界各国民众喜爱。B. 如何让中国戏曲在海外跨越不同文化间的鸿沟，让海外观众从文化猎奇走向欣赏与认同，这是需要思考的问题。C. 作为网络熟人社会的“朋友圈”，已渗透到生活的各个角落，但因传播环境的封闭，它的自我纠错力很弱，产生各种谣言充斥网络。D. 费新我的左手书法与通常习见的右手书法在用笔、结体等方面都明显不同，使欣赏者产生既熟悉又有些陌生的审美感受。3下列交际用语使用不得体的一项是（3分）A某人写给一位慕名已久的诗刊编辑的一封信
3、的正文：寄上拙作秋月，望拜读。敝人素喜诗歌，学习之余，附庸风雅，凑成几句，微瑕颇多，但自己不能修改，望您于工作之暇给与斧正并不吝赐教。B穆天宇给余爷爷留一张便条：余爷爷，获悉您老病了，家父让我登门探望，未能见面。现敬献鲜花一束，祝早日康复！C下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白：大家知道令尊是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学时候就拜读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的儿子，能在百忙之中应邀接受我的采访，我对此表示感谢。D下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段：这次我们专程从全国各地回到母校，给我们精神矍铄的恩师俞老师做寿。俞老师视名
4、利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在做学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个学生，我们都感到十分高兴4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）在党成立一百年时全面建成小康社会，在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化的国家， 。 。 ， 。 ， ，建设一个更加美好和谐的中国。让“蚁族”走出“蜗居”获得平等发展的机会，让普通人不再为看病烦恼，让每个孩子都能成才这是我们党为实现民族复兴确立的两个重要“时间表”即便是实现这些看似平常的目标，也都需要我们克服种种利益冲突，破解各种复杂的矛盾关系在通往这两个目标的道路上，我们所遭遇的挑战，其规模和复杂程度都是人类
5、历史罕见的我们才能走出大国崛起的烦恼、摆脱经济社会双重转型的困惑、纾解公民无序竞争的焦虑接过历史的接力棒，只有以更大的决心和勇气，不失时机地深化改革、攻坚克难A B C D5. 阅读下边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（3分）A. 即使是再精美的艺术品，也需要衬托方显其美丽。B. 很多艺术品初看很精美，但缺乏耐久的艺术魅力。C. 人总是羡慕他人的东西，据为己有后却不懂珍惜。D. 环境和心境发生了变化，审美也会随之发生变化。二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成69题。李之才，字挺之，青社人。天圣八年同进士出身。为人朴且率，自信，无少矫厉。师河南穆伯长。伯长性庄严寡合，虽挺之亦频在
6、诃怒中。挺之事先生益谨。尝与参校柳文者累月，卒能受易。挺之初为卫州获嘉县主簿，权共城令。所谓康节先生邵尧夫者，时居母忧于苏门山百源之上，布裘菜食，且躬爨以养其父。挺之叩门上谒劝其习性命之学。康节谨拜，悉受业。世所谓康节先生之易者，实受之挺之。挺之器大，难乎识者，栖迟久不调。或惜之，则曰：“宜少贬以荣进。”友人石曼卿独曰：“时不足以容君，君盍不弃之隐去？”再调孟州司法参军。时范忠献公守孟，亦莫之知也。忠献初建节钺守延安，送者不用故事，出境外。挺之独别近郊。或病之，谢曰：“故事也。”居顷之，忠献责安陆，独挺之见之洛阳。前日远境之客，无一人来者。忠献于是乎恨知挺之之晚。友人尹师鲁以书荐挺之于叶舍人道
7、卿，因石曼卿致之曰：“孟州司法参军李之才，年三十九。能为古文章，语直意邃，不肆不窘，固足以蹈及前辈，非吾所敢品目。而安于卑位，颇无仕进意，人罕能知之。其才又达世务，使少用于世，必过人远甚。幸其贫无赀，不能决其归心，知之者当共成之。”曼卿报师鲁曰：“今之业文好古之士至鲜，且不张。苟遗若人，其学益衰矣，是师鲁当尽心以成之者也。吾素不喜屈谒贵仕，以挺之书，凡四五至道卿之门，通焉而后已。道卿且乐荐之，以是不悔。”挺之遂得应铨新格，改大理寺丞。会曼卿与龙图阁直吴学士遵路调兵河东，辟挺之泽州佥署判官。于是泽人刘仲更从挺之受历法，世称刘仲更之历，远出古今。在泽，转殿中丞，丁母忧。甫除丧，暴卒于怀州守舍。时友
8、人尹子渐守怀也，子渐哭挺之过哀感疾，不逾月亦卒。挺之葬青社。（选自赵与时宾退录，有删改）6对下列句中加点字的解释，不正确的一项是（3分）A. 权共城令 权：考虑 B. 今之业文好古之士至 鲜：少C. 曼卿报师鲁曰 报：回复 D. 辟挺之泽州佥署判官 辟：征召7. 下面与李挺之有关的表述不符合文意的一项是（3分）A. 李挺之恭敬地侍奉经常怒斥他的师长河南穆伯长。B. 李挺之被邵尧夫成功劝说学习关于万物的“性命之学”。C. 范忠献被责守安陆，只有李挺之一人赶到洛阳见他。D. 刘仲更的历法远出古今，跟李挺之传授有密切关系。8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）为人朴且率，自信，无少矫
9、厉。（3分）（2）或病之，谢曰：“故事也。”（3分）（3）苟遗若人，其学益衰矣，是师鲁当尽心以成之者也。（4分）9. 第段中，尹师鲁、石曼卿竭力推荐李挺之的原因是什么？请简要概括。（3分）三、诗词鉴赏（10分）10阅读下面这首词，然后回答问题。解佩令登大别山【清】史承谦澄江如练，碧峰孤拥。指晴川、片帆催送。转眼春归，奈客里、登临谁共？踏残芳，玉鞭飞鞚。东连彭蠡，斜通嶓冢。古山川、楚天遥控。落日鱼龙，唤长笛、一声吹动。恨茫茫，北云南梦。（1）开篇“澄江如练，碧峰孤拥”两句描写景物，有何特点？（3分）（2）“古山川、楚天遥控”中的“控”字历来为人所称赏，请说说它好在哪里。（4分）（3）这首词寄托了
10、词人的什么情感？请结合词作内容简要说明。（3分）四、名句名篇默写（8分）11补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）（1）见贤思齐焉， 。（论语里仁）（2）蓬生麻中，不扶而直； ，与之俱黑。（荀子劝学）（3）扪参历井仰胁息, 。（李白蜀道难）（4）曲终收拨当心画， 。（白居易琵琶行） （5） ，用之如泥沙？（杜牧阿房官赋）（6）庄生晓梦迷蝴蝶， 。(李商隐锦瑟)（7） ，水落而石出者，山间之四时也。（欧阳修醉翁亭记）（8）剪不断，理还乱，是离愁。 。（李煜相见欢）五、现代文阅读（一）（20分）阅读下面的作品，完成1215题。画师洪野施蛰存洪野是个并不十分有名的画家，我认识他，是在一个薄暮，我和
11、一个朋友去看他的画。我们立刻就很熟识了。他的殷勤，他的率直，我完全中意了。他展示许多国画及洋画给我看，因为是个门外汉，我只能不停地称赞着。他在逊谢了一阵之后，忽然问道：“真的好吗？那么，请教好在什么地方呢？”呸，有这样不客气的主人！我委实回答不上来了。在我的窘急之中，他却大笑起来道：“这些都不中看，这都是抄袭来的，我给你看我的创作。”于是他又去房里捧出七八卷画来。这些都是以洋画的方法画在中国宣纸上的，题材也由刚才的山水花卉之类变成卖花女、敲石子工人、驴车夫这些写实的东西了。我因为看惯了中国纸上的山水花卉和画布上的人物写生，对于他这种合璧的办法，实在有些不能满意，但最后，有一帧题名黄昏的画，却使
12、我和他的意见融合了。虽然仍是用西洋画法画在中国纸上的一个条幅，但因为题材是几羽在初升的月光中飞过屋角上的乌鸦，蓝的天、黄的月、黑的鸦、幽暗的屋角，构成了这一幅朦胧得颇有诗意的画，我大大地称美了。我说：“我还是喜欢这个。”他点点头，微笑道：“我懂得你的趣味了。”后来，我曾经偶然地问他为什么不再在上海担任功课，他摇着头道：“有名无实的事我不愿意干。”这话，在以后的晤谈里，他给了我一些暗示的解释。大约一则是因为上海的学生，对于艺术大都没有忠诚的态度，二则是在上海虽则负了一个艺术教授的美名，但那时的艺术大学都穷得连薪水都发不出，他物质上既无获得，精神上又无安慰，倒不如息影江村，教几个天真的中学生，闲时
13、到野外去写生，或在家中喝一盏黄酒之为安乐了。这样地心境自安于淡泊，画家洪野遂终其生不过一个中学教师。但是他对于艺术，却并没有消极。有一天，他很高兴地对我说：“我的画有几件已经被选入全国美术展览会了。”在参观“全国美展”的时候，我果然看见了他的几幅陈列品，而黄昏亦是其中之一。闭幕之后，一日清晨，他挟了一卷画到学校里来，一看见我，就授给我道：“这个现在可以送给你了。”我展开一看，竟就是那幅我所中意的黄昏。我看画幅背后已经在展览的时候标定了很高的价目，觉得不好意思领受这盛情，正在沉吟之际，他说：“不要紧，你收了罢。我早已要送给你了，因为要等它陈列过一次，所以迟到今天。至于我自己，已经不喜欢它了，我的
14、画最近又改变了。”后来，他又吸收了新艺术理论，突变而为一个纯粹的革命画家了。曾画过几帧反基督教的小品，野外写生的对象，不再是小桥流水，或疏林茅屋了，他专给浚河的农民，或运输砖瓦的匠人们写照了。除了免不掉的应酬敷衍之外，他绝不再画中国画，他曾经招我去看一幅新作，画着一个工头正在机轮旁揪打一个工人。他在贫困的生活中，一个人寂寞地描绘他所同情的人物，直到死。我能够了解他，然而不能接受他，这是我至今还抱愧的。现在他死了，除了寡妇孤儿，以及几帧不受人赞美的画幅以外，一点也没有遗留下什么。社会上也决不会对于他的死感觉到什么缺少，而他生前的孜孜矻矻的工作亦未尝对于社会上有什么贡献。他就只是以一个忠诚的艺术家的身分而死的。在活着的时候，也未必有人会注意他，则死了之后，人们亦不会再长久地纪念他。一个水上的蜉蝣，乍生乍灭，本来是极平常的事情，但我却从这里感到了异样的悲怆，为了一个友谊，为了一个伟大的人格。 （选自施蛰存散文集，有删改）12文章第段写到“他的殷勤，他的率直，我完全中意了。”请分析这句话在文中的作用。（4分）13文中第说他后来“突变而为一个纯粹的革命画家了”，请结合全文，分析他的“突变”体现在哪些方面。（6分）14结合文中三处画线的句子
